《怎樣求合力與分力》年單元測(cè)試卷

1、菁優(yōu)網(wǎng)第4章 怎樣求合力與分力2010年單元測(cè)試卷 第4章 怎樣求合力與分力2010年單元測(cè)試卷一、選擇題（本題有10個(gè)小題，每小題4分，共40分）1（4分）關(guān)于摩擦力以下幾種說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（）摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向共線；滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)；摩擦力做功總是使物體的機(jī)械能減小；滑動(dòng)摩擦力做功肯定能生熱、使物體內(nèi)能增加A和是正確的B和是正確的C和是正確的D只有是正確的2（4分）（2008濟(jì)南一模）如圖所示，物體M在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上，關(guān)于M受力的個(gè)數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（）AM一定是受兩個(gè)力作用BM一定是受四個(gè)力作用CM可能受三個(gè)力作用DM不是受

2、兩個(gè)力作用就是受四個(gè)力作用3（4分）（2008濰坊模擬）如圖所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了2cm已知A、B兩物體的重力分別為3N和5N則細(xì)線的拉力及B對(duì)地面的壓力分別是（）A1N和0NB5N和7NC5N和3ND7N和7N4（4分）（2011廣東模擬）如圖所示，物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí)，傳送帶突然啟動(dòng)，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送帶啟動(dòng)后（）AM靜止在傳送帶上BM可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)CM受到的摩擦力不變DM下滑的速度不變5（4分）（2009北京）如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾

3、角為的固定斜面上滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，則（）A將滑塊由靜止釋放，如果tan，滑塊將下滑B給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是mgsin6（4分）（2009江蘇）用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)細(xì)繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為10N，為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（g取10m/s2）（）ABCD7（4分）如圖所示，用輕繩吊一個(gè)重

4、為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡（30），下列說(shuō)法正確的是（）A力F最小值為GsinB若力F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成角C若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成角D若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成2角8（4分）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)頸椎病人設(shè)計(jì)了一個(gè)牽引裝置：如圖，一根繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后各掛著一個(gè)相同的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)如果要增大手指所受的拉力，可采取的辦法是（）A只增加繩的長(zhǎng)度B只增加重物的重量C只將手指向下移動(dòng)D只將手指向上移動(dòng)9（4分）（2008天津）在粗糙水平

5、地面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過(guò)球心，設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1，B對(duì)A的作用力為F2，地面對(duì)A的作用力為F3若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過(guò)程中（）AF1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大BF1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變CF2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大DF2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變10（4分）如圖（a）所示，輕繩AD跨過(guò)固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為m1的物體ACB=30；圖（b）中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過(guò)細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30，輕桿的G點(diǎn)用細(xì)

6、繩GF拉住一個(gè)質(zhì)量為m2的物體，則下列說(shuō)法中正確的是（）A圖（a）中BC桿對(duì)滑輪的作用力為B圖（b）中HG桿受到的作用力為m2gC細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比為1：1D細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比為二、非選擇題（本題共5個(gè)小題，共60分）11（10分）在探究合力與兩個(gè)分力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，（1）將以下實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列出來(lái)_A只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條拉到位置“O”記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和繩子方向，按比例作出力的圖示；B記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；C作F1與F2的合力F，比較F與F的大小和方向；D將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到

7、某一位置在白紙上標(biāo)為O點(diǎn)；E把白紙固定在木板上，橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條另一端；F描出兩根繩的方向，在紙上作出這兩個(gè)力F1，F(xiàn)2的圖示（2）如果力F1、F2分別沿上圖中的OB、OC方向，從彈簧測(cè)力計(jì)讀得F1=4.4N，F(xiàn)2=2.7N，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)示數(shù)為F=5.5N試用力的圖示法作出F1、F2及其合力F（用0.5cm 表示1N），并與F比較，你得出的結(jié)論是：_12（10分）如圖所示，直角三角形的楔子，直角邊AB=4cm，AC=1cm，并保持AB邊豎直現(xiàn)用豎直向下的外力F=200N將楔子推進(jìn)土地中時(shí)，不計(jì)楔子與地間的摩擦，則BC面對(duì)地的壓力為_(kāi)N，AB面對(duì)

8、地的壓力為_(kāi)N13（10分）如圖所示，物體重為G=100N，與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.2，用平行于斜面向上的拉力F拉物體，使物體沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，求拉力F的大小14（15分）如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個(gè)大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動(dòng)，則：（1）第1塊磚和第4塊磚受到木板的摩擦力各為多大；（2）第2塊磚和第3塊磚之間的相互作用的摩擦力為多大；（3）第3塊磚受到第4塊磚的摩擦力為多大15（15分）如圖所示，AC和BC兩輕繩共同懸掛一質(zhì)量為m的物體，若保持AC繩的方向不變，AC與豎直向上方向的夾角為60，改變BC繩的方向，試求：（1）物體能達(dá)到平

9、衡時(shí)，角的取值范圍；（2）在090的范圍內(nèi)，BC繩上拉力的最大值和最小值第4章 怎樣求合力與分力2010年單元測(cè)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有10個(gè)小題，每小題4分，共40分）1（4分）關(guān)于摩擦力以下幾種說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（）摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向共線；滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)；摩擦力做功總是使物體的機(jī)械能減?。换瑒?dòng)摩擦力做功肯定能生熱、使物體內(nèi)能增加A和是正確的B和是正確的C和是正確的D只有是正確的考點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力1084042專題：摩擦力專題分析：摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向共線，也可能不共線滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)摩擦力做功可能使物體的機(jī)械

10、能減小，也可能增大滑動(dòng)摩擦力做功肯定能生熱、使物體內(nèi)能增加解答：解：摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向共線，也可能不共線，比如在水平勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤上，隨轉(zhuǎn)盤一起勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的物體受到的摩擦力與速度垂直故錯(cuò)誤滑動(dòng)摩擦力總是與物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)相反，所以總是阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)故正確摩擦力做功可能使物體的機(jī)械能減小，也可能摩擦力對(duì)物體做正功，使物體的機(jī)械能增大，比如物體輕輕放上水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上時(shí)物體的機(jī)械能增大故錯(cuò)誤滑動(dòng)摩擦力做功肯定能生熱，使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能故正確故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)摩擦力方向、作用等知識(shí)的理解和判斷摩擦力可以做負(fù)功，也可能做正功，使機(jī)械能增大2（4分）（2008濟(jì)南一模）如

11、圖所示，物體M在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上，關(guān)于M受力的個(gè)數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（）AM一定是受兩個(gè)力作用BM一定是受四個(gè)力作用CM可能受三個(gè)力作用DM不是受兩個(gè)力作用就是受四個(gè)力作用考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用1084042專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：1受力分析的定義：把指定物體（研究對(duì)象）在特定物理情景中所受的所有外力找出來(lái)，并畫出受力圖 2受力分析的一般順序：先分析場(chǎng)力（重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力），再分析接觸力（彈力、摩擦力），最后分析其他力 3受力分析的一般步驟：（1）選取研究對(duì)象：即確定受力分析的物體研究對(duì)象可以是單個(gè)的物體，也可以是物體的系統(tǒng)

12、組合（2）隔離物體分析：將研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來(lái)，進(jìn)而分析物體受到的重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等，檢查周圍有哪些物體對(duì)它施加了力的作用（3）畫出受力示意圖：按照一定順序進(jìn)行受力分析一般先分析重力；然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析彈力和摩擦力；最后再分析其它場(chǎng)力在受力分析的過(guò)程中，要邊分析邊畫受力圖（養(yǎng)成畫受力圖的好習(xí)慣）只畫性質(zhì)力，不畫效果力（4）檢查受力分析是否有誤：受力分析完后，檢查畫出的每一個(gè)力能否找出它的施力物體，檢查分析結(jié)果能否使研究對(duì)象處于題目所給運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，否則，必然發(fā)生了漏力、多力或錯(cuò)力現(xiàn)象解答：解：若拉力F大小等于物體的重力，則物體與斜面沒(méi)

13、有相互作用力，所以物體就只受到兩個(gè)力作用；若拉力F小于物體的重力時(shí)，則斜面對(duì)物體產(chǎn)生支持力和靜摩擦力，故物體應(yīng)受到四個(gè)力作用；故選D點(diǎn)評(píng)：解力學(xué)題，重要的一環(huán)就是對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析由于各物體間的作用是交互的，任何一個(gè)力學(xué)問(wèn)題都不可能只涉及一個(gè)物體，力是不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的所以在解題時(shí)，應(yīng)畫一簡(jiǎn)圖，運(yùn)用“隔離法”，進(jìn)行受力分析3（4分）（2008濰坊模擬）如圖所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了2cm已知A、B兩物體的重力分別為3N和5N則細(xì)線的拉力及B對(duì)地面的壓力分別是（）A1N和0NB5N和7NC5N和3N

14、D7N和7N考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用1084042專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：對(duì)物體A、B進(jìn)行受力分析，然后由平衡條件求出繩對(duì)物體A的拉力，以及地面對(duì)B的支持力，由牛頓第三定律可知，B對(duì)地面的壓力大小等于地面對(duì)B的支持力大小解答：解：此時(shí)彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，彈簧伸長(zhǎng)2cm，彈簧的彈力為F=2N以A為研究對(duì)象，由平衡條件得到，細(xì)線對(duì)A的拉力F=GA+F彈=3N+2N=5N對(duì)B研究可得，地面對(duì)B的支持力為FN=GBF彈=5N2N=3N，則B對(duì)地面的壓力大小等于3N故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了受力分析與平衡條件，對(duì)物體正確受力分析、靈活應(yīng)用平衡條件是解題的關(guān)鍵4（4分）（

15、2011廣東模擬）如圖所示，物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí)，傳送帶突然啟動(dòng)，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送帶啟動(dòng)后（）AM靜止在傳送帶上BM可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)CM受到的摩擦力不變DM下滑的速度不變考點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力；力的合成與分解的運(yùn)用；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用1084042分析：對(duì)物體受力分析，由于傳送帶是向上運(yùn)動(dòng)的，對(duì)物體的受力沒(méi)有影響，所以物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變解答：解：由于傳送帶是向上轉(zhuǎn)動(dòng)的，在傳送帶啟動(dòng)前后，物塊都只受重力、支持力、沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力，物塊受力不變，所以其下滑的速度也不變故選CD點(diǎn)評(píng)：物體本來(lái)就是向下運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是向上的，當(dāng)傳送帶在

16、向上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，對(duì)物體的受力沒(méi)影響，可以思考一下，如果傳送帶向下轉(zhuǎn)動(dòng)，情況又會(huì)如何呢？5（4分）（2009北京）如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，則（）A將滑塊由靜止釋放，如果tan，滑塊將下滑B給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是mgsin考點(diǎn)：牛頓第二定律；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用1084042分析：物體的重力有兩個(gè)作用效果

17、，使物體沿斜面下滑和使物體緊壓斜面，將重力正交分解后，當(dāng)重力的下滑分量大于滑動(dòng)摩擦力時(shí)，物體加速下滑，當(dāng)重力的下滑分量小于最大靜摩擦力時(shí)，物體不能下滑，勻速下滑時(shí)，重力的下滑分量等于滑動(dòng)摩擦力解答：解：A、物體由靜止釋放，對(duì)物體受力分析，受重力、支持力、摩擦力，如圖物體加速下滑，GxfN=Gy故mgsinmgcos解得 tan故A錯(cuò)誤；B、給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，則有mgsinmgcos故B錯(cuò)誤；C、用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，根據(jù)平衡條件，有Fmgsinmmgcos=0=tan故解得F=2mgsin故C正確；D、用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，根據(jù)平衡條件，

18、有F+mgsinmmgcos=0=tan故解得F=0故D錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵將重力按照作用效果正交分解，然后求出最大靜摩擦力，結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件討論即可6（4分）（2009江蘇）用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)細(xì)繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為10N，為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（g取10m/s2）（）ABCD考點(diǎn)：力的合成與分解的運(yùn)用；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用1084042分析：將重力按照力的效果進(jìn)行分解，即沿兩細(xì)線的方向分解，求出繩子即將斷開(kāi)時(shí)的臨界角度（兩細(xì)線夾角）即可得出畫框上兩個(gè)掛釘?shù)淖畲箝g距解答：解：一個(gè)大小方向確定的力分解為兩個(gè)等大的力時(shí)，

19、合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大，因而當(dāng)繩子拉力達(dá)到F=10N的時(shí)候，繩子間的張角最大，為120，此時(shí)兩個(gè)掛釘間的距離最大；畫框受到重力和繩子的拉力，三個(gè)力為共點(diǎn)力，受力如圖繩子與豎直方向的夾角為=60，繩子長(zhǎng)為L(zhǎng)0=1m，則有mg=2Fcos，兩個(gè)掛釘?shù)拈g距離，解得m，A項(xiàng)正確；故選A點(diǎn)評(píng)：熟練應(yīng)用力的合成和分解以及合成與分解中的一些規(guī)律，是解決本題的根本7（4分）如圖所示，用輕繩吊一個(gè)重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡（30），下列說(shuō)法正確的是（）A力F最小值為GsinB若力F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成角C若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可

20、能成角D若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成2角考點(diǎn)：力的合成與分解的運(yùn)用；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用1084042分析：本題關(guān)鍵根據(jù)三力平衡條件判斷，三個(gè)力中重力大小方向都一定，繩子拉力方向一定，大小未知，拉力F大小方向都未知，然后根據(jù)平衡條件，結(jié)合平行四邊形定則分析解答：解：A、小球受到三個(gè)力，由于三個(gè)力中重力大小方向都一定，繩子拉力方向一定，大小未知，拉力F大小方向都未知，將重力按照另外兩個(gè)力 的反方向分解，如圖由圖象可知，當(dāng)拉力F與繩子垂直時(shí)，拉力最小，有最小值mgsin，故A正確；B、若力F與繩拉力大小相等，拉力與力F的合力必然在兩個(gè)力的角平分線上，同時(shí)還要與重力方向相反并在一

21、條直線上，故B正確；C、D、若力F與G大小相等，則兩力的合力必須與繩子在一條直線上，并且在兩個(gè)力的角平分線上，故力F方向與豎直方向成2角，故C錯(cuò)誤，D正確；故選ABD點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵抓住三力平衡的條件，三個(gè)力中任意兩個(gè)力必然與第三個(gè)力等值、反向、共線8（4分）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)頸椎病人設(shè)計(jì)了一個(gè)牽引裝置：如圖，一根繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后各掛著一個(gè)相同的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)如果要增大手指所受的拉力，可采取的辦法是（）A只增加繩的長(zhǎng)度B只增加重物的重量C只將手指向下移動(dòng)D只將手指向上移動(dòng)考點(diǎn)：力的合成；力的合成的平行

22、四邊形定則1084042專題：受力分析方法專題分析：由力的合成可知：增大合力可以采?。涸龃蠓至Φ拇笮?；減小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，分別分析解答：解：由力的合成可知：A：只增加繩的長(zhǎng)度既沒(méi)有增大分力的大小也沒(méi)有改變力的夾角，所以對(duì)合力沒(méi)有影響，故A錯(cuò)誤B：夾角不變時(shí)，分力增大，合力就增大，增加重物的重量就是增大分力，故B正確C和D：在分力不變時(shí)增大夾角，則合力減小，將手指向上移動(dòng)時(shí)增大了夾角，故C正確，D錯(cuò)誤故選：BC點(diǎn)評(píng)：由力的合成可知：增大合力可以采?。涸龃蠓至Φ拇笮?；減小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，明確關(guān)系熟練應(yīng)用即可9（4分）（2008

23、天津）在粗糙水平地面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過(guò)球心，設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1，B對(duì)A的作用力為F2，地面對(duì)A的作用力為F3若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過(guò)程中（）AF1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大BF1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變CF2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大DF2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用1084042專題：計(jì)算題分析：分別以B和整體為研究對(duì)象，分別進(jìn)行受力分析畫出力的示意圖，根據(jù)F的變化可知B對(duì)A的作用力，及地面對(duì)A的作用力解答：解：對(duì)B分析，可知墻對(duì)B

24、的作用力及A對(duì)球的作用力的合力與F及重力的合力大小相等，方向相反，故當(dāng)F增大時(shí)，B對(duì)A的壓力增大；即F2增大；對(duì)整體分析，整體受重力、支持力及壓力F而處于平衡，故當(dāng)F增大時(shí)，地面對(duì)A的支持力增大；故F3增大；故選C點(diǎn)評(píng)：本題由于角度不發(fā)生變化，故壓力增大時(shí)，B對(duì)A的壓力增大；因此本題的難度不大10（4分）如圖（a）所示，輕繩AD跨過(guò)固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為m1的物體ACB=30；圖（b）中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過(guò)細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30，輕桿的G點(diǎn)用細(xì)繩GF拉住一個(gè)質(zhì)量為m2的物體，則下列說(shuō)法中正確的是（）A圖（a）中BC桿對(duì)滑輪的作用力為

25、B圖（b）中HG桿受到的作用力為m2gC細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比為1：1D細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比為考點(diǎn)：常見(jiàn)的承重結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)；力的合成與分解的運(yùn)用；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用1084042專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：圖（a）中，根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)可知，兩段繩的拉力都是G，由平衡條件可求得BC桿對(duì)滑輪的作用力圖（b）中，以G點(diǎn)為研究對(duì)象，分析受力情況，如圖，由平衡條件可求得細(xì)繩EG的張力TEG，即可求解解答：解：A、圖（a）中，兩段繩的拉力都是G，互成120，因此合力大小是m1g，根據(jù)共點(diǎn)力平衡，BC桿對(duì)滑輪的作用力大小也是m1g，（方向與

26、豎直向上方向成60，斜向右上方），故A錯(cuò)誤；B、圖（b）中，以G點(diǎn)為研究對(duì)象，分析受力情況，如圖，由平衡條件得，THGtan30=m2g，得THG=m2g，即HG桿的作用力為m2g，故B錯(cuò)誤；C、D圖（a）中繩AC段的拉力TAC=m1g；圖（b）中由于TEGsin 30=m2g，得TEG=2m2g，解得：=，故C錯(cuò)誤，D正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題首先要抓住定滑輪不省力的特點(diǎn)，其次要根據(jù)平衡條件，以G點(diǎn)為研究對(duì)象，按力平衡問(wèn)題的一般步驟求解細(xì)繩EG的張力二、非選擇題（本題共5個(gè)小題，共60分）11（10分）在探究合力與兩個(gè)分力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，（1）將以下實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列出來(lái)E、D、B、F、A、CA

27、只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條拉到位置“O”記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和繩子方向，按比例作出力的圖示；B記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；C作F1與F2的合力F，比較F與F的大小和方向；D將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置在白紙上標(biāo)為O點(diǎn)；E把白紙固定在木板上，橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條另一端；F描出兩根繩的方向，在紙上作出這兩個(gè)力F1，F(xiàn)2的圖示（2）如果力F1、F2分別沿上圖中的OB、OC方向，從彈簧測(cè)力計(jì)讀得F1=4.4N，F(xiàn)2=2.7N，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)示數(shù)為F=5.5N試用力的圖示法作出F1、F2及其合力F（用0.5cm 表示1N

28、），并與F比較，你得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，合力與兩個(gè)分力的關(guān)系符合平行四邊形定則考點(diǎn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則1084042專題：實(shí)驗(yàn)題；平行四邊形法則圖解法專題分析：（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，以及?shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量，即可正確安排實(shí)驗(yàn)步驟，注意要符合邏輯先后順序，同時(shí)便于操作，不能邏輯順序顛倒（2）選好標(biāo)度按照力的圖示畫出出F1、F2及F，并用平行四邊形畫出合力F，比較理論值和實(shí)際值得出結(jié)論解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)步驟本著先安裝設(shè)備（或者實(shí)驗(yàn)器材），然后進(jìn)行測(cè)量的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)注意操作的先后邏輯以及簡(jiǎn)單易行的原則，由此可知該實(shí)驗(yàn)步驟為：E、D、B、F、A、C故答案為：E、D、B、F、A、C（

29、2）選好標(biāo)度按照力的圖示畫出出F1、F2及F，并用平行四邊形畫出合力F從圖上我們看出理論值和實(shí)際值雖不重合，但近似相等，所以我們的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，合力與兩個(gè)分力的關(guān)系符合平行四邊形定則故答案為：（1）E、D、B、F、A、C（2）在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，合力與兩個(gè)分力的關(guān)系符合平行四邊形定則點(diǎn)評(píng)：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟是對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本要求，同學(xué)們要在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作去理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟，這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)有深刻的理解12（10分）如圖所示，直角三角形的楔子，直角邊AB=4cm，AC=1cm，并保持AB邊豎直現(xiàn)用豎直向下的外力F=200N將楔子推進(jìn)土地中時(shí)，不計(jì)楔子與地間的摩擦，則BC面對(duì)地的壓力為

30、200N，AB面對(duì)地的壓力為800N考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用1084042專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：根據(jù)外力F的作用效果，將F進(jìn)行分解，再根據(jù)三角形相似法求解BC面和AB面對(duì)地的壓力大小解答：解：外力F產(chǎn)生兩個(gè)作用效果：一個(gè)垂直于AB面向右的擠壓作用，另一個(gè)垂直于AC面向下的擠壓作用，根據(jù)兩個(gè)作用效果將F進(jìn)行分解，如圖根據(jù)三角相似得=，=由題，BC=cm代入解得，F(xiàn)1=200，F(xiàn)2=800N故答案為：200，800N點(diǎn)評(píng)：本題采用分解法求解的，也可以根據(jù)平衡條件運(yùn)用合成法求解，常規(guī)題13（10分）如圖所示，物體重為G=100N，與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.

31、2，用平行于斜面向上的拉力F拉物體，使物體沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，求拉力F的大小考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用1084042專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：物體沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受力平衡，分析物體的受力情況，根據(jù)平衡條件，運(yùn)用正交分解法求解F的大小解答：解：物體受力平衡，由平衡條件得：平行斜面方向：F=Gsin30+N 垂直斜面方向：N=Gcos30 聯(lián)立解得：F=67.3N答：拉力F的大小為67.3N點(diǎn)評(píng)：本題是簡(jiǎn)單的平衡問(wèn)題，分析物體的受力情況是基礎(chǔ)對(duì)于物體受力較多時(shí)，常常正交分解法研究14（15分）如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，

32、用兩個(gè)大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動(dòng)，則：（1）第1塊磚和第4塊磚受到木板的摩擦力各為多大；（2）第2塊磚和第3塊磚之間的相互作用的摩擦力為多大；（3）第3塊磚受到第4塊磚的摩擦力為多大考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；滑動(dòng)摩擦力；力的合成與分解的運(yùn)用1084042專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：（1）對(duì)四個(gè)磚整體為研究對(duì)象，由平衡條件求出木板對(duì)第1塊磚和第4塊磚的摩擦力（2）以第1塊磚和第2塊整體為研究對(duì)象，由平衡條件求解第3塊對(duì)第2塊磚的摩擦力（3）以第4塊磚為研究對(duì)象，由平衡條件求解第3塊磚受到第4塊磚的摩擦力解答：解：（1）將4塊磚看成一個(gè)整體，對(duì)整體進(jìn)行受力分析，如圖（甲）所示在豎