九年級化學實驗室制取氧氣

1、課題課題2 2 制取氧氣制取氧氣1.1.初步認識初步認識制取氧氣的制取氧氣的反應原理；反應原理；2 2. .理解理解催化劑催化劑和催化作用和催化作用。3 3. .理解理解分解反應；分解反應；認真默讀認真默讀P37-P39P37-P39的內(nèi)容：的內(nèi)容：1 1. . 實驗室用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀實驗室用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的的文字表達式。制取氧氣的的文字表達式。2 2. .什么叫催化劑？催化劑在化學反應中起什什么叫催化劑？催化劑在化學反應中起什么作用？么作用？ 3 3. .上述三個制取氧氣的反應有什么共同的特上述三個制取氧氣的反應有什么共同的特征？什么叫分解反應？征？什么叫分解

2、反應？ 自主學習自主學習加熱分解高錳酸鉀：加熱分解高錳酸鉀：分解過氧化氫（二氧化錳為催化劑）：分解過氧化氫（二氧化錳為催化劑）：加熱分解氯酸鉀（二氧化錳為催化劑）加熱分解氯酸鉀（二氧化錳為催化劑） ：制取氧氣的反應原理制取氧氣的反應原理( (文字表達式文字表達式) )檢測題檢測題1.1.分解反應分解反應定義：由定義：由一種一種反應物生成反應物生成兩種或兩兩種或兩種以上種以上其他物質(zhì)的反應其他物質(zhì)的反應海水蒸發(fā)是分解反應嗎？海水蒸發(fā)是分解反應嗎？下列文字表達式的反應中，屬于分解反下列文字表達式的反應中，屬于分解反應的是（）應的是（）A.A.鐵鐵+ +氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵B.B.石蠟石蠟

3、+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水C.C.碳碳+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳D.D.碳酸氫銨碳酸氫銨 二氧化碳二氧化碳+ +氨氣氨氣+ +水水點燃點燃點燃點燃點燃點燃加熱加熱試一試試一試下列反應中，既不屬于化合反應也不屬下列反應中，既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是（于分解反應的是（ ）A.A.高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣B.B.鐵鐵+ +氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵C.C.石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水D.D.過氧化氫過氧化氫 水水+ +氧氣氧氣加熱加熱點燃點燃點燃點燃二氧化錳二氧化錳中招典例中招典例探究探究 分解過氧化

4、分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用木條復燃木條復燃氧氣較少氧氣較少木條不復燃木條不復燃產(chǎn)生大量氧氣產(chǎn)生大量氧氣木條復燃木條復燃產(chǎn)生大量氧氣產(chǎn)生大量氧氣在二氧化錳的作用下，過氧在二氧化錳的作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣化氫迅速分解生成氧氣反應原理：反應原理：過氧化氫過氧化氫 水水+ +氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳填寫表格，完成填寫表格，完成P P3838分析與討論分析與討論催化劑催化劑在化學反應里能在化學反應里能改變改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的化學反應速率，而本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學性質(zhì)化學性質(zhì)不發(fā)生改變的物質(zhì)。不發(fā)生改變的物質(zhì)。一變兩不變一變兩

5、不變催化劑催化劑在化學反應中所起的作用叫在化學反應中所起的作用叫催化作用催化作用。檢測題檢測題1 （1）實驗中的木條不能復燃，實驗）實驗中的木條不能復燃，實驗 中的木中的木條復燃，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？條復燃，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？ （2）實驗）實驗 的重復實驗中，反應后二氧化錳有的重復實驗中，反應后二氧化錳有無變化？無變化？ （3） 綜合分析綜合分析 - 觀察到的現(xiàn)象，你認為在觀察到的現(xiàn)象，你認為在過氧化氫分解的反應中起了什么的作用？過氧化氫分解的反應中起了什么的作用？【中招典例】【中招典例】 1.1.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）A.A.催化劑在化

6、學反應里，一定能加快反應催化劑在化學反應里，一定能加快反應速率，而本身的性質(zhì)不變速率，而本身的性質(zhì)不變B.B.用過氧化氫制取氧氣時，加入二氧化錳用過氧化氫制取氧氣時，加入二氧化錳可使生成氧氣的質(zhì)量增加可使生成氧氣的質(zhì)量增加C.C.二氧化錳只能做催化劑二氧化錳只能做催化劑D.D.二氧化錳在對一定量的過氧化氫起催化二氧化錳在對一定量的過氧化氫起催化作用后，仍能做氯酸鉀的作用后，仍能做氯酸鉀的 課堂小結(jié)1.1.實驗室制取氧氣的反應原理實驗室制取氧氣的反應原理2.2.催化劑：催化劑：一一變變兩兩不變不變催化作用催化作用3.3.分解反應：由分解反應：由一種一種反應物生成反應物生成兩種或兩種或兩種以上兩種

7、以上其他物質(zhì)的反應其他物質(zhì)的反應 一對多一對多 過氧化鈉過氧化鈉+ +二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+ +氧氣等氧氣等等等. .現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣的來源，你認為應該選擇哪一個？艇中氧氣的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）為什么？（至少要闡明三條不同的理由）3 3、制取氧氣的途徑有多種，如、制取氧氣的途徑有多種，如水水 氫氣氫氣+ +氧氣氧氣 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+ +氧氣氧氣 氧化汞氧化汞 汞汞+ +氧氣氧氣通電通電MnO2【中招典例】【中招典例】什么是分解反應？什么是分解反應？探索探索2.2.海水蒸

8、發(fā)是分解反應嗎？海水蒸發(fā)是分解反應嗎？你能快速識別下圖中各種儀器的嗎？你能快速識別下圖中各種儀器的嗎？再來一個吧再來一個吧 實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置反應物都是反應物都是固體固體，反應需要反應需要加熱加熱固固加熱型固固加熱型反應物是反應物是固體和固體和液體的混合物，液體的混合物，反應反應不需要加熱不需要加熱固液常溫型固液常溫型 實驗室制取氧氣的收集裝置向上向上排氣法排氣法排水排水集氣法集氣法收集氧氣常用的方法收集氧氣常用的方法排水集氣法排水集氣法（原因）（原因）向上排空氣法向上排空氣法（原因）（原因）不易溶于水或不易溶于水或難溶于水且不與難溶于水且不與水反應水反應密度大于空氣密度大于空氣也可以這

9、樣： 發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)及反應條件。 收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的溶解性、氣體的密度（與空氣比較）。實驗裝置：實驗探究實驗探究 用高錳酸鉀制取氧氣用高錳酸鉀制取氧氣閱讀課本閱讀課本P45P454646頁實驗活動頁實驗活動1 1【討論交流【討論交流1 1】小組成員討論解決以下問】小組成員討論解決以下問題題1.1.實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？每步用一個關(guān)鍵字表示出來。每步用一個關(guān)鍵字表示出來。2.2.用高錳酸鉀制取氧氣應怎樣組裝實驗用高錳酸鉀制取氧氣應怎樣組裝實驗裝置？裝置？組裝用組裝用高錳酸鉀高錳酸鉀 制取氧氣裝置制取氧氣裝置活動探活動探究究裝置順

10、序裝置順序自自下向上下向上 自左至右自左至右發(fā)發(fā)生生裝裝置置收收集集裝裝置置思 考1.1.如何判斷收集的氧氣是滿的？如何判斷收集的氧氣是滿的？2.2.怎么判斷收集的是氧氣？怎么判斷收集的是氧氣？ 向上排空氣法收集時，將帶火星的木向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，說明該條放在瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。瓶內(nèi)的氧氣已滿。 排水法收集時，當氣泡從瓶口冒出時，排水法收集時，當氣泡從瓶口冒出時，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿 將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果木將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果木條復燃，說明瓶內(nèi)的氣體是氧氣條復燃，說明瓶內(nèi)的氣體是氧氣 【討論交流】【

11、討論交流】1 1、用固體加熱制氧氣的試管為什么要將、用固體加熱制氧氣的試管為什么要將試管口略向下傾斜？試管口略向下傾斜？2 2、試管口為什么要放一團棉花？、試管口為什么要放一團棉花？3 3、導管口開始有氣泡放出時，不宜立即、導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？什么時候開始收集？收集，為什么？什么時候開始收集？4 4、如果停止加熱時，先熄滅酒精燈再移、如果停止加熱時，先熄滅酒精燈再移導管會有什么后果？導管會有什么后果？1.防止冷凝水回流而使試管炸裂。防止冷凝水回流而使試管炸裂。2.以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。管。3.因為試管中的空氣未排干凈。要等因為

12、試管中的空氣未排干凈。要等氣泡連續(xù)均勻放出時再收集。氣泡連續(xù)均勻放出時再收集。4.水會倒吸造成試管炸裂。水會倒吸造成試管炸裂。答案：答案：探究探究4判斷是否是催化劑的探究方法歸納：判斷是否是催化劑的探究方法歸納： 設(shè)計實驗，探究是否真正設(shè)計實驗，探究是否真正改變了化改變了化學反應速率學反應速率 設(shè)計實驗，探究設(shè)計實驗，探究化學反應前后該物化學反應前后該物質(zhì)的化學性質(zhì)是否改變質(zhì)的化學性質(zhì)是否改變 設(shè)計實驗，探究設(shè)計實驗，探究化學反應前后該物化學反應前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變質(zhì)的質(zhì)量是否改變 某同學用某同學用KMnOKMnO4 4制取氧氣，實驗制取氧氣，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請你幫她找結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試

13、管炸裂，請你幫她找找造成試管炸裂的原因可能有哪些？找造成試管炸裂的原因可能有哪些？ 可能的原因有：可能的原因有： 沒給試管預熱沒給試管預熱 試管外壁潮濕試管外壁潮濕 加熱時試管與燈芯接觸加熱時試管與燈芯接觸 試管口沒有略向下傾斜試管口沒有略向下傾斜 收集完氧氣先撤酒精燈收集完氧氣先撤酒精燈 藥品中混有可燃物藥品中混有可燃物1.1.實驗室制取氧氣大致可分為下列實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：步驟：點燃酒精燈，加熱試管點燃酒精燈，加熱試管. .檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性. .將高錳酸鉀裝將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上定在鐵架臺上. .用排水法收集氧用排水法收集氧氣氣. .熄滅酒精燈熄滅酒精燈. .將導管從水槽將導管從水槽中取出中取出. .正確的操作順序為正確的操作順序為_._.【走進中招】【走進中招】2.某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應具有（ ） A、易溶于水，密度比空氣小 B、難溶于水，密度比空氣小 C、易溶于水，密度比空氣大 D、難溶于水，密度比空氣大【走進中招】B3.3.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氣。氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成