第7課 傅雷家書(shū)兩則

1、 是是1954-19661954-1966年年六月間傅雷及夫六月間傅雷及夫人寫(xiě)給兒子傅聰、人寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏的傅敏的180180多封家多封家信摘編信摘編，其中大，其中大部分是寫(xiě)給后來(lái)部分是寫(xiě)給后來(lái)成為著名鋼琴演成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?。聰?shù)男偶?傅聰傅聰早于六早于六十年代已被十年代已被時(shí)時(shí)代雜志代雜志贊譽(yù)為贊譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)今最偉中國(guó)當(dāng)今最偉大的音樂(lè)家之大的音樂(lè)家之一一”，是華人音是華人音樂(lè)家揚(yáng)名國(guó)際樂(lè)樂(lè)家揚(yáng)名國(guó)際樂(lè)壇的典范壇的典范 。第一則（第一則（1954年年10月月2日）日）第二則（第二則（1955年年1月月26日）日）訂正字音：訂正字音： 庸庸 碌碌 諛諛詞詞

2、 扶扶掖掖 枘枘 鑿鑿 相相契契 廓廓然無(wú)累然無(wú)累 涕泗涕泗橫流橫流 羲羲皇上人皇上人 yngyyru zo qkut s 第一封：第一封：第二封第二封：消沉苦悶之時(shí)消沉苦悶之時(shí)欣喜成功之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。（如何面對(duì)挫折）（如何面對(duì)挫折）提醒兒子要保持謙卑、不提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。（如何對(duì)待成功）至境。（如何對(duì)待成功）第一封信第一封信 第一封家書(shū)的開(kāi)頭稱呼是什么？為什么第一封家書(shū)的開(kāi)頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？要這么稱呼？因?yàn)楦德敭?dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，因?yàn)?/p>

3、傅聰當(dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣這樣溫情的稱呼，會(huì)給傅聰帶去父母的愛(ài)，給溫情的稱呼，會(huì)給傅聰帶去父母的愛(ài)，給他以感情上的慰籍。他以感情上的慰籍。n（注意寫(xiě)回信時(shí)，要考慮到對(duì)方的心情、（注意寫(xiě)回信時(shí)，要考慮到對(duì)方的心情、生活狀態(tài)）生活狀態(tài)）“聰，親愛(ài)的孩子聰，親愛(ài)的孩子”。3.3.傅雷勸解兒子時(shí)用了兩處比喻，請(qǐng)你傅雷勸解兒子時(shí)用了兩處比喻，請(qǐng)你找出來(lái)，體會(huì)其含義。找出來(lái)，體會(huì)其含義。 (1)太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。猛，也會(huì)淹死莊稼。 太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻，太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說(shuō)明任何事情都要掌握分寸，過(guò)與是說(shuō)明任何事情

4、都要掌握分寸，過(guò)與不及都不好。不及都不好。 (2)像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。 憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?。金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩垣。金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。這時(shí)候，即使親歷過(guò)戰(zhàn)斗的人，縱有萬(wàn)千埋。這時(shí)候，即使親歷過(guò)戰(zhàn)斗的人，縱有萬(wàn)千感慨，也不會(huì)再像當(dāng)初那樣身不由己、欲死欲感慨，也不會(huì)再像當(dāng)初那樣身不由己、欲死欲活。這個(gè)比喻，十分真切地表達(dá)出所有活。這個(gè)比喻，十分真切地表達(dá)出所有“過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)人人”回首回首“過(guò)來(lái)事過(guò)來(lái)事”的心情的心情蒼涼而平靜，蒼涼而平靜，沉郁而超然。沉郁而超

5、然。這句話恰如其分地這句話恰如其分地表達(dá)出傅雷要求兒表達(dá)出傅雷要求兒子在回首往事的時(shí)候要以一種平靜的心子在回首往事的時(shí)候要以一種平靜的心態(tài)，做到冷靜、灑脫。態(tài)，做到冷靜、灑脫。 克利斯朵夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影克利斯朵夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè)，一直以與結(jié)晶，而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè)，一直以克利斯朵夫?yàn)榘駱樱踔磷苑Q為克利斯克利斯朵夫?yàn)榘駱?，甚至自稱為克利斯朵夫。作者特舉克利斯朵夫的例子正是朵夫。作者特舉克利斯朵夫的例子正是為了鼓勵(lì)孩子，凡是成功的人，都要經(jīng)為了鼓勵(lì)孩子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對(duì)，學(xué)會(huì)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對(duì)，學(xué)會(huì)解決。解決。作

6、者在家書(shū)中舉克利朵夫的例子的用意作者在家書(shū)中舉克利朵夫的例子的用意是什么？是什么？ 第二封信第二封信 19551955年年1 1月月2626日日n比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅雷夫婦對(duì)兒子的信的盼望和接到信雷夫婦對(duì)兒子的信的盼望和接到信后的喜悅后的喜悅。信的開(kāi)頭，傅雷把兒子的信比喻成信的開(kāi)頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？第二封信中，傅雷是如何表達(dá)對(duì)兒第二封信中，傅雷是如何表達(dá)對(duì)兒子成功的激動(dòng)的？子成功的激動(dòng)的？父母對(duì)孩子的成功感到幸福父母對(duì)孩子的成功感到幸福；欣賞藝術(shù)的喜悅欣賞藝術(shù)的喜悅；“世界上最高的世界上最高的最純潔

7、的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)”；為了祖國(guó)的榮譽(yù)而激動(dòng)為了祖國(guó)的榮譽(yù)而激動(dòng)?！拔覀円参覀円惨?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟阋驗(yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！能借音樂(lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！”使傅雷更高興更安慰的是：使傅雷更高興更安慰的是：傅聰?shù)某晒?，使傅雷異常激?dòng)，但是他傅聰?shù)某晒?，使傅雷異常激?dòng)，但是他在信中是否只是停留在這種喜悅之情中在信中是否只是停留在這種喜悅之情中？他還寫(xiě)了什么？他還寫(xiě)了什么？傅聰沒(méi)有被成功沖昏頭腦，沒(méi)有因?yàn)闀焊德敍](méi)有被成功沖昏頭腦，沒(méi)有因?yàn)闀簳r(shí)的時(shí)的 成功減少對(duì)藝術(shù)的探索和追求。成功減少對(duì)藝術(shù)的探索和追求。過(guò)渡句，從對(duì)兒子

8、的喜悅之情延伸到對(duì)兒過(guò)渡句，從對(duì)兒子的喜悅之情延伸到對(duì)兒子思想成熟的欣慰之情子思想成熟的欣慰之情。 消沉苦悶消沉苦悶之之 時(shí)時(shí)欣喜成功欣喜成功之之 時(shí)時(shí)正視現(xiàn)實(shí)、正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤正視錯(cuò)誤不為勝利沖不為勝利沖昏了頭腦昏了頭腦擁有一顆擁有一顆赤子之心赤子之心在兩封信中，傅雷都提到了在兩封信中，傅雷都提到了“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”。他對(duì)于。他對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”的理解是什么？你能夠找到兩封信中的理解是什么？你能夠找到兩封信中，對(duì)，對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說(shuō)嗎？在傅雷看來(lái)內(nèi)涵的直接解說(shuō)嗎？在傅雷看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么？，堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么？最高境界最高境界你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為傅雷希望兒

9、子成為一個(gè)怎樣的人？第一封信：第一封信：希望兒子能正確對(duì)待情緒上希望兒子能正確對(duì)待情緒上的消沉和低落，用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之。的消沉和低落，用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之。第二封信：第二封信：希望兒子在取得巨大成功、希望兒子在取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，仍然保持謙被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，仍然保持謙卑，勇于攀登藝術(shù)的至境。卑，勇于攀登藝術(shù)的至境?？傊?，是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論總之，是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。子之心。傅雷是偉大的，傅聰傅雷是偉大的，傅聰

10、是幸運(yùn)的。是幸運(yùn)的。其實(shí)，天下絕大多數(shù)其實(shí)，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有的父親都一樣，都有一顆慈愛(ài)的心，一份一顆慈愛(ài)的心，一份無(wú)私的愛(ài)，都期盼著無(wú)私的愛(ài)，都期盼著自己的兒女能夠健康自己的兒女能夠健康順利成長(zhǎng)?，F(xiàn)在靜下順利成長(zhǎng)?，F(xiàn)在靜下心來(lái)，好好回想，你心來(lái)，好好回想，你們感受到了父親對(duì)你們感受到了父親對(duì)你們的愛(ài)嗎？們的愛(ài)嗎？小練筆小練筆給自己的父母寫(xiě)一封信。要求：請(qǐng)你把父母當(dāng)作自己的朋要求：請(qǐng)你把父母當(dāng)作自己的朋友知己，訴說(shuō)自己的煩惱和快樂(lè)。友知己，訴說(shuō)自己的煩惱和快樂(lè)。親愛(ài)的爸爸媽媽親愛(ài)的爸爸媽媽 ： 你們好嗎你們好嗎 ？現(xiàn)在工作很忙吧？現(xiàn)在工作很忙吧 ？身體好嗎？身體好嗎？ 我現(xiàn)在廣州挺

11、好我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)我很想家。的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)我很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。工作，也該歇歇了。 我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽(tīng)我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽(tīng)話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐?；貋?lái)吧？替我問(wèn)候他們吧哥哥姐姐?；貋?lái)吧？替我問(wèn)候他們吧！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫(xiě)到這吧。一定回家，好了先寫(xiě)到這吧。此致此致敬禮敬禮兒春波敬上兒春波敬上九三年十月十八日九三年十月十八日請(qǐng)仿照