2022年初中九年級(jí)物理中考復(fù)課計(jì)劃及經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc

1、2022-2022年初中九年級(jí)物理中考復(fù)課方案及經(jīng)歷交流材料九年級(jí)中考復(fù)課方案 九年級(jí)物理復(fù)課方案 中考將近，新課已經(jīng)完畢，為了使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中將自己不會(huì)的掌握我的 詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法 1、夯實(shí)根底，穩(wěn)固雙基。 以課本為主線，讓學(xué)生掌握根本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題講解方式來使學(xué)生純熟掌握，及時(shí)反應(yīng)，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。 2、連點(diǎn)成線，板塊拓展。 根據(jù)中考題“于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)的主線，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。 分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)展綜合梳理

2、，通過口訣、推論、簡便方法的浸透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。 3、綜合訓(xùn)練，才能進(jìn)步。 通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析p 、歸納、做圖等綜合應(yīng)用才能，蓮山 課件希望進(jìn)步學(xué)生的綜合應(yīng)用才能。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知才能方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。 4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。 在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài). 5、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)

3、補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)展情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變?nèi)缃駥W(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。. 7、增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績。 8、加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是進(jìn)步教學(xué)成績的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。 9、我下面按照四輪進(jìn)展復(fù)習(xí) 第一輪：根底復(fù)習(xí)課，即全面復(fù)習(xí)抓考點(diǎn)復(fù)習(xí)一章，學(xué)生完成學(xué)校配發(fā)的練習(xí)題，此輪復(fù)習(xí)時(shí)間三月中旬至四月中旬完畢 第二輪：專題復(fù)習(xí)課，即專題復(fù)習(xí)突重點(diǎn)老師自己設(shè)計(jì)專題課，每張都有專題，并講解解題

4、方法，復(fù)習(xí)時(shí)間四月中旬至五月中旬 第三輪：習(xí)題講評(píng)課，即強(qiáng)化訓(xùn)練補(bǔ)重點(diǎn)中考模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練往年中考真題，并對(duì)中考的四類題型進(jìn)展答題方法的指導(dǎo)，復(fù)習(xí)時(shí)間五月中旬至六月中旬 第四輪：心理輔導(dǎo)課，即回歸課本掃盲點(diǎn)帶著學(xué)生將課本重新復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生找回信心，中考前的時(shí)間 上面四輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 1第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 1必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。 2不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 3定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反應(yīng)。老師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和

5、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}浸透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)展反應(yīng)、矯正和強(qiáng)化。 4面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。 5注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。 蓮山 課件 2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 1第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。 2專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。 4注重解題后的反思。 5專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提醒思維過程。注

6、意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。 3第三輪復(fù)習(xí)，也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 1模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 (2)、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)、批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (4)、評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。 (5)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要根據(jù)。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性，是學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 (6)、立足一個(gè)“透

7、”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。 (7)、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。老師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；老師沒講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的根底知識(shí)要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。 (8)、老師要教學(xué)民主，要有蹲下來看“學(xué)生的世界”的心態(tài)，深化到學(xué)生詳細(xì)思維中去，理解心態(tài)和個(gè)性，與學(xué)生平等相處，互相尊重，在“典范的力量”感染下，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦用功，以極大的熱情，進(jìn)展創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。 (9)、注意幫助學(xué)生進(jìn)展心理調(diào)整，這是每

8、位老師的責(zé)任，也是學(xué)生獲得理想成績的關(guān)鍵。 4、第四輪復(fù)習(xí) 回歸課本，讓學(xué)生重新將知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，看哪塊知識(shí)還比擬生疏，重新記憶并理解，讓學(xué)生找回信心，感覺自己能成功。 物理復(fù)課經(jīng)歷交流發(fā)言稿 今天有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家一起討論中考復(fù)課，我感到非常榮幸。下面，我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比擬好的做法給大家介紹一下，在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說的不對(duì)之處，希望能得到大家的批評(píng)和指正。 九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的 教育

9、資，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，爭取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過的零碎的物理知識(shí)進(jìn)展歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)展考慮、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而進(jìn)步學(xué)生分析p 問題、解決問題的才能。我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”,即：第一輪單元復(fù)習(xí)，第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測試，第三輪就是最后沖刺，即查漏補(bǔ)缺。 關(guān)于復(fù)課時(shí)間的安排，各位老師都有自己的打算，細(xì)談起來也是大同小異，我就不說了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。 我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)

10、習(xí)全過程： 一、制定方案 關(guān)于方案的制定，我們是在理解學(xué)生的整體程度的根底上進(jìn)展。首先對(duì)學(xué) 習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問題的學(xué)生進(jìn)展興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整，確定復(fù)習(xí)目的和策略，由于九峰地區(qū)學(xué)生的根底較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是： 1、長期復(fù)習(xí)。我們的長期復(fù)習(xí)，是指從剛上九年級(jí)就開場，直到新課教學(xué)完畢，大約有6個(gè)月的時(shí)間。九年級(jí)的第一學(xué)期，我們就給學(xué)生明確，物理學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)。 一、新課學(xué)習(xí)。 二、復(fù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)。我們這樣做的目的，提早復(fù)習(xí)穩(wěn)固八年級(jí)的知識(shí)，不然到了，第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時(shí)，就有一部分學(xué)生跟不上。 2、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說到的“二輪一沖刺”.對(duì)大部分學(xué)生重視根本概念和規(guī)律的過關(guān)，對(duì)根底相

11、對(duì)好的學(xué)生進(jìn)展關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導(dǎo)。同時(shí)就復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展整體指導(dǎo)，例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題與才能培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系。 二、穩(wěn)中求變、緊抓根本 我對(duì)中考復(fù)課和平時(shí)授課有一個(gè)比方。平時(shí)授課好比建一間房子，而復(fù)課那么是房間的裝修，假如想用裝修來改變房間的構(gòu)造或質(zhì)量，是非常難的。所以，我平時(shí)授課對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，抓的也很緊，但復(fù)課時(shí)卻適當(dāng)放松，從而使學(xué)生歡送我的復(fù)習(xí)課。事實(shí)上，我們學(xué)校的新課教學(xué)時(shí)間比擬長，大約在6個(gè)月左右，而考前復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)多月的時(shí)間。我們學(xué)校這樣安排的目的，就是讓學(xué)生打好根底，更利于我們后期

12、的考前復(fù)習(xí)。大家都知道，許多其它學(xué)科在平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)，而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴(yán)格要求，加大學(xué)生的壓力，而我們卻恰恰相反，學(xué)生很容易就喜歡物理。平時(shí)授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生，復(fù)習(xí)卻是為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)人才，我在授課中針對(duì)學(xué)生提出不同要求，該返工的的返工，該裝修的裝修，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。 假如，我們的房子沒建好，我們可 以不講復(fù)課形式，在時(shí)間答應(yīng)的范圍內(nèi)，不妨部分返工，總比免強(qiáng)裝修好。在復(fù)課中，一定要緊抓一個(gè)“穩(wěn)”字，切忌冒然深化，使老師在復(fù)課中勞而無功，學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”. 三、靈敏機(jī)動(dòng)、短時(shí)高效 在復(fù)習(xí)中，其實(shí)每位老師都有自己的方法，但我有一點(diǎn)很深的體會(huì)，那就是千萬別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)

13、習(xí)形式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它老師方法。 這一點(diǎn)，可能大家認(rèn)為我是一個(gè)擅長學(xué)習(xí)別人的人。其實(shí)我的意思是，你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精華，但不能借鑒形式，甚至要成心走與別人不同的形式。這樣，也是從學(xué)生出發(fā)的，假如大家或幾個(gè)科目用同一形式復(fù)習(xí)，那么更易讓學(xué)消費(fèi)生大腦疲勞。同時(shí)，由于缺乏新穎感，甚至學(xué)消費(fèi)生對(duì)立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好。 事實(shí)上，要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果，我們只需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦子，讓我們的物理 學(xué)科復(fù)習(xí)起來與別人就是不一樣，無形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花，最能吸引學(xué)生的眼球。既進(jìn)步了復(fù)習(xí)的效率，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。 我有兩個(gè)比擬好的做法。一是復(fù)課期間

14、寫物理日記。時(shí)間是從4月份開場，到5月底完畢，整兩個(gè)月。每天堅(jiān)持整理一道你自己認(rèn)為有價(jià)值的物理題，我每天都會(huì)批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷，每次參與閱卷的學(xué)生，將來要在班上講評(píng)試卷。同時(shí)，對(duì)每次試卷考完后，學(xué)生存在的問題要進(jìn)展分析p 。這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。 四、教研活動(dòng) 為了物理組老師專業(yè)開展上的實(shí)在進(jìn)步，真正意義上實(shí)現(xiàn)“同伴互助”.物理組在對(duì)組內(nèi)教學(xué)公開課、研究課的評(píng)析方面實(shí)在做到了少說客套話、少吹捧、少迎合，對(duì)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)到為止；多談缺乏和缺點(diǎn)，對(duì)缺乏之處、缺點(diǎn)所在大家共 同考慮，提出改良意見和建議，并且作相應(yīng)的記錄。 五、培優(yōu)補(bǔ)差 我們物理組在培優(yōu)補(bǔ)差方面主要

15、做以下工作：培優(yōu)方面立足課堂，盡量不占用學(xué)生的課余時(shí)間，對(duì)這些學(xué)生主要進(jìn)展學(xué)習(xí)自覺性思想教育，學(xué)生可以在課余利用時(shí)間做一些課外資料，在發(fā)現(xiàn)問題 時(shí)再到老師那里詢問，或者幾個(gè)學(xué)生討論解決，當(dāng)然也可以由老師查看他們的課外資料做題情況，然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)；補(bǔ)差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時(shí)間，讓學(xué)生把根本概念和根本技能給掌握，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理和目的性疏導(dǎo)。 六、端正思想，效勞全局。 大家想想，九年級(jí)復(fù)課中，每一科的老師壓力都很大，時(shí)間緊，任務(wù)重，難免使各科老師之間形成各種各樣工作上的矛盾，我們不用忌諱談它，在生活上可能大家都是一個(gè)和藹的人，可一到初三復(fù)課中時(shí)間上的問題，大家可能互 不相讓了，從而產(chǎn)生一定的矛盾，假如不能正確處理，可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素。因此，在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時(shí)間，對(duì)學(xué)生不布置課外練習(xí)，不強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性，從而在各學(xué)科老師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處，實(shí)現(xiàn)雙贏。 因此，我在物理