讓我們一同走進古典詩詞的藝術(shù)天地ppt課件

1、 讓我們一同走進古典詩詞的讓我們一同走進古典詩詞的藝術(shù)天地藝術(shù)天地 廉水長流千古秀廉水長流千古秀江山永固萬年春江山永固萬年春 望海潮望海潮 柳柳 永永教學目的教學目的: 1、知識和才干：初步了、知識和才干：初步了解柳永詞作的藝術(shù)風格，領(lǐng)悟解柳永詞作的藝術(shù)風格，領(lǐng)悟作者工于鋪敘的手法和作者工于鋪敘的手法和“音律音律諧婉，語義妥帖的特點。諧婉，語義妥帖的特點。 2、過程和方法：反復(fù)吟詠，、過程和方法：反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運用聯(lián)想和感受詞的音律美；運用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美。想象，感悟詞的意境美。 3、情感態(tài)度和價值觀：感、情感態(tài)度和價值觀：感受宋初杭州物阜民豐的盛景，受宋初杭州物阜民豐的

2、盛景，正確評價作者的寫作目的。正確評價作者的寫作目的。學習重點學習重點1、這首詞的寫景特點。、這首詞的寫景特點。2、名句欣賞。、名句欣賞。學習方法學習方法 1、倡導、倡導“自主、協(xié)作、探求自主、協(xié)作、探求的學習方式。的學習方式。 2、反復(fù)誦讀，感悟領(lǐng)會。、反復(fù)誦讀，感悟領(lǐng)會。柳永約柳永約987約約1053，北宋詞人。原名三變，字耆北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員卿，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。外郎，世稱柳七、柳屯田。為人放縱不羈，終身潦倒。為人放縱不羈，終身潦倒。其詞其詞 多描畫城市風光和歌伎多描畫城市風光和歌伎生活，尤其長于抒寫羈游覽生活，尤其長于抒寫羈游覽役

3、之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘描役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘描寫，情景交融，言語通俗，寫，情景交融，言語通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，音律諧婉，在當時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳凡有井水飲處，皆能歌柳記詞，對宋詞的開展有一記詞，對宋詞的開展有一定的影響。有定的影響。有。 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。望海潮柳永望海潮柳永望海潮柳永望海潮柳永 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華

4、。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。整體感知：整體感知： 1、了解作者的寫作目的。、了解作者的寫作目的。 2、參考課文注釋，掃清字詞、參考課文注釋，掃清字詞妨礙。妨礙。 3、這首詞描畫了一種怎樣的、這首詞描畫了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？的，抒發(fā)了他怎樣的感情？一派太平、富一派太平、富庶

5、、安定、祥庶、安定、祥和的都市生活和的都市生活景象景象1、從地理位置上看、從地理位置上看2、從歷史傳統(tǒng)上看、從歷史傳統(tǒng)上看3、從自然景觀上看、從自然景觀上看4、從市井容顏上看、從市井容顏上看5、從百姓生活上看、從百姓生活上看驚嘆驚嘆贊譽贊譽羨慕羨慕問題探求 1、這首詞是投贈之作，這一寫、這首詞是投贈之作，這一寫作目的對于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有作目的對于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有怎樣的影響？怎樣的影響？ 2、這首詞在寫景上有什么特、這首詞在寫景上有什么特點。點。 3、他最欣賞詞中的哪些句子？、他最欣賞詞中的哪些句子？他能不能運用聯(lián)想和想象用文字或他能不能運用聯(lián)想和想象用文字或圖畫將它描畫出來？圖畫將它描

6、畫出來？ 問題探求1： 這首詞是投贈之作，這一寫作目的對于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有怎樣的影響？問題探求問題探求2、 這首詞在寫景上有什這首詞在寫景上有什么特點。么特點。 A、工于鋪敘，一句一景、工于鋪敘，一句一景B、寫景富有層次感、寫景富有層次感問題探求問題探求3： 他最欣賞詞中的哪些句子？他最欣賞詞中的哪些句子？他能不能運用聯(lián)想和想象用文字他能不能運用聯(lián)想和想象用文字或圖畫將它描畫出來？或圖畫將它描畫出來？“重湖疊重湖疊 清嘉，有三秋桂子，清嘉，有三秋桂子，十里荷花。這幾句被稱為千十里荷花。這幾句被稱為千古名句，他是如何鑒賞的？古名句，他是如何鑒賞的？東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。 “東南形

7、勝，三吳都會，起筆便大開大東南形勝，三吳都會，起筆便大開大闊，直起直落。兩個四字對句，氣勢博大，闊，直起直落。兩個四字對句，氣勢博大，力量非凡。力量非凡?！皷|南，就方向言；東南，就方向言；“三吳，三吳，就地點言。交代地理位置空間浩瀚、面積就地點言。交代地理位置空間浩瀚、面積寬廣，給人以開闊之感，引起人的閱讀等寬廣，給人以開闊之感，引起人的閱讀等待：是何處如此占盡天時地利？下句緊接待：是何處如此占盡天時地利？下句緊接著作了回答：著作了回答：“錢塘自古繁華。錢塘自古繁華。“自古自古突出了杭州歷史悠久，繁華富庶。突出了杭州歷史悠久，繁華富庶。 煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。 接下來，詞人如數(shù)家珍

8、般一一細數(shù)杭州的自然風接下來，詞人如數(shù)家珍般一一細數(shù)杭州的自然風光、人文景觀。以下三句分別就首句中的光、人文景觀。以下三句分別就首句中的“都會、都會、“形勝、形勝、“繁華，作出籠統(tǒng)的闡明。繁華，作出籠統(tǒng)的闡明?！盁熈嫎?，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。遠望去，垂柳含煙，風簾翠幕，參差十萬人家。遠望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致啊。薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致啊。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，檐牙參差；走近了看，微風過處，千門萬戶比，檐牙參差；走近了看，微風過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是

9、一派簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是一派“都會景象。都會景象?！皡⒉蠲璁嫎情w高下不齊，參差描畫樓閣高下不齊，“十萬指人口眾多，十萬指人口眾多，未必是確數(shù)。未必是確數(shù)。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。 視野從城內(nèi)轉(zhuǎn)到錢塘江邊，來寫視野從城內(nèi)轉(zhuǎn)到錢塘江邊，來寫“形勝。形勝。挺拔入云的古樹圍繞著江堤，洶涌的江挺拔入云的古樹圍繞著江堤，洶涌的江濤象發(fā)了怒一樣奔騰而來，激起如霜如濤象發(fā)了怒一樣奔騰而來，激起如霜如雪的白色浪花，壯闊的錢塘江就象一道雪的白色浪花，壯闊的錢塘江就象一道天然的壕溝阻撓著北方敵人的進犯。一天然的壕溝阻撓著北方敵人的進犯。一“繞字盡顯古樹成行，長堤迤

10、邐之態(tài)，繞字盡顯古樹成行，長堤迤邐之態(tài)，一一“卷字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢。卷字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢。 市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 鏡頭移近，來街市上鏡頭移近，來街市上走走看看。珠玉寶石走走看看。珠玉寶石遍陳于市，家家戶戶遍陳于市，家家戶戶綾羅盈柜，人們的衣綾羅盈柜，人們的衣飾更是鮮麗奢華，競飾更是鮮麗奢華，競相斗艷。相斗艷。“列、列、“盈盈、“競把經(jīng)濟昌盛、競把經(jīng)濟昌盛、生活富庶奢華落到了生活富庶奢華落到了實處。實處。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水真湖外有湖，山外有山，西湖的錦

11、山秀水真實是清麗可嘉；更美的是實是清麗可嘉；更美的是“三秋桂子，十里三秋桂子，十里荷花，堪稱千古麗句。荷花，堪稱千古麗句?！叭镆庵腹鸹ㄈ镆庵腹鸹ɑㄆ陂L，馥郁芬芳，長久不散；花期長，馥郁芬芳，長久不散；“十里是十里是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了。一句牽葉無窮碧，映日荷花別樣紅了。一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千?；ū几岸鴣?，令人心曠神怡，遐想萬千。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?“羌管弄晴，菱歌泛夜兩句為互文，即羌管弄羌管弄晴，菱歌泛夜兩

12、句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾。不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾?！芭古沟么档讶撕筒闪馀臑t灑愉快之情陡增；得吹笛人和采菱女的瀟灑愉快之情陡增；“泛泛闡明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲似乎隨著闡明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來，輕盈愉悅之貌全出。湖水蕩漾開來，輕盈愉悅之貌全出?！版益裔炢沛益裔炢派?fù)?，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的蓮?fù)?，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧嘩嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平孩童喧嘩嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓

13、安樂圖。盛世下的百姓安樂圖。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 權(quán)貴出行氣派威風，真有一呼百應(yīng)之勢。閑權(quán)貴出行氣派威風，真有一呼百應(yīng)之勢。閑暇時，品酒賞音，吟詩作畫，賞玩山水，何暇時，品酒賞音，吟詩作畫，賞玩山水，何等風流瀟灑。等風流瀟灑?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸。異日圖將好景，歸去鳳池夸。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何?！爱惾债惾铡皻w去鳳池是對孫何宦途前景的愉歸去鳳池是對孫何宦途前景的愉快祝愿，而這快祝愿，而這“好景足以向朝廷中人好景足以向朝廷中人“夸，夸，又使這祝愿歸結(jié)到了對壯美秀麗的杭州的贊又使這祝愿歸結(jié)到了對壯美秀麗的杭州

14、的贊譽上。雖然投贈之詞恭維、夸張在所難免，譽上。雖然投贈之詞恭維、夸張在所難免，但西湖的山水人家曾經(jīng)為本人作了明證，不但西湖的山水人家曾經(jīng)為本人作了明證，不信就請到杭州來眼見為實吧！信就請到杭州來眼見為實吧！ 這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波濤起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了波濤起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的昌盛、絢麗景象，可謂杭州的昌盛、絢麗景象，可謂“承平氣候，承平氣候，描畫曲盡描畫曲盡(。這首詞，。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)，音律協(xié)調(diào)，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)，音律協(xié)調(diào)，情致婉轉(zhuǎn)，是柳永的一首傳世佳作情致婉轉(zhuǎn)，是柳永的一首傳

15、世佳作. 平湖秋月平湖秋月斷橋殘雪斷橋殘雪雷峰夕照雷峰夕照三潭映月三潭映月曲院風荷曲院風荷雙峰插云雙峰插云柳浪聞鶯柳浪聞鶯蘇堤春曉蘇堤春曉 飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。憶憶 江江 南南 白居易白居易江南憶，江南憶，最憶是杭州。最憶是杭州。山寺月中尋桂子，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？何日更重游？曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天連葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。朗誦、背誦柳永小結(jié)柳永小結(jié): :柳詞內(nèi)容有三類：柳詞內(nèi)容有三類：1.描寫城市的昌盛景象和市民的生描寫城市的昌盛景象和市民的生活風尚，活風尚，最為有名。最為有名。2.描寫男女情愛。這描寫男女