一分有多長說課稿

1、一分有多長說課稿新莊小學張振鵬一、說教材1、教學內容：一分有多長是北師大版小學數學教材二年級下冊內容。是在學生已經認識鐘面上的整時、半時的基礎上，學習了“時與分”之間的關系后，進一步認識時間單位：時、分、秒。學生對分的知識已有零散的經驗積累，但對1分的時間缺乏完整的認識，所以建立1分的時間觀念，既是本課的重點，又是難點。2、教學目標知識目標：在具體活動中，讓孩子親身體驗1分鐘的長短，從中感受時間的意義。能力目標：在實際情境中，讓孩子建立1分鐘和1秒鐘的概念，體會分與秒的關系，培養(yǎng)學生分析、體驗、估測的能力。情感目標：感受數學與生活的密切聯系，激發(fā)他們學習數學的興趣，教育學生從小養(yǎng)成遵守和愛惜時

2、間的好習慣。3、教學重點、難點建立1分鐘的概念，體驗1分鐘時間的長短，正確進行相鄰時間單位之間的轉化。難點是估計1分鐘有多長。二、說教法和學法1、實施開放式教學，讓學生主動參與數學活動，主動獲取知識。2、通過多重體驗讓學生對1分鐘時間的長短有了盡情獨特的感受，使學生切實感受數學就在他們生活中。3、采用多媒體輔助教學，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習，并通過合作交流發(fā)現分與秒的關系，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生學習的積極性和主動性。三、說教學過程圍繞以上教學目標，我這樣設計教學過程：第一步，導入新課，進入主題第二步，自主探究，突出主題第三步，走向生活，提升認識第四步，全

3、面小結，強化感受下面我就各個環(huán)節(jié)進行具體的闡述：（一）導入新課，進入主題小學生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產生共鳴，基于這點，我以充滿激情的導語，利用游戲將學生帶入意境，激發(fā)了學生的學習興趣，為新知的探索打下了良好的情感基礎。（二）自主探究，突出主題在學生進入情景后，我緊扣教學重點設計了豐富的體驗活動。體驗程序是：1 、（感受1分鐘）通過兩個活動來讓學生感受1分鐘的長短：1觀看1分鐘精彩動畫片貓和老鼠。（出示課件）通過課件演示創(chuàng)設生活情境，喚醒了孩子們內心深處的情感體驗，讓他們融入生活之中。2 耐力體驗1分鐘。單腳站立，手平舉?？茨膫€小朋友能堅持1分鐘。3 交流：這時我會問：精彩動畫1分鐘和耐力體驗1分鐘，你有什么感受？以兩次活動對比的形式讓學生自由說說對兩種活動過程的不同的時間感受。讓學生明白感覺時間的長短有時還與心情和喜好有關。學生的積極參與、激情投入是這節(jié)課活動成功的基礎。2、（體驗1分鐘）在這里我設計了全體總動員：讓每個孩子選擇自己感興趣的一項活動進行1分鐘體驗，并匯報活動情況。如數數、數心跳、默寫乘法口訣、寫字、畫畫、做口算題等活動。通過這種實際