中國藥科大學轉型發(fā)展大討論簡報參考模板

1、中國藥科大學轉型發(fā)展大討論活動簡報第1期中國藥科大學轉型發(fā)展大討論活動領導小組編2013年7月8日編者按：為明晰學校當前發(fā)展所面臨的形勢和任務，進一步解放思想觀念，深化改革，推動學校事業(yè)轉型發(fā)展，學校研究決定于2013年6月2013年11月在全校開展“中國藥科大學轉型發(fā)展大討論”活動，旨在分析國內外高等教育發(fā)展形勢，重點查找和解決制約我校轉型發(fā)展的思想觀念、體制機制、政策措施、精神狀態(tài)、工作作風等方面存在的突出問題，著力探索促進我校轉型發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，加快推進我校轉型發(fā)展的步伐。6月13日下午，學校在江寧校區(qū)大禮堂舉行轉型發(fā)展大討論動員大會，全面啟動學校轉型發(fā)展大討論工作。會上，

2、校黨委書記徐慧作藥學學科構建思考主題發(fā)言，校長來茂德作題為繼往開來，辦最好的藥學教育的動員報告，現將他們的講話全文刊發(fā)如下：繼往開來，辦最好的藥學教育校長 來茂德各位老師，同志們：每所優(yōu)秀的大學都有自己獨特的歷史淵源和發(fā)展軌跡，但仔細探究，我們會發(fā)現，所有優(yōu)秀大學都有一個共性，即培育出杰出人才，并在推動社會發(fā)展和人類文明的進程中贏得了認可和尊重。縱觀中國藥科大學的發(fā)展歷程，學校在發(fā)展中積淀，在積淀中發(fā)展，不斷開啟著事業(yè)的新篇章。站在新的歷史時期，發(fā)展仍是藥大的主題?？茖W的發(fā)展源于科學的規(guī)劃，今日的規(guī)劃，就是明日的現實。因此，我們必須站在全局的高度，以開闊的視野、理性的眼光、辯證的思維、積極的態(tài)

3、度籌謀學校的發(fā)展大計，為最終實現高水平大學的戰(zhàn)略目標而努力。下面，我就藥大的發(fā)展歷程、我們的使命和愿景以及下一步的工作設想三個方面談談認識和想法。一、77年的發(fā)展歷程（一）中國藥科大學的發(fā)展歷經三大階段1936-1952年：初創(chuàng)發(fā)展階段。學校初建，歷經戰(zhàn)事，建國后吸納齊魯大學藥學系和東吳大學藥學專修科；1952-1986年：調整整合階段。與籌建中的南京中藥學院合并，學校主要學科構架基本確立；1987-現在：鞏固提升階段。1996年進入國家“211工程”重點建設的百所高校行列，2000年2月整建制劃轉教育部直屬管理，2006年新校區(qū)投入使用，2011年“天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室”獲科

4、技部批準立項建設。學校的辦學實力和辦學水平不斷攀升。目前，學校發(fā)展正進入全新發(fā)展階段。這個階段的主要工作是加強內涵建設，提升辦學質量。（二）學校發(fā)展已經達到平臺期經過77年的砥礪前行，學校發(fā)展成績斐然。學校玄武門、江寧兩大校區(qū)，占地2200余畝，辦學空間得到拓展；下轄11個院部系，設有24個本科專業(yè)，各類在校生近15000人，成為世界上學科門類最齊全的高等藥學院校。作為在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”重點建設的大學，學校塑造了良好的辦學品質，培養(yǎng)了10萬余名高素質藥學專門人才，孕育了一批藥學界的名家大師，造就了眾多知名校友，學校的社會聲譽良好。這些成績的取得，首先得益于國家高等

5、教育大發(fā)展政策。其次，這得益于幾代藥大人的不懈努力，抓住了幾個重大機遇，推動了學校事業(yè)的不斷前進。幾代藥大人的貢獻為學校事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎，但我們必須直面學校發(fā)展中呈現的新問題。目前，學校主要面臨著三大問題：一是學校整體實力與目標定位存在著較大的差距。學校的辦學目標是“到建校100周年時，將中國藥科大學建成國際知名的，以藥學為特色，理、工、經、管、文等學科協調發(fā)展的高水平、多科性、研究型大學”。簡而言之，就是辦成國際高水平研究型大學。目前學校各項指標和綜合實力不甚理想，相比較百年發(fā)展目標，學校整體實力必須有質的飛躍。二是拔尖人才的短缺阻礙了學校核心競爭力的進一步提升。高水平師資隊伍是

6、高水平大學競爭力的最重要組成部分。高校間的競爭，歸根到底是高水平人才的競爭。目前，學校正面臨著優(yōu)秀、杰出、拔尖人才和團隊的匱乏局面，尤其缺少具有一定國內外知名度和學術話語權的教師。三是體制機制不能適應激烈競爭的高等教育發(fā)展現狀。在高等教育大眾化的今天，高校間正進行著生源質量、人才引進、科研水平、資源分配等方面的競爭與較量。目前，學校在管理體制、評價機制、分配制度等方面還存在一定的問題，制約著學校核心競爭力的發(fā)揮。這就迫切要求學校理順體制機制，充分激發(fā)和釋放發(fā)展的活力與能量，營造良性循環(huán)的內部發(fā)展環(huán)境。對此，我們必須有強烈的憂患意識、危機意識、責任意識和奮斗意識。每個藥大人都要清醒認識到問題的癥

7、結所在，都要有“天將降大任于斯人”的擔當精神，要有不革新，是生存也為難的變革意識。創(chuàng)建一流大學，不應僅是循序漸進的積累和自然而然的生長，必須經歷一番自我揚棄、自我變革的過程。變革是要對各種利益進行重新調整，對各種制度進行解構和再建構。變革之痛，在所難免，但變革必是中國藥科大學未來發(fā)展的最大紅利。倘若不變，陣痛終成“長痛”，學校發(fā)展將會面臨被動局面。變革能否成功，關鍵是我們要有變革的膽略以及穩(wěn)步推進改革的思路和方法。所以，每個藥大人都應在工作中努力克服陳舊觀念的束縛，多一些思想自由的火花，多一些變革創(chuàng)新的激情。二、歷史使命和機遇中國藥科大學是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府，學校的發(fā)展應

8、對得起“第一”二字。原國民政府教育部長陳立夫先生曾為藥大學生題詞：“藥材不能自給之國家，其人民生死之權操之于他人之手，其尚能稱之為獨立自由之國家乎”。由此看來，自建校之初，解決中國人吃藥問題就歷史地落在了中國藥科大學的肩上。77年來，一代代藥大人嘔心瀝血，興藥報國，用“精業(yè)濟群”的精神詮釋著藥大敢為“第一”的榮耀。新時期，作為歷史的傳承，“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”成為學校的使命，“成為全球最受尊敬的藥學高等學府”是我們的偉大愿景。而新的環(huán)境也為我們履行使命、實現愿景提供了所未有的歷史機遇。一是國家綜合實力不斷提升。中華民族的騰飛必然要有一流的高等教育和高等學府來支撐，高校的科

9、學研究終將為民族的騰飛插上強有力的翅膀。建設高等教育強國已成為國家意志和政府行為，從“211工程”到“985工程”，再到“2011計劃”，這三大工程和計劃，堪稱中國高等教育發(fā)展的三座里程碑。政府對高校的投入也在逐年增加。目前，國家財政性教育經費支出占GDP比例已達4%。在國家強大支持下，中國高等教育發(fā)展的步伐堅實有力。二是醫(yī)藥行業(yè)將成為21世紀國家經濟騰飛的新興高科技支柱產業(yè)。面對現代醫(yī)藥技術產業(yè)呈高速增長的態(tài)勢，作為一所國家重點建設的藥學類專業(yè)院校，中國藥科大學理應有所作為、有所貢獻。囯家將藥物產業(yè)作為高科技新興產業(yè)來發(fā)展，爭取在國民經濟占有更大的比重，目標是從目前占GDP的不到3%，在“十

10、二五”末要達到6%。2012年，江蘇省藥物工業(yè)產值已達GDP的8%，列全國第一。這樣的國家及區(qū)域優(yōu)勢和政策導向為我們提供了發(fā)揮優(yōu)勢的平臺。因此，學校必須融入醫(yī)藥產業(yè)大發(fā)展的潮流中，在服務中求支持，在支持中求發(fā)展，在發(fā)展中求尊重。三是中國藥科大學具備強大的學科優(yōu)勢。學?，F有藥學、中藥學2個一級學科博士點，24個博士學位授權點，29個碩士學位授權點。設有藥學、中藥學2個博士后流動站，23個學科專業(yè)可招收博士后研究人員。藥學一級學科為國家一級重點學科，所覆蓋的藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、微生物與生化藥學等6個學科均為國家重點學科。中西醫(yī)結合為江蘇省一級重點學科。齊全的學科設置為整合

11、優(yōu)勢學科、發(fā)揮優(yōu)勢力量打造學術精品奠定了堅實基礎。基于此，我提出這樣的辦學理念：學術第一，師生為本，共生共贏，辦最好的藥學教育。首先是堅持學術的首要地位，要用一流的學術贏得行業(yè)地位和社會尊重。學術的生命在于質量，質量的表現是精品，應該牢固樹立打造精品學術的理念。要堅持師生本位思想，針對不同層次學生的培養(yǎng)方式，倡導以能力為導向的本科教育和以研究為根本的研究生教育。關注、關心、關愛教師，營造能干事，能干成大事的環(huán)境。推行服務為基的高效管理，體現效率優(yōu)先的績效評價，營造勤奮向上的文化氛圍，構建包容共生、多元共贏的學術生態(tài)。另一方面，我們應充分尊重高等教育管理滯后性規(guī)律，今天的管理可能不會對明天的發(fā)展

12、產生立竿見影的效應，但兩者之間肯定存在著必然的關聯。作為一項“成就未來”的基礎性工作，我們要在理念上、管理上具有前瞻性，不動搖、不懈怠、不折騰地作好各項工作，優(yōu)化學?？沙掷m(xù)發(fā)展的環(huán)境。三、未來工作設想和具體措施（一）堅持育人為本育人為本是教育的本質要求和價值訴求。學校一貫著力提升人才培養(yǎng)質量，堅定不移地走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路，取得了豐碩成果。學校有重視教學的良好傳統，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革方面先試先行。我們要逐步真正實行藥學人才的分類型培養(yǎng)，即推行“研究型”和“應用型”兩種培養(yǎng)模式，堅持以能力為導向的本科教育和研究為根本的研究生教育，推進教學和教育改革。一是推進教學模式改革?？v觀世

13、界高等教育的發(fā)展軌跡，教學歷經三個階段，第一階段為“粉筆+黑板”，這是以學科知識基礎的傳統教學階段；第二階段為“粉筆+黑板+多媒體”，較之第一階段，此階段教學方式更加生動，能夠激發(fā)學生的學習熱情；第三階段為“粉筆+黑板+多媒體+數字化”，這是基于問題、能力、知識整合的教學方式；而未來的教學（第四階段）將是“社會化的網絡教育+校園實踐訓練”模式，大學的形態(tài)會隨之發(fā)生改變。當前，我們必須加快數字化教學步伐，讓學生共享數字化帶來的便利。二是推進研究生分類培養(yǎng)。專業(yè)學位類研究生以“職業(yè)應用型”為培養(yǎng)目標，強化職業(yè)能力的提升。學術型研究生以培養(yǎng)高層次學術研究型人才為主，要側重于理論研究能力、實驗研究能力

14、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓練。博士生是推動學校高水平大學建設的生力軍，博士生的研究水平代表了學校的學術研究地位和水平。因此，要根據“分類培養(yǎng)、突出重點、整體提高”的思路，在招生制度、課程設置、培養(yǎng)考核等方面對研究生培養(yǎng)方案進行改革，營造研究生積極參與科研和學術創(chuàng)新的良好氛圍。三是嚴肅教學管理。著重抓好學生日常課堂教育，創(chuàng)造嚴肅活潑的教育氛圍，在遵守學校教育教學秩序的前提下，允許學生自由選擇平行課程。加強教師教學管理，積極倡導“為人師表”的職業(yè)信條，嚴肅教學工作紀律，確保教學活動的正常開展和教學質量的穩(wěn)步提高。四是構建學術誠信體系。將學術誠信教育列入大學生日常誠信教育的范疇，著重培養(yǎng)學生獨立思考和勇于

15、創(chuàng)新的精神，引導學生形成自尊自強的學術觀念、道德操守和價值取向，營造風清氣正、自由健康的學術氛圍。（二）堅持科研強校科學研究是高校主要職能之一，科研水平和科研能力的高低是衡量高校綜合實力強弱的重要指標。如果說教學是高校的立校之基，那么科研則是高校的強校之本。科研是培養(yǎng)人才、強化師資、建設學科、反哺教學的重要途徑。沒有強大科研支撐的高校，不可能成為一流的大學。因此，我們應兼顧教學研究、基礎研究、應用研究和藥物開發(fā)研究，大興科研之風，開創(chuàng)強校之路。一是依托管理創(chuàng)新，激活協同創(chuàng)新的體制機制，搭建和維護基于共同目標、充分溝通和富有內驅動力的多樣化協作平臺。其次要激發(fā)廣大教師的科研激情，鼓勵教師多出成果

16、、出好成果。基于此，未來晉升正高職稱的條件將進一步提高，必須要有相對明確的、清晰的研究領域和方向，擁有主持國家級科研項目的經歷，并發(fā)表相關研究領域的高水平文章或取得相應的新藥證書。三是要積極爭取國家重大科研項目數量。在解決社會重大科學問題方面沒有作為的學校很難成為名校。藥大應立足專業(yè)特色，整合學科優(yōu)勢，創(chuàng)新科研組織模式，優(yōu)化研究環(huán)境，搭建研究平臺，培育研究團隊，爭取在承擔國家級重大科研項目、組建國家級科技平臺、獲得國家級科技獎勵方面有大作為。（三）堅持服務譽校相比較“十一五”，“十二五”新藥重大專項資助方向發(fā)生了很大變化，除了擇優(yōu)滾動扶持“十一五”課題之外，將更加注重產業(yè)的實際需求，加大對產學

17、研聯盟形式申報的支持力度，重點支持具有廣闊前景的產品和醫(yī)藥企業(yè)。這也就意味著“十二五”期間可能不再有很多新的課題獲得資助。藥學兼有基礎研究和應用研究兩大屬性。從發(fā)達國家的藥學研究來看，發(fā)達國家的藥學院有兩大任務，一是培養(yǎng)藥師和研究人員，二是藥學基礎研究。轉化性研究和開發(fā)性研究主要集中在制藥企業(yè)的研發(fā)機構。發(fā)達國家大型醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)投入占銷售額的10-15%，以創(chuàng)新研發(fā)作為企業(yè)發(fā)展驅動力的跨國制藥公司，絕大多數的研發(fā)投入比例為年銷售收入的15%20%之間。即使是以仿制非專利藥為主的印度制藥公司，研發(fā)投入的比例也達到年接近銷售收入的10%，而我國制藥企業(yè)的研發(fā)投入普遍偏低，通常僅為年銷售收入的2%

18、左右，其研發(fā)工作需要高?？蒲衅脚_的支撐。因此，聯合知名藥企，開展協同研究，是我們的一項重要任務。（四）堅持高效管理一流的高校需要一流的管理。管理的基礎在于完善的制度，而管理的根本在于高效的執(zhí)行力。因此，打造一支高素質的管理隊伍，在中國藥科大學實現高水平大學建設征程中將發(fā)揮著不可替代的作用。做好管理工作，至少應該包括三個方面：一是強有力的執(zhí)行。執(zhí)行力是高校管理的基礎，是把學校的辦學理念、發(fā)展規(guī)劃轉化為學校事業(yè)發(fā)展的關鍵所在。如果一所高校沒有過硬的執(zhí)行力，那么勢必造成“議而不決、決而不行、行而不果”的怪象。因此，學校的管理部門要有服務于學校決策的敬業(yè)意識，視工作為事業(yè)，用心研究本職工作，用心抓好工

19、作落實，接受工作不推諉，完成工作不走樣。要強化工作上的精品意識，在實踐中體悟，在體悟中升華，用滿腔的激情、周到的服務、真誠的付出塑造品牌管理、精品管理。二是高效率的推進。管理部門要形成規(guī)范高效、反應迅捷的管理作風，不能猶豫徘徊，不能平庸無為，應該在追求效率上多動腦子、多想辦法，主動擠壓自身管理中的過多脂肪。其次，每一位管理者都應該跳出自身管理的壁壘，站在一切為了中國藥科大學更好、更快騰飛的高度，著眼于“多干事業(yè)、干成事業(yè)、干好事業(yè)”，積極營造部門互動、左右協調、通力合作環(huán)境，大胸懷、大視野、大作為地開展工作，讓效率成為促進學校發(fā)展的第一生產力。三是創(chuàng)造性地工作。在任務面前，優(yōu)秀管理者并不是循規(guī)

20、蹈矩的應對，而是創(chuàng)造性地貫徹落實，這便是領導的價值所在。創(chuàng)造與創(chuàng)新是日常工作的興奮劑。在改革與創(chuàng)新精神的支撐下，每一位管理者都敢于摔破“暮氣”的桎梏，要勇于培育和善于養(yǎng)成革新的思維，在繼承與發(fā)揚優(yōu)良傳統的基礎上，練就追尋新亮點、發(fā)現新契機的“火眼金睛”，充滿朝氣和靈性地開展工作，創(chuàng)建“智慧藥大”。（五）堅持科學規(guī)劃科學合理的規(guī)劃引導，確定學校發(fā)展方向和發(fā)展目標，是一項戰(zhàn)略性、先導性和基礎性工作。因此，我們需重新審視、分析“十二五”規(guī)劃，明確各部門發(fā)展目標和各階段的工作任務。各部門、各學科按照“發(fā)展有目標、工作有措施、實施有效果”的思路，對照目標任務，認真查找差距，制定有效措施，保質保量完成學校

21、“十二五”規(guī)劃。具體而言，我們在制定規(guī)劃中要完成“1+15”。在學校未來發(fā)展中，這些規(guī)劃缺一不可，都將對學校未來發(fā)展起著重要的支撐作用。1“1”指學校的整體規(guī)劃2013年是落實學?！笆濉币?guī)劃各項工作目標的關鍵一年，“十二五”規(guī)劃實施時間已經過半，學校的各項規(guī)劃任務落實情況如何，這是我們必須直面的問題。因此，我們要迅速結合規(guī)劃目標，對照自身差距，細化目標任務，破解關鍵問題，以堅實的行動來圓滿完成各項既定任務。2“15”指十五個子規(guī)劃：（1）人才隊伍規(guī)劃大學之大，在于大師。針對目前實際情況，學校按照“優(yōu)化結構、提升水平、強化培育”的工作思路，堅持培養(yǎng)與引進并重政策，由人才的泛引進轉向定向引進，

22、努力建設一支學科帶頭人齊備、在國內外有相當影響力、在同行中有一定話語權的名師名家隊伍。進一步優(yōu)化師資結構，解決藥學、中藥學等主干學科教師近親繁殖問題，促進有潛質的中青年教師迅速成長。（2）學科建設規(guī)劃認真分析2012年學科評估結果，仔細研究各項數據參數，認清形勢，明確差距，既要著眼于長遠發(fā)展，又要解決近期問題，通過提升學科研究水平、強化研究平臺與人才梯隊建設等舉措，爭取主干學科的領頭羊地位不動搖，發(fā)展藥學信息學、干細胞藥學等新興學科，交叉合作建設臨床藥學，構筑創(chuàng)制新藥的學科鏈。（3）本科教學重構計劃21世紀是虛擬世界與實體世界融合的世紀。未來大學教育應該是基于混合式學習模式的能力導向教育。我們

23、要整合學校的實踐教學體系，系統設計，使藥大的學生“能干、愿干、會說”，鍛煉成頂天立地的社會棟梁。迎接大規(guī)模開放課程、“3D”打印、可穿戴技術的應用、O2O營銷模式，掌握學習分析技術，在補短教育的同時，重點實施揚長教育。（4）研究生培養(yǎng)機制改革政策推進以科學研究為導向、以導師負責為核心的研究生培養(yǎng)機制改革，凸顯導師科研經費在研究生資助中的作用。實施研究生招生改革，依據導師科研力量、科研水平和科研經費情況，動態(tài)調配研究生招生數量。建立多元化、多層次的研究生獎助體系，切實改善研究生科研和生活條件。改變導師增列辦法，實施導師崗位制，導師將成為研究生教育中的重要工作崗位，而不作為一種特殊層次或具有終身制

24、性質的榮譽職務。（5）科研發(fā)展規(guī)劃優(yōu)化科研管理制度，以政策為導向，完善學?？蒲谐晒嘤w系。在完成科研總量目標的同時，提升科研項目質量，保持高水平研究成果持續(xù)增長。根據現有基礎，研究確定聯合攻關的新藥和研究課題，發(fā)揮科研團隊優(yōu)勢，不斷提升學?？蒲泻诵母偁幜?。（6）“大學工”運行機制優(yōu)化按照“大學工”思路，構建本科生工作、研究生工作、團委、招生就業(yè)工作的高效運行機制。試行專兼職結合的輔導員隊伍建設思路，鼓勵部分輔導員向職業(yè)化方向發(fā)展，同時實現輔導員常態(tài)化流動。（7）招生就業(yè)工作提升計劃按照建設高水平大學的目標任務，制定與之相匹配的招生計劃，調整、優(yōu)化本科生招生結構。實施招生質量工程建設，深入挖掘

25、招生宣傳的有效方式和方法，吸引更多優(yōu)質生源報考我校，從而提高錄取水平。在“好就業(yè)、就業(yè)好”的基礎上，以“就好業(yè)”為主要目標，實現畢業(yè)生就業(yè)數量和就業(yè)質量的雙重提高。（8）職稱晉升和績效考核辦法提高職稱晉升、特別是高級職稱晉升的標準和門檻，遴選一批科研水平高、學術造詣深的學者和大家。制定教師分類管理辦法，體現針對教學為主型、教學科研型、科研為主型和社會服務為主型教師的不同評價機制，實現各司其職、各盡其才，調動和發(fā)揮教師的工作積極性。堅持公開、透明、公平的考核制度，真正體現效率優(yōu)先、業(yè)績優(yōu)先、貢獻優(yōu)先。（9）資源整合和共享規(guī)劃在對兩校區(qū)實驗室進行調研的基礎上，以發(fā)揮資源最大化效益為出發(fā)點，積極挖掘

26、和開拓空間，解決教師實驗室“兩頭分離”和年輕教師實驗條件欠缺的現狀，提高科研效率。設置校友聯絡辦公室，促進和加強校友與母校之間的聯系與合作，積極開拓社會資源，為學校發(fā)展爭取盡可能多的社會支持。為充分發(fā)揮大型儀器設備的使用效率，提高大型儀器在高層次人才培養(yǎng)、重大科研攻關中貢獻率，根據學?？萍紕?chuàng)新發(fā)展的實際需要，依托重點實驗室和優(yōu)勢學科組建共享實驗平臺。（10）校園美計劃科學、準確定位兩個校區(qū)在學校規(guī)劃發(fā)展中的功能。玄武門校區(qū)以科技創(chuàng)新區(qū)為建設目標，以進一步做好科技創(chuàng)新支撐條件和環(huán)境為目標，深層次、精細化建設玄武門校區(qū)。江寧校區(qū)是學校的主體校區(qū)，是學校綜合管理、教學育人的重心所在，要以現代化大學校

27、區(qū)為建設目標，高水準、科學化做好江寧新校區(qū)的整體規(guī)劃與建設工作，為學校進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。以建設“美好、舒適、節(jié)約”的校園環(huán)境生態(tài)為目標，健全規(guī)章制度，明確責任分工，實施包括樓宇維修工程、景觀綠化工程、水系凈化工程、廢污物規(guī)范處理工程、文化校園工程等在內的校園美計劃，構建良好的校園環(huán)境生態(tài)。（11）數字化校園規(guī)劃著眼于學校實際應用和未來發(fā)展要求，制定詳細規(guī)劃，有步驟、有重點、分層次、分類別地建設融合數字環(huán)境、數字管理、數字教學、數字生活等要素在內的數字化校園。加快圖書館建設，通過引進電子資源、建設特色數據庫等，將圖書館建成學校數字資源高度共享的平臺。（12）國際化行動計劃國際化是實現高水

28、平大學的必經之路。實施請進來，走岀去戰(zhàn)略，提高師生的國際化能力和水平。制定若干全英文授課的專業(yè)計劃，以增加留學生的數量和質量。選擇與學校水平相匹配的國外學校進行合作，努力提高有留學和游學經歷的學生比例，創(chuàng)造條件大力推進科研和學科建設的合作。通過卓有成效的合作，努力提高學校在囯際上的認知度。（13）校辦企業(yè)支撐規(guī)劃中國大學由于歷史原因存在校辦企業(yè)，鑒于后勤社會化不完全和股份制改造不規(guī)范，發(fā)展舉步維艱，問題層出。我們要依據法律和現代企業(yè)制度的要求，盡快推進改造進程。以入岀平衡為原則，解放思想，去除包袱，為學校發(fā)展提供優(yōu)質服務，并在服務中解決企業(yè)的發(fā)展。（14）學校文化建設規(guī)劃推進學生活動社團化和高

29、雅化建設，培養(yǎng)學生的領導力和主流意識；弘揚以批判精神、創(chuàng)造意識、責任感和自覺意識為核心的人才培養(yǎng)氛圍，形成嚴肅活潑、催人奮進的校園文化品格；積極推進學術文化建設，堅守學術道德底線，營造扎扎實實、認認真真做研究的學術風氣；塑造愛崗敬業(yè)、廉潔自律、務實高效的大學行政文化，做到言有物，行有格。通過廣大師生員工的共同努力，逐漸營造具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。（15）財務支撐規(guī)劃認真分析近年來學校財務收支情況，做到財務管理科學化、核算規(guī)范化、費用控制合理化，切實體現財務管理的作用。明年起力爭實施全額預算制，權威、全面、精細地做好財務預算工作，防止出現資金“碎片化”，集中力量辦大事。倡導開源節(jié)流，在

30、厲行勤儉節(jié)約、科學合理使用資金的同時，積極尋求新的學校財政支撐點。各位老師，同志們，“千里之行，始于足下”，我相信，只要我們全校師生齊心協力，銳意進取，未來的藥大一定會以輝煌的面貌呈現在我們面前！謝謝大家！附：校訓、愿景和使命解讀校訓、愿景和使命解讀校訓是一所學校的靈魂，是學校辦學傳統和辦學理念的一種表征形式，承載著師生的共同價值取向與追求，是學校歷史和文化積淀的直接體現。一、“精業(yè)濟群”校訓的起源與發(fā)展“大學的靈魂是它的獨立思想和傳統精神,而最能反映一所大學傳統和特色的是校訓。”辭海中，校訓的解釋是“學校為訓育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地，是為校訓，其目的在使個人隨時注意而

31、實踐之。”這種校訓，從目的上看，是一種理想教育，是為了培養(yǎng)理想中的人才（“個人隨時注意而實踐之”）；從內容上看，是一種自上而下實施的教育，特別是品德教育（“訓”）；從形式上看，一般是短小精悍、易于記憶的（“制成匾額，懸之校中公見之地”）。中國藥科大學前身為始建于1936年的國立藥學專科學校（四年制），是我國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府。辦學之初，學校以培養(yǎng)具有高度社會責任感的藥學專門人才為己任，十分重視教學質量和學生實驗動手能力的培養(yǎng)，并強調“治病救人”的理念?！凹矣熊灿杽t昌，國有懋訓則強，惟校亦然。”建校之初，學校就提出“精業(yè)濟群”的校訓。1938年12月，國立藥學專科學校校務會議正

32、式確定校訓為：精業(yè)濟群（精業(yè)濟羣）。上個世紀50年代后，在特定的歷史時期，代表著各種社會思潮的個性化的校訓顯得格外敏感，各大學很少提及自己學校的校訓。我校在1994年2月21日，經校務會議確定，校訓為“嚴謹、求實、團結、創(chuàng)新”。上個世紀末到本世紀初，隨著高校間的競爭越來越激烈，且出現同質化的趨勢，許多高校借校慶之機，追溯傳統和歷史，彰顯自己的辦學特色，開始重建或新建校訓。學校70周年校慶前夕，經2006年11月2日的校務會議研究決定，恢復學校建校初期的校訓：精業(yè)濟群，原校訓“嚴謹、求實、團結、創(chuàng)新”以校風形式保留。二、“精業(yè)濟群”校訓新時期體現的愿景和使命（一）校訓內涵精：用功精深，精益求精。

33、書大禹謨：惟精惟一。說文解字：撥云霧而見靑天亦曰精。業(yè)：從事的事業(yè)，也指學業(yè)。孟子梁惠王下：“君子創(chuàng)業(yè)垂統，為可繼也?！彼蜄|陽馬生序：“其業(yè)有不精，德有不成，非天質之卑，則心不若余之專耳?！薄熬珮I(yè)”提倡科學精神，要刻苦鉆研，精攻藥業(yè)，見賢思齊，精益求精，把自己打造成行家里手。濟：救助，幫助，扶正。論語雍也：“博施于民，而能濟眾?！鼻f子庚桑楚：“簡髮而櫛，數米而炊，竊竊乎又何足以濟世哉？”“懸壺濟世”。群：聚集在一起的人，引申為蕓蕓眾生、老百姓。禮記檀弓上：“吾離群而索居，亦已久矣?！薄皾骸碧岢宋木?，心存善念，惠濟眾生，將個人的知識和能力奉獻于社會，造福于民眾。依上述，“精業(yè)濟群”將人文精

34、神和科學精神完美結合，倡導“存心以仁、任事以誠；興藥為民，榮校報國”的允德允能精神。這是我校始終追求的價值目標，是對我校人文傳統、治學精神、辦學風格的理性抽象，對師生的性情陶冶、品德鑄造、情操培養(yǎng)、素質提升有著深遠的影響。（二）校訓使命和愿景使命（mission）：指派人辦事的命令，多比喻重大的責任，如歷史使命、神圣使命。1大學使命是指大學之所以存在的理由與所追求的價值。愿景（vision）：愿，就是心愿，景就是景象，指所向往的前景。2大學愿景反映的是大學對未來的期望,描述了大學要向何處去的全面景象?！耙话阏J為使命是概括性的,指向長遠的未來,是代表大學永恒的追求;愿景相對具體,是階段性的期許,

35、指向性更加明確,針對性更強?！?1.使命：培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活（1）命題提出作為一所大學，無論是國內還是國外，無論是過去還是現在抑或是將來，都有一條基本的普泛性的使命培養(yǎng)人才、科學研究和服務社會?；谶@樣的考慮，提出“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”的學校使命。（2）本質內涵“培育藥界精英”“研發(fā)普惠良藥” 是從大學內在的學術性出發(fā)探索大學的內在真諦，凸顯大學使命的本體意義?！柏暙I幸福生活” 則是從大學外在的社會性出發(fā)揭示大學的外在價值，彰示大學使命的工具意義。大學是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐。美國杰出的教育家歐內斯特L博耶（Ernest

36、LBoyer)指出，“一所辦學有成效的大學，應負有明確的和極其重要的使命。”國立藥學?？茖W校成立之初意在解決吃藥問題，“藥材不能自給之國家，其人民生死之權操之于他人之手，其尚能稱之為獨立自由之國家乎”。隨著我國綜合國力的提升和高等教育的大發(fā)展，學校使命根據新時期的階段特征，進一步豐富其內涵?！熬珮I(yè)”內涵要旨就是希望在人才培養(yǎng)、科學研究方面要“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥”，“濟群”體現的是利用所學去幫助、扶正，為大眾“貢獻幸福生活”?！芭嘤幗缇?、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”體現了一種超越和尊重的精神，是對自我的一種超越、對生命的一種尊重。我們所培養(yǎng)的學生，既要在“古劑改良，新藥求精”方面實現

37、超越，追求卓越，更要堅守“懸壺濟世”的人文精神，學會寬容、尊重和感恩，要擁有“不為謀生而學習”的廣闊胸懷，主動擔當創(chuàng)造、傳承藥學文化的歷史重任，“在離開學校時，應是作為一個和諧發(fā)展的人，而不只是作為一位專家?！比祟惿娜恳饬x在于追求幸福的生活，使得自己的生命豐富多彩?！芭嘤幗缇ⅰ薄把邪l(fā)普惠良藥”是達成“貢獻幸福生活”目標的一種內在驅動，也只有這樣的精英才能獲得廣泛認同，能“共同繼續(xù)，神農偉業(yè)，建樹萬世之功”。（3）實踐路徑完成使命，可以基于軟、硬件兩個方面進行努力：一流的軟實力。一是大師?！按髮W者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。二是團隊。三是文化內涵。大學不僅是客觀物質的存在，更是一

38、種文化存在和精神存在。一流的硬設施。支撐發(fā)展所需的辦學物理空間（江寧校區(qū)、玄武門校區(qū)）、教學和科研設施（大樓、儀器設備、圖書期刊等等）。2.愿景：成為全球最受尊敬的藥學高等學府（1）命題提出愿景的魅力就在于它的可實現而又不可實現的模糊狀態(tài)，但是它的宏偉又是激動人心的。在命題提出時，我們所思考的是“你想成為什么，所以你能成為什么”的哲學命題，胸懷“將軍趕路不追兔子”。同時，易達成的目標會使人產生惰性，只有富有挑戰(zhàn)性的目標才能充分激勵人的本能與潛力。有鑒于此，提出的愿景是“成為全球最受尊敬的藥學高等學府”。此愿景與學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃4和中長期發(fā)展規(guī)劃5所勾畫的發(fā)展藍圖是一致的，直接回答了：

39、我們是什么？我們將來是什么樣的？我們應該是什么樣的？是對“辦什么樣的藥科大學、怎樣辦好藥科大學”的理性思考。（2）構成定位“成為全球最受尊敬的藥學高等學府”中：全球：地域定位。我們的目標指向要有國際視野，放眼全球，而不是局限于國內。藥，與人類健康密切相關，其對象是社會的人。提倡“惠濟眾生”，對人要“存心以仁”，定位也應跳出國別的藩籬，筑于整個人類健康事業(yè)的基礎之上。最受尊敬：性質定位。我們的追求就是在全球范圍內，只要想從事藥學事業(yè)，首先躍入腦海的就是：有這么一所高校，她的名字叫“中國藥科大學（China Pharmaceutical University）”，地處中國南京。只有到“中國藥科大學

40、”，才能實現自身夢想。首先，這里學術氛圍濃厚，能夠受到學術的熏陶，讓自己刻苦鉆研，使自己成為成行家里手，“興藥為民”；其次，和諧的人際關系、優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們的事業(yè)和學業(yè)提供有力支撐，能熔鑄優(yōu)秀品格，“任事以誠”；第三，行業(yè)領頭羊的地位，發(fā)揮智庫作用，為國家醫(yī)藥產業(yè)的發(fā)展提供智力支撐，為醫(yī)藥政策的出臺提供決策咨詢。藥學：特色定位?！按髮W不可能都辦成清華、北大，作為藥科大學，必須以自己的藥學特色為中心?！蔽覀儾幻つ孔非缶C合性高校的發(fā)展模式，只爭“精而特”，不求“大而全”，能夠沉下心、定下性，“精功藥業(yè)”、“榮校報國”。（3）實踐路徑實現愿景的路徑，須與學校的發(fā)展規(guī)劃相結合，可定量分解，分步實

41、施。學?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃，對學校近期和中長期的發(fā)展目標提出了具體的構想：學?！笆濉逼陂g的發(fā)展目標是：實現以藥學領域為主的多學科協調發(fā)展，在教育教學質量、科技創(chuàng)新能力和總體辦學水平上實現新的跨越提升，建設特色鮮明、國內一流、國際知名的高水平藥科大學。經過鍥而不舍的努力和奮斗，至2036年建校100周年時，將學校建成國際知名的，以藥學為特色，理、工、經、管、文等學科協調發(fā)展的多科性、研究型大學。在制定這些發(fā)展目標時，確定了具體的發(fā)展措施，讓我們有“腳踏實地”之感。有了這些，我們可以逐步實現“藥大夢”。藥學學科構建思考校黨委書記徐 慧老師們，同志們：剛才，來校長作了很好的動

42、員報告，全面具體地分析了學校建設發(fā)展中存在的問題，以及今后大家共同努力的方向和目標。學校舉辦本次轉型發(fā)展大討論的目的，是希望大家都能夠積極地參與并充分發(fā)表自己的意見。因為我們的目標是共同的為了中國藥科大學的發(fā)展。謝謝有這樣一個機會，作為討論者在動員會上發(fā)言。來校長動員報告中的一個重要部分就是學科建設規(guī)劃，尤其是藥學學科建設規(guī)劃。由于我不是學藥的，所以在座的各位都是我的老師，大家對藥學的理解比我深刻，在大討論會上發(fā)言，算是班門弄斧。來藥大工作之后，我對藥學學科建設有了一些思考，這個題目很值得大家來討論，學校的發(fā)展學科建設是關鍵。今天講一講的目的是讓大家來討論，對此可以評論、批評、甚至不去理睬。我

43、主要講五個方面的內容：一是學科和學科建設，二是學科目錄設置，三是藥學學科前瞻，四是藥學人才培養(yǎng)，五是藥學學科構建。一、學科、學科建設首先，我們給學科和學科建設下一個定義。我認為學科的定義就是知識的分類，人類在發(fā)展過程中積累了大量的知識，把這些知識分類之后就形成了學科。學科建設是什么？知識有兩個屬性：傳播和創(chuàng)新，學科建設就是知識傳播和創(chuàng)新的過程。知識必須要創(chuàng)造，新知識在老知識基礎上不斷地出現，我們的經驗、經歷都可以成為知識。知識也不斷傳播，我有這個知識，可以告訴你。學科建設必須是個過程，是追求目標的過程，是在知識傳播和知識創(chuàng)造過程中完成的。知識的傳授即我們經常說到的一個大學功能教學。從教學的角度

44、講，建設中的研究型大學，在人才培養(yǎng)方面必須更加注重本科創(chuàng)新教育和發(fā)展研究生教育，我們的人才培養(yǎng)是研究生教育和本科生教育并重的一種教育。本科生對學校非常有感情，畢業(yè)后對學校影響深遠，所以希望我們藥大的所有教師都要善待本科生。研究生是學校創(chuàng)新的中堅力量，是一支不可缺少的大學創(chuàng)新的主力軍，沒有這支創(chuàng)新隊伍，我們很難出大師，也很難出知名學者，所以一定要把研究生的創(chuàng)新活力充分調動起來。知識的創(chuàng)造則帶來大學的另一個功能科學研究。建設中的研究型大學，在科研方面更注重大基礎、大交叉、大團隊、大項目、大平臺。大平臺在科學研究中十分重要，有平臺說明你有很好的研究基礎，很強的研究團隊，很前沿的創(chuàng)新思路，有這個平臺就

45、能開展很好的研究工作，取得高水平的研究成果。學科建設的重要性可以用“重中之重”四個字來理解。什么叫“重中之重”？學校所有的工作要以學科建設為重，學科建設的工作要以國家重點學科建設為重。學科對一所學校來說，影響很大，我們舉幾個例子：美國哈佛大學的綜合排名基本上是世界第一位，如果要問哈佛大學有哪些知名教授，大家不一定能說出來，但要問哈佛大學有哪些學科在全世界很知名，不僅大家能說出幾個，估計很多普通人也知道一些，譬如哈佛的商學學科；談到麻省理工學院，一定會讓人想起它的工程學、機械學科；談到耶魯,一定會讓人想起它的社會科學、人文科學以及生命科學；加州理工學院最好的學科是理工科，它的航空航天學科算是全球

46、最好學科之一。所以一所學校知名度的高低，核心是它的學科水平的高低。學科水平的高低與學科大師有很大關系。學科有名，學校才有名，大師在學科建設中起到關鍵作用，學科是因大師來傳承與發(fā)展的，這種傳承與發(fā)展需要好幾代大師不斷地努力才能得以延續(xù)。一代大師能在某一時期對學科的發(fā)展起到關鍵性的提升作用，但要保證整個學科得到長久地傳承，或長久地保持一個很高的水平，要靠一批大師一代接一代來支撐，我們的藥學學科就是如此。一流學科才能吸引一流人才，才能培養(yǎng)出一流人才，才能支撐一流學科，形成良性循環(huán)。以藥學學科為例，想學藥的學生就會想到中國藥科大學來，因為藥大的學科在藥學領域是高層次的。一個學科要想走得遠、站得高，就必

47、須有一個學科的高原，只有有了學科的高原，才能造就學科的高峰，這就是我們常說的高原造峰。譬如珠穆朗瑪峰為什么高，因為它有青藏高原的基礎，如果沒有青藏高原，珠穆朗瑪峰再高，也不可能成為世界最高峰。藥學學科也要有一個學科的高原來支撐，才可以完成高原造峰，目前藥大的藥學學科可以說是一流學科，但是支撐學科的高原還沒有。學科建設有自己的內涵，主要包括三個方面：第一，學科建設需要凝煉學科方向。學科建設不像完成項目，人家已經凝煉好了。學科要有自己的方向，一定要經過不斷凝煉的過程。在凝煉方向上要堅持“兩個立足”：做基礎研究，一定要立足國際前沿，國際上，一篇基礎研究論文一發(fā)，再做就沒意義了；做應用研究，一定要立足

48、國家重大需求，立足中國的重大問題，別人做了，我們還可以做，而且要做得更好。第二，學科建設需要有一個生態(tài)體系，有一個成長的環(huán)境，需要有基礎學科、交叉學科、應用學科。上次在教學督導組座談會上，有位老師發(fā)言說，基礎學科為什么叫基礎，就是不能違反規(guī)律。譬如說，學了分析化學的人，可能沒有學過藥物分析，但是他可以做藥物分析的研究，而且可以做出很好的藥物分析方面的工作，反之如果他沒有學過分析化學，而僅僅只學了藥物分析，他的知識是懸在半空中的，不能為其所用，你讓他做藥物分析，不可能做出很好的藥物分析工作來。為什么？這就是基礎學科的作用，這也是學科建設的規(guī)律性作用，學科間自然有一個相互生態(tài)的關系在里面，而且起到

49、很重要的作用。第三，學科建設需要高水平的大平臺。如果我們的學科建設沒有平臺，就是一盤散沙，不可能有大的作為，有了平臺大家就有了施展才華的空間，就能出高水平的成果。學科平臺的等級好比星級賓館，星多平臺就高。學科是不是一個五星級，需要看看它有幾個平臺，有幾顆星。博士授權點是第一顆星，可以算最低的一顆星，然后要有博士后科研流動站、國家重點學科、國家重點實驗室、國家工程研究中心或國家工程實驗室，如果這幾個平臺都有了，這個學科才能叫做五星級學科。在學科建設的管理上，我們要做好學科結構的調整和優(yōu)化，完善學科公共服務體系的建設，健全學術組織和激勵機制，保障學科基層組織良好的條件和成長的環(huán)境，促進學科與國際學

50、術組織、社會組織的融合。二、學科目錄設置學科目錄是值得關注的，只有全面了解學科目錄，大家才會對整個知識體系有所掌握，回過頭來才能思考我們的藥學學科。根據最新的學科目錄設置，學科分為13個門類，其中自然科學有理學、工學、農學、醫(yī)學4個門類，社會科學有9個門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、軍事學、管理學、藝術學。藝術學是最近這一次加上去的，以前大類中沒有藝術學，把它歸到文學類，大家還是認為它和文學不一樣，特別是表現形式，所以單獨列出來。13個門類共設置了110個一級學科，一級學科每五年評估一次，評估就要進行排名。在最近一次的學科評估中，北京大學有16個一級學科排名第一，清華大學有14

51、個一級學科排名第一，這兩所學校占據了30個一級學科的第一名。全國的本科高校有1300多所，“211工程”建設高校有112所，每所學校能爭取到一個一級學科排名第一，也是相當困難，可以想象競爭有多激烈。譬如河海大學為了這次水利學科能排名第一，壓力非常之大。為什么？因為它要和清華拼，清華的水利學科非常有名，張光斗院士就是學科帶頭人。這次河海大學很幸運，水利學科爭得了全國第一名。這110個一級學科就是大學聚焦、爭奪的重點領域，我們也不例外，取勝則要靠實力。我們學校的強勢學科藥學、中藥學，被歸到醫(yī)學門類，醫(yī)學門類有11個一級學科，11個一級學科中，我們只有3個有博士學位授權，藥學、中藥學和中西醫(yī)結合。從

52、博士學位授權數量上看，我們尚有很大的努力空間。97年的學科目錄設置中，藥學設了6個二級學科：藥物化學、藥理學、藥物分析學、藥劑學、生藥學、微生物與生化藥學，中藥學和中西醫(yī)結合沒有設二級學科，這些大家很熟悉。最新學科設置只設了一級學科，從國家層面來看，管理重心已經移到了一級學科這個層次。不設置二級學科，主要是知識更新快，為自主設置學科留下了空間，管理層面下放到學校，不代表二級學科不起作用。就我個人的理解，與藥學相關的一級學科有15個：在理學門類中，有化學、生物學、海洋科學，海洋藥物是今后一個很重要的方向；在工學門類中，機械工程與我們相關，如納米機器人藥物遞送系統，制藥機械就不用說了，材料科學與工

53、程與藥物制劑輔料的選用關系很大，信息處理這塊與計算機科學與技術關聯，化學工程與技術是藥物合成的基礎，生物醫(yī)學工程、生物工程、食品科學與工程等等都與藥學學科相關；在醫(yī)學門類中，有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和中西醫(yī)結合；在管理學門類中，管理科學與工程、工商管理與藥事管理、藥物監(jiān)管、醫(yī)藥經濟產業(yè)等相關。在相關學科里面，有些學科起到的是支撐作用或是基礎性作用，有些學科可能起到引導作用或是應用性的作用?；瘜W、生物學肯定起基礎性支撐作用，基礎醫(yī)學也起到關鍵支撐作用，包括免疫學、病原生物學。在應用學科方面，疾病肯定是藥物的應用方向，臨床醫(yī)學就起到藥物研發(fā)的引領作用。譬如大病種，藥學就喜歡講大病種，包括心血管病、血液

54、病、呼吸系病、消化系病、內分泌與代謝病、神經病學、精神病與精神衛(wèi)生學、腫瘤學等等，大病種發(fā)病率高、人群量大，相應藥的應用面就廣，用量就大，當然大家有研究的興趣。臨床藥學也是一個很重要的應用方向，在國家層面，這個學科還沒有被重視，沒有提上應有的地位。從醫(yī)藥這條線來看，臨床藥學十分重要，與臨床醫(yī)學同等重要。在國外，特別是美國，已經開始臨床藥學的博士生培養(yǎng)，即藥學服務人才的培養(yǎng)，學生能拿到臨床藥學博士學位Pharm.D.（pharmaceutical Doctor），這是藥學人才培養(yǎng)很重要的一個方向，也是藥學領域人才培養(yǎng)的大趨勢?，F在我們國家好多學校培養(yǎng)八年制的醫(yī)學本科生，出來之后可以拿到一個臨床醫(yī)

55、學博士學位M.D.（Medicine Doctor），但是還沒有Pharm.D.，我們學校應該在國家層面把臨床藥學的人才培養(yǎng)做起來。再就是臨床藥理，現在發(fā)展也非常快，個性化、群體性用藥已在臨床上應用，基因缺陷已成為用藥的一個重要標準，以后的藥品說明書中，就會有基因條件這樣的注意事項。三、藥學學科前瞻藥學學科的構建要掌握藥學今后主要的學科方向，一定要有前瞻，包括藥學發(fā)展方向、藥物創(chuàng)新方向和重要應用方向。藥學學科發(fā)展方向主要有二個：第一個發(fā)展方向是藥學與其他生命學科的結合越來越緊密，這體現在藥學研究的對象是針對人類的重大疾病，需要藥學與分子生物學、細胞生物學、遺傳學、免疫學、病原學的緊密結合。如果

56、去做創(chuàng)新藥物，病原沒搞清楚，抗原不知道，是無法做抗體的。還有免疫學，要做好一個疫苗，沒有免疫學基礎，是沒辦法做出疫苗的，還有生物制藥這一塊更需要與生物學緊密結合。這種緊密結合就是要利用其他學科的一些新思路，來發(fā)現新的藥物作用靶點，如酶、受體、細胞因子、離子通道、核酸、糖與糖復合物等等，以及發(fā)現可能的干預環(huán)節(jié)，如細胞信號轉導、細胞調控、基因表達等。第二個發(fā)展方向是藥學與其他學科的相關學科結合越來越緊密，這里的其他學科不包括生命科學，與藥學相關的其他學科有很多。就針對藥物研究來說，將藥學與生物信息學、化學、計算機科學、材料學、工程學等學科結合起來，利用這些學科發(fā)展所帶來的一些新東西，提供藥物研究的

57、新思路、新發(fā)現、新方法、新技術和新應用，為創(chuàng)制優(yōu)良藥物、服務臨床應用提供更為有效的手段和保障。這兩個方向應該是目前或今后一個時期藥學學科發(fā)展的方向。在藥學學科建設上，千萬不要只看到藥學學科，而忽視了生命科學的其他學科和其他與藥學相關的學科。藥物創(chuàng)新主要有三個方向：第一個方向是利用天然植物來創(chuàng)新，實際上我們國家重點實驗室就在圍繞這方面做。我國植物種類豐富，位居世界第三。中草藥的應用歷史悠久，已經有幾千年。中藥復方中有效成分多，價值大。如何把這個創(chuàng)新方向做起來，值得我們投入。第二個方向是利用海洋生物來創(chuàng)新，這方面大家都比較薄弱，整體水平較低。海洋生物物種眾多，占全球物種的2/3，藥的資源生物量巨大

58、，占全球的95%，而且海洋生物結構奇特、活性顯著，所處環(huán)境獨特，在幾千米的深海，承受很大壓力，一旦形成新的藥物，非常有應用價值。第三個方向是利用轉化醫(yī)學來創(chuàng)新，轉化醫(yī)學的核心是加速實驗室發(fā)現用于患者治療的過程。轉化醫(yī)學讓我們探索并重新認識新的科研思路和途徑，有效縮短疾病治療手段開發(fā)的時間，重新設計臨床藥學服務事業(yè)。簡言之，實驗室和臨床要緊密結合起來創(chuàng)新。藥物應用有兩個重要方向：創(chuàng)新生物制藥和合理臨床用藥，這也是今年全國藥學大會的主題。生物制藥技術是以基因重組、單克隆技術為代表的新一代制藥技術，我國生物制藥行業(yè)研發(fā)投入已進入高速增加期，生物制藥產業(yè)發(fā)展非?？欤镏扑幍膭?chuàng)新會呈現你追我趕的局面。合理臨床用藥是在新藥研發(fā)的基礎上，不再局限于現有的用藥模式，而是進一步解釋該藥物的靶向作用特點，特別是針對個體的缺陷性和易敏性，即要做到個性化科學化用藥，從這個意義上來說，新藥開發(fā)尚有很大空間。四、藥學人才培養(yǎng)我們講藥學人才的培養(yǎng)就是要了解培養(yǎng)人才的學科基礎是哪些？有高水平的學科，才能培養(yǎng)高質量的人才。我校人才培養(yǎng)主要有三種類