《詩(shī)詞曲五首》復(fù)習(xí)課件

1、詩(shī)詞曲五首復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)孟津縣城關(guān)一中趙延峰復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、識(shí)記五首詩(shī)詞曲的朝代、作者及體裁。 2、能完整無(wú)誤地背誦課文并能正確默寫。 3、理解詩(shī)歌所描繪的意境，體會(huì)作者的思想感情。 4、學(xué)習(xí)賞析名句，陶冶情操，豐富文化積累。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn) 1、能正確默寫名句。 2、理解作者的思想感情。 3、學(xué)習(xí)賞析名句。古詩(shī)詞復(fù)習(xí)卡 【作品名稱】 【創(chuàng)作年代】 【作者姓名】 【作品體裁】 【背誦默寫】 【中心思想】 【詩(shī)詞賞析】文學(xué)常識(shí)記一記 作品名稱創(chuàng)作年代作者姓名 作品體裁 文學(xué)常識(shí)記一記 作品名稱 創(chuàng)作年代 作者姓名 作品體裁 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 唐 劉禹錫 七言律師 赤壁 唐杜牧 七言絕句過(guò)零丁洋

2、南宋 文天祥 七言律詩(shī) 水調(diào)歌頭 北宋 蘇軾 詞 山坡羊潼關(guān)懷古 元 張養(yǎng)浩 散曲 詩(shī)詞內(nèi)容誦一誦 中心思想悟一悟 酬樂(lè)天揚(yáng)揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)敘述了詩(shī)人 遭遇和歸來(lái)的感受，表達(dá)了詩(shī)人 的憤激之情，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人 的樂(lè)觀精神和 的意志。 赤壁有感于晚唐統(tǒng)治者荒淫腐化、不思進(jìn)取而借古諷今，由 寫到歷史上的赤壁之戰(zhàn)，抒發(fā)了作者對(duì)歷史成敗的感慨，告誡統(tǒng)治者不要 。同時(shí)也借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩(shī)人 的抑郁不平之氣。 過(guò)零丁洋概括了 ，追憶了 ，表現(xiàn)了詩(shī)人 的愛(ài)國(guó)熱情和 的大義大勇。 水調(diào)歌頭全篇著眼 ，上闋問(wèn) ，下闋問(wèn) ，并以月抒情，表現(xiàn)了詞人由 的矛盾情緒到 的胸襟和對(duì)親人的 之情。 山坡羊潼關(guān)懷

3、古由 而懷古，追憶歷史，闡發(fā)議論，指出 ，表達(dá)了作者 。中心思想悟一悟 酬樂(lè)天揚(yáng)揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)敘述了詩(shī)人被貶偏遠(yuǎn)之地二十三年的遭遇和歸來(lái)的感受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己被貶謫、遭棄置的憤激之情，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人積極投入生活洪流的樂(lè)觀精神和堅(jiān)忍不拔的意志。 赤壁有感于晚唐統(tǒng)治者荒淫腐化、不思進(jìn)取而借古諷今，由沉落江底的一支斷戟寫到歷史上的赤壁之戰(zhàn)，抒發(fā)了作者對(duì)歷史成敗的感慨，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。同時(shí)也借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。 過(guò)零丁洋概括了詩(shī)人的身世命運(yùn)，追憶了自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的大義大勇。 水調(diào)歌頭全篇著眼中秋明月，

4、上闋問(wèn)天，下闋問(wèn)月，并以月抒情，表現(xiàn)了詞人由焦慮、煩惱、苦悶和無(wú)可奈何的矛盾情緒到曠達(dá)超脫的胸襟和對(duì)親人的懷念祝福之情。 山坡羊潼關(guān)懷古由潼關(guān)而懷古，追憶歷史，闡發(fā)議論，指出廣大人民的痛苦境地不會(huì)因朝代更替而有所改變，表達(dá)了作者對(duì)廣大人民的同情。思考總結(jié) 內(nèi)容方面：都揭示了人生和社會(huì)的一些規(guī)律，富有哲理； 寫法方面：都是先敘事或?qū)懢霸僮h論抒情； 感情方面：都表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受和想法。詩(shī)詞名句賞一賞 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死? 留取

5、丹心照汗青。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 峰巒如聚，波濤如怒， 山河表里潼關(guān)路。 興，百姓苦；亡，百姓苦。抒情方式 直接抒情、間接抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景或寓情于景、情景交融、托物言志、借物抒懷、感物傷懷等。表現(xiàn)手法 象征、用典、烘托、襯托、聯(lián)想、想象、對(duì)比、反襯、照應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、虛實(shí)相生、以小見(jiàn)大。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 懷念故友，對(duì)空長(zhǎng)吟，好像聽(tīng)到了思?xì)w賦的笛聲，此番回京，人事全非，恍然有隔世之感。前一句引用“聞笛賦”的典故，隱含作者對(duì)舊友受迫害的不滿；后一句引用“爛柯人”的典故，暗示被貶時(shí)間之長(zhǎng)，兩句都是借典喻情，含蓄

6、委婉。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，看萬(wàn)木爭(zhēng)春。詩(shī)人以沉舟、病樹(shù)自比，雖然因仕途上屢遭挫折而不免惆悵，但對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉仍表現(xiàn)出達(dá)觀開(kāi)朗，并不因蹉跎而憂傷。這兩句詩(shī)形象生動(dòng)、富有哲理，至今仍常常被引用，并賦予新的含義，用來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 這兩句詩(shī)從反面落筆：假使當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不助周郎火燒赤壁，那么雙方的勝負(fù)就要易位，東吳必定失敗。詩(shī)人借詠懷古事，寄托自己對(duì)歷史興亡的感慨，也表現(xiàn)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣 。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 大好山河被敵人侵占，國(guó)勢(shì)如同風(fēng)吹的柳絮一樣飄柔，我這一生動(dòng)蕩不安，

7、像被風(fēng)吹雨打漂泊無(wú)根的水面浮萍。頷聯(lián)以形象的比喻敘寫國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)，生動(dòng)形象。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦伶仃。頸聯(lián)巧借諧音，一語(yǔ)雙關(guān)，用兩個(gè)帶有感情色彩的地名來(lái)抒寫詩(shī)人憂慮不安的心情，惶恐、孤苦伶仃的艱難處境，極為巧妙新奇，對(duì)仗工整，天然巧合。人生自古誰(shuí)無(wú)死? 留取丹心照汗青。 古往今來(lái)，人生誰(shuí)無(wú)一死？應(yīng)該留下一顆赤誠(chéng)的“丹心”青史垂名。這兩句詩(shī)以死明志，表明自己為了國(guó)家和民族的前途寧死不屈的英雄氣概。這句話是振聾發(fā)聵的千古絕唱，激勵(lì)了無(wú)數(shù)仁人志士。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 人有悲歡離合的時(shí)候，月有陰晴圓缺的變化，這種

8、事自古就難圓滿。這句話是作者的世界觀通過(guò)對(duì)月和對(duì)人的觀察所做的一個(gè)以局部足以概括整體的小小總結(jié)，揭示了睿智的人生理念，達(dá)到了人與宇宙、自然與社會(huì)的高度契合。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 當(dāng)此中秋月圓，我祝愿人世間所有離別的親人年年平安、幸福長(zhǎng)久，相隔千里也能共同分享這美好的月光。這句話直接抒情，因感情真摯引起無(wú)數(shù)人的共鳴，成為千古佳句。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 群峰眾巒好像在這里聚集，（黃河的）波濤巨浪好像發(fā)泄著憤怒，依山傍河的是地勢(shì)險(xiǎn)要的潼關(guān)道路。此句運(yùn)用擬人的修辭手法，以動(dòng)寫靜，寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要地勢(shì)，為吊古張本。 興，百姓苦；亡，百姓苦 。 王朝興起，百姓受苦；王朝覆滅，百姓還是

9、受苦。此句運(yùn)用互文的修辭，道出了全文的主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。中考鏈接（2007年） (4)人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。(文天祥過(guò)零丁洋 (5) ， ，此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭)（一）古詩(shī)文默寫。 1、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是： 2、赤壁中以二喬的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是： 3、過(guò)零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是： 4、山坡羊潼關(guān)懷古中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是： 5、水調(diào)歌頭中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是： 易錯(cuò)字詞 1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 3、人生

10、自古誰(shuí)無(wú)死? 留取丹心照汗青。 4、興，百姓苦；亡，百姓苦。 5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（二）閱讀理解。水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 1、“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理？ 2、下面詠月的詩(shī)句中，哪一項(xiàng)與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？ 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。大漠沙如雪，燕山月如鉤。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 海上生明月，天涯共此時(shí)。 舉杯邀明月，對(duì)影成三人