人教版課標(biāo)本第九冊(cè)課文《落花生》課件

1、 課文圍繞題目寫(xiě)了哪些內(nèi)容課文圍繞題目寫(xiě)了哪些內(nèi)容: :1、( 種種 )花生花生-( 收收 )花生花生-( 吃吃 )花生花生-( 談?wù)?)花生花生2、本課寫(xiě)作方法：、本課寫(xiě)作方法：詳寫(xiě)詳寫(xiě)過(guò)花生節(jié)談花生，過(guò)花生節(jié)談花生，略寫(xiě)略寫(xiě)種花生種花生和收花生。和收花生。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3-15自然段自然段1、自由讀，劃出寫(xiě)花生好處的句子。、自由讀，劃出寫(xiě)花生好處的句子。2、劃出父親說(shuō)的話，并在旁邊寫(xiě)出、劃出父親說(shuō)的話，并在旁邊寫(xiě)出自己的體會(huì)。自己的體會(huì)。 父親說(shuō)父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？你們愛(ài)吃花生嗎？”我們我們爭(zhēng)著答應(yīng)：爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)姐姐說(shuō)：

2、“花生的味美。花生的味美?！备绺缯f(shuō)哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?；ㄉ梢哉ビ??！蔽艺f(shuō)我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。喜歡吃。這就是它的好處?！?“花生的好處很多，有一樣最可貴：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)它的果實(shí)埋在地里埋在地里，不像桃子、石榴、，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地的果實(shí)高高地掛在枝頭上掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心愛(ài)慕之心。你們看它你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，實(shí)

3、，必須挖起來(lái)才知道必須挖起來(lái)才知道。” 埋在地里埋在地里 高高地掛在枝頭高高地掛在枝頭矮矮地長(zhǎng)在矮矮地長(zhǎng)在地上地上鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心要挖起來(lái)要挖起來(lái)才知道才知道 位置位置色彩色彩樣子樣子 印象印象細(xì)讀第十自然段，完成表格。細(xì)讀第十自然段，完成表格。 “所以你們要像花生，它所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。雖然不好看，可是很有用?！?本課寫(xiě)作方法：本課寫(xiě)作方法： 借借 物物 （花生）喻（花生）喻 人（有用的人）人（有用的人）想一想想一想： 父親父親的的話是不是說(shuō)桃子、石話是不是說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果對(duì)人們沒(méi)有好處呢？榴、蘋(píng)果對(duì)人們沒(méi)有好處呢？ 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：

4、 在我們身邊，有哪些像花生一樣在我們身邊，有哪些像花生一樣的人呢？的人呢？起早貪黑的清起早貪黑的清潔工人們潔工人們風(fēng)雪中送報(bào)風(fēng)雪中送報(bào)人人在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里堅(jiān)在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里堅(jiān)持教書(shū)的鄉(xiāng)村教師持教書(shū)的鄉(xiāng)村教師們們“那么，人要做有用的人，不要那么，人要做有用的人，不要做只講做只講體面體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。的人?！?許地山（落華生）許地山（落華生）“我要像花我要像花生一樣踏踏生一樣踏踏實(shí)實(shí)地做一實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，個(gè)淳樸的人，有用的人，有用的人，我要為中華我要為中華而生，為中而生，為中華而奉獻(xiàn)。華而奉獻(xiàn)。”人要做有用的人，不要做只講體人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 老師對(duì)你們今后的希望老師對(duì)你們今后的希望： 做人要做有用的人，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人沒(méi)有好處的人。寫(xiě)一寫(xiě)：你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什寫(xiě)一寫(xiě)：你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？么？我從我從小草小草身上領(lǐng)悟到了做人要身上領(lǐng)悟到了做人要_。我從我從_身上領(lǐng)悟到了做人要身上領(lǐng)悟到了做人要_。 借借 物物 喻喻 人人詳詳 略略 得得 當(dāng)當(dāng)回顧回顧本課寫(xiě)作方法：本課寫(xiě)作方法： 作者從落花生身上領(lǐng)悟到作者從落花生身上領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到