202X小學(xué)教科研工作計(jì)劃

1、第8頁 共8頁2022小學(xué)教科研工作方案2022小學(xué)教科研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校以遵循教育局“抓質(zhì)量，保平安，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目的為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為根底，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以理論與理論相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新形式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革，為學(xué)校開展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氣氛。促使教育科研走向過程、走向理論、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路20_年我校教育科研工作的總體

2、思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、校刊實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目的。三、主要措施1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建立，健全教育科研專項(xiàng)工作制度充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度、實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究施行程序、實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。嚴(yán)格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度、單元集體備

3、課制度課題研究專題會(huì)議制度、教科研檢查指導(dǎo)目的考核制度。按照市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和標(biāo)準(zhǔn)教育科研專項(xiàng)檔案的通知要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細(xì)規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)我校教育科研工作。完善并施行學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)方法，以保護(hù)廣闊教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心-教科室-學(xué)科組-教師”與“高效課堂研究中心-教導(dǎo)處-年級(jí)組-教師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能指導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)那么。首先，加大課題研究和發(fā)表、

4、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度;其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次教師根本功比賽、一次論文評(píng)選，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來指導(dǎo)自己的教育理論，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能;第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)開展以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新形式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面開展和終身開展以及教師的專業(yè)開展奠定根底。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步我校教師隊(duì)伍的整體程度，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的根底。(1)催促教師開展業(yè)

5、務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力進(jìn)步科研才能，在課題研究的施行過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過聽講座、談心得、寫感受等形式進(jìn)步全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、讀書方案，鼓勵(lì)教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣闊教師的學(xué)習(xí)積極性。(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)，以先進(jìn)

6、的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的根底上，集中全組的智慧，表達(dá)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會(huì)議，交流研究經(jīng)歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。繼續(xù)做好20_年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)展多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)歷，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)歷。以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究

7、”的標(biāo)準(zhǔn)化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出奉獻(xiàn)。大力開展小課題研究，(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究，為學(xué)校開展決策效勞，為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味效勞。(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)展多方位指導(dǎo)。(3)優(yōu)化效勞。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)效勞。通過講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)展交流研討，對(duì)課題

8、研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氣氛。三是周密籌劃主題研究活動(dòng)，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)展實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動(dòng)。4、探究校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計(jì)上，還是詳細(xì)施行上，都比一般的校本研究要標(biāo)準(zhǔn)和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目的(總課題)，又有中目的和小目的(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建立。5、做好禹城市教科所和學(xué)校指導(dǎo)安排的其它工作。四、詳細(xì)安排1、元月總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作方案，進(jìn)步教育科

9、研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、進(jìn)步科研才能、創(chuàng)立優(yōu)秀經(jīng)歷。2、二月召開各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)20_年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。3、三月編輯印發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研20_年第1期。召開“課題主持人座談研討會(huì)”，總結(jié)交流新穎經(jīng)歷。編印小課題研究資料匯編(1);組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。5、五月完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理方法，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地?！?、六月自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20_年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研20_年第2期。7、七月召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建立。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。8、八月和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、九月評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研20_年第3期。10、十月召開