九年級(jí)化學(xué) 第二單元《水和溶液》教案 魯教版

1、用心愛心專心水和溶液教案水和溶液教案一、溶液/概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一、穩(wěn)定的混合物特征：均一穩(wěn)定的混合物溶質(zhì)：被溶解物質(zhì)溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)濃溶液稀溶液不飽和溶液降溫加溶質(zhì)蒸發(fā)溶劑(對(duì)一般固體物質(zhì)的溶液)溶液組成的表示方法：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：1、溶液的導(dǎo)電性原因：有自由移動(dòng)的離子溶液酸堿性的表示方法PH相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：1 1、溶液、溶液1.11.1 溶液的相關(guān)概念溶液的相關(guān)概念1.1.1 溶液的概念：溶液是由一種或多種分散到另一種物質(zhì)中所形成的均一、穩(wěn)定的混合物1.1.2 溶質(zhì)和溶劑：被分散的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，能分散其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑1.1.3:溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的關(guān)

2、系：溶液由溶質(zhì)和溶劑組成注意：溶劑的判斷1、當(dāng)固體、氣體溶于液體時(shí)，液體是溶劑2、當(dāng)兩種液體互溶時(shí)，量多的是溶劑3、當(dāng)溶液中有水時(shí)，無論水的多少，習(xí)慣上都把水看成溶劑中考練習(xí)題：中考練習(xí)題：1 1、將下列四種物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是A.泥土 B.氫氣 C.蔗糖 D.汽油2 2、下列物質(zhì)屬于溶液的是A.礦泉水 B.油水 C.泥水 D.蒸餾水 3 3、下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是(A) 溶液一定是無色、透明的混合物(B) 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變(C) 食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子(D) 海水是鹽溶液，所以冬天海水不易結(jié)冰1.21.2 溶解和溶解現(xiàn)象溶解和溶解

3、現(xiàn)象1.2.1 可溶的物質(zhì)溶解時(shí)，溶液的溫度發(fā)生變化，即溶解時(shí)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象和吸熱現(xiàn)象1.2.2 氯化鈉、硝酸銨和氫氧化鈉的溶解現(xiàn)象的比較NaClNHNO33NaOH是否溶于水均可溶于水溶于水后溶液溫度的變化幾乎不變降低升高溶解是吸熱還是放熱不變化吸熱放熱組成廠按溶質(zhì)的多少來分按給定溫度下能否在,I溶解溶質(zhì)分概念”影響因素溶解度曲線概念 2、有關(guān)計(jì)算用心愛心專心1.2.3 影響溶質(zhì)溶解快慢的因素1、溶劑的溫度：溶劑的溫度越高，溶解速率越快2、溶質(zhì)顆粒的大?。喝苜|(zhì)顆粒越小，溶解速率越快3、攪拌：攪拌能夠加快溶解的速率中考練習(xí)題：中考練習(xí)題：1 1、小華在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白

4、色固體，老師告知是 NaOH、CuS04、NaCl、CaC03 中的一種。小華思考片刻后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：（1）若不溶于水，則是。（2）若溶于水形成藍(lán)色溶液，則是。（3）若溶于水溶液溫度升高，則是。（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是。2 2、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問題：（1）計(jì)算配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉 g，水 g。（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，

5、用玻璃棒攪拌，其目的是1.31.3 飽和與不飽和溶液飽和與不飽和溶液1.3.1 飽和溶液與不飽和溶液的概念在一定溫度下， 在一定量的溶劑里。 不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液，一般的方法是通過改變溫度或增加溶劑因此，只能指明溫度和溶劑的量時(shí)，溶液的飽和與不飽和才有確定的意義。1.3.2 飽和溶液與不飽和溶液的區(qū)別和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系飽和溶液不飽和溶液區(qū)別在一定溫度下，一定量的溶劑中，溶質(zhì)達(dá)到最大值在一定溫度下，一定量的溶劑中，溶質(zhì)未達(dá)到最大值聯(lián)系1、升高溫度（多數(shù)情況）2、加入溶劑飽和溶液*不飽和溶液1、降低溫度（多數(shù)情況）用心愛心專心2、蒸發(fā)溶劑3、加入溶質(zhì)中考練習(xí)題：中考練習(xí)題

6、：1 1、tC 時(shí)，分別將 20g 甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)加入盛有 100g 水的兩個(gè)燒杯中，恰1好完全溶解，升溫到 t 時(shí)出現(xiàn)甲、乙燒杯中所示的現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下圖中甲、2乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是AtC 時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液1BtC 時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 16.7%1C. tC 時(shí)燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是 110g2D. tC 時(shí)乙物質(zhì)的溶解度是 130g22 2、甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定

7、量濃硫酸。(1) 50C 時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是(2) 30C 時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是。(3) 燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是。除了加濃硫酸外，還可以加物質(zhì)，也會(huì)發(fā)生這樣的變化。3 3、右圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線。(1) 30C 時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為 go(2) 50C 時(shí)，將 40g 該物質(zhì)加入到 l00g 水中，攪拌后得到的是(填“飽和或“不飽和”)溶液；將該溶液降溫到20C 時(shí)可析出晶體 g1.41.4 溶解度與溶解度曲線溶解度與溶解度曲線1.4.1 溶解度與溶解度曲線的相關(guān)概念1.4.1.1 溶解度的概念在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在 100g 的溶劑里達(dá)到

8、飽和狀態(tài)時(shí)，所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度。1.4.1.2 固體溶解度的四要素：1、一定溫度 2、100g 溶劑 3、達(dá)到飽和 4、所溶質(zhì)量溶解度咆30201503020150用心愛心專心1.4.1.3 影響固體物質(zhì)溶解度的外因是溫度，內(nèi)因是溶質(zhì)溶劑的性質(zhì)，大多數(shù)物質(zhì)的溶解度用心愛心專心是隨著溫度的升高而升高，如：KNO、NHNO 等，極少數(shù)物質(zhì)的溶解度是隨著溫度的升343高而降低， 如熟石灰。 少數(shù)物質(zhì)的溶解度是隨著溫度的變化而變化不明顯，如 NaCl等1.4.1.4 氣體物質(zhì)的溶解度是在一定溫度時(shí)，1.01X103KPa 下，某氣體在一體積水中所達(dá)到的飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的

9、氣體體積。影響氣體物質(zhì)溶解度的因素除了氣體本性和溶劑種類外，還跟外界的溫度和壓強(qiáng)有關(guān)，在其他條件不變的情況下，氣體物質(zhì)溶解度隨壓強(qiáng)的升高而減小，隨溫度的增大而增大1.4.2 溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較溶解度溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)意義表示物質(zhì)的溶解性大小的量表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的多少溫度要求與溫度有關(guān)一般來說與溫度無關(guān)量的關(guān)系表示溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的關(guān)系表示溶質(zhì)質(zhì)里與溶液質(zhì)里的關(guān)系溶液是否飽和飽和溶液不定疋飽和溶液單位一般是“克”是比值，用“”表示計(jì)算式溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液質(zhì)量 X100%1.4.3 配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液1、有固體來配制溶液步驟：a.計(jì)算 b.稱量 c.溶解 d.裝瓶儲(chǔ)存所用的儀

10、器：天平（帶砝碼）、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒2、由液體配置液體：步驟：a.計(jì)算 b.量取 c.稀釋 d.裝瓶儲(chǔ)存所用的儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒中考練習(xí)題中考練習(xí)題:1 1、右圖是 a、b 兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是（）A. b 的溶解度大于 a 的溶解度B. tC 時(shí)，將 a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，1析出晶體的質(zhì)量一定相等C. 將 tC 時(shí)的 b 的不飽和溶液降溫至 tC,一定能得到 b 的飽和21溶液D. tC 時(shí)，a 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于 b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)22 2、有些金屬的氫氧化物有相似的化學(xué)性質(zhì)，但物

11、理性質(zhì)卻有所不同，如 Ca（OH）,Ba（OH）22的溶解度就存在一定的差異，如下表所示：溫度/C04080溶解度/gCa(OH)0.1870.1410.094Ba(OH)o1.678.22101.4根據(jù)以上信息回答下列問題。下圖中，表示 Ca（0H）2溶解度曲線的是（填“A”或“B”）。2）如果要將 Ca（OH）的不飽和溶液轉(zhuǎn)為飽和溶液，可采2取的方法是（只舉一種）用心愛心專心3)現(xiàn)有常溫時(shí)含 Ca(OH),Ba(OH)兩種溶質(zhì)的某飽和溶液，若要得到較純凈的 Ba(OH)222溶液，采取的物理方法為3 3、請(qǐng)根據(jù)圖 7 中 A、B 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。在C時(shí)，A、B 兩種

12、物質(zhì)溶解度相同。tC 時(shí)，100g 水中溶解gA 物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液2中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的溶液，應(yīng)加水 go(3)將 tC 時(shí) A、B 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 tC(其它條件不變)，溶21質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 o4 4、實(shí)驗(yàn)室用密度為 1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸和蒸餾水，配制5 0 0 g 質(zhì) 量 分 數(shù) 為 2 0 % 的 稀 硫 酸 。 需 要 用 多 少 m L 的 量 筒 量 取 多 少 m L 的 濃 硫 酸 ?A100mL54.35mLB100mL55.5mLC250mL54.35mLD250mL55.5

13、mL1.51.5 氯化鈉溶液與蔗糖溶液的導(dǎo)電性比較氯化鈉溶液與蔗糖溶液的導(dǎo)電性比較NaCl 溶液蔗糖溶液固體是否導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電溶液是否導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)電溶液中存在的粒子Na+OH-HO2HO 蔗糖分子2溶液是否導(dǎo)電的解釋溶液中存在自由運(yùn)動(dòng)的陰陽離子，在通電時(shí)定向移動(dòng)溶液中沒有自由移動(dòng)的陰陽離子、自然界中的水r 水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)，完成了水資源的重新分配和補(bǔ)充淡水資源V水的凈化方法水的凈化方法用心愛心專心沉淀過濾用心愛心專心蒸餾r污染源：1、工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢水、廢棄的任意排放2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、肥料的任意使用3、生活污水的任意排放危害：1、食用后使人致病、中毒甚至死亡2、降低工業(yè)產(chǎn)品

14、的質(zhì)量等防治措施：1、加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)2、工業(yè)“三廢”和生活污水的凈化處理I3、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥水的物理性質(zhì)：無色無味的液體，4 攝氏度時(shí)密度最大，結(jié)冰時(shí)體積膨脹點(diǎn)燃q 厶氫氣燃燒：2H+O=2HO 氫能氫能的優(yōu)點(diǎn)：原料廣、熱值高、無污染知識(shí)點(diǎn)：2.12.1 水的組成及性質(zhì)水的組成及性質(zhì)2.1.12.1.1水的分布水的分布地球表面 70.8%被水覆蓋，但人類所能利用的淡水僅占水資源總儲(chǔ)量的 1%，水占人體體重的65%2.1.22.1.2水的物理性質(zhì)水的物理性質(zhì)水是無色、無味的透明液體，4 攝氏度時(shí)密度最大2.1.32.1.3 水的化學(xué)性質(zhì)水的化學(xué)性質(zhì)2.1.3.1 電解水電極負(fù)極正極氣體名

15、稱H2O2體積比21質(zhì)量比18檢驗(yàn)氣體用燃燒的木條移至氣體處，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用一干冷的燒杯蓋在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧用帶火星的木條移至正極氣體處，木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論宏觀： 水是由氫兀素和氧兀素構(gòu)成的微觀： 水是由水分子構(gòu)成的化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不能再分2.1.3.2 水與生石灰的反應(yīng)：CaO+HO=Ca（OH）222.1.3.3 水與二氧化碳的反應(yīng)：HO+CO=HCO22232.1.3.4 檢驗(yàn)水的存在：用無水硫酸銅固體，如果該物質(zhì)由白變?yōu)樗{(lán)，則證明水的存在水的污染與防治自然界中的水V水的組成實(shí)驗(yàn)：2H0=通=2體積比：電極：2H22負(fù)極（-）檢驗(yàn)：點(diǎn)燃正極（-）帶火星

16、的木條復(fù)燃用心愛心專心中考練習(xí)題：中考練習(xí)題：1 1、下列有關(guān)水的說法正確的是A水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的B無色、無臭、清澈透明的水就是純水C電解水能生成 H 和 O，二者體積比為 2：122D生活中接觸的純水多，水溶液少 2 2、用右圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）A. 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成C. 向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D. 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為 8:13 3、下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“O”表示2.22.2 探究水的組成：探究水的組成：2.2.12.2.1水的

17、電解實(shí)驗(yàn)：水的電解實(shí)驗(yàn)：1、實(shí)驗(yàn)儀器：水電解器，直流電源2、實(shí)驗(yàn)藥品：氫氧化鈉溶液或或硫酸溶液、水3、實(shí)驗(yàn)操作：往水電解器里面注滿水，連接電池，通入直流電讓水電解4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：連接電源正極的刻度管內(nèi)產(chǎn)生氣體速率慢，體積小，能使帶過性的木條復(fù)燃；連接電源負(fù)極的刻度管內(nèi)產(chǎn)生氣體的速率快，體積大，能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，他們的體積比為 1:25、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的由于同溫同壓下，相同體積的兩種氣體含有相同的分子數(shù)目，所以產(chǎn)生氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為 2:1.所以水分子中氫氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為 2:1。水的化學(xué)式為 HO0由電解水的實(shí)驗(yàn)可以得到以下三個(gè)結(jié)論：1、水是由氫氧兩種元素組

18、成的2、每個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成3、在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以再分而原子不能再分2.2.22.2.2電解水的實(shí)驗(yàn)分析電解水的實(shí)驗(yàn)分析1、由于純水的導(dǎo)電性很弱，所以實(shí)驗(yàn)中電解的水不是純水，而是在純水中加入了少量氫氧化鈉的溶液，在加入氫氧化鈉之后，溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng)，從而可以使我們更清楚的看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，除了可以加入氫氧化鈉之外，還可以用稀硫酸代替氫氧化鈉。2、電解水必須是直流電源，不能是交流電，因?yàn)橹挥兄绷麟娫床趴梢孕纬煞€(wěn)定的電勢(shì)差，從而使水中的帶電粒子定向移動(dòng)。3、實(shí)驗(yàn)前，必須將兩個(gè)管充滿溶液，否則無法得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、兩電極生成的氣體的檢驗(yàn)，正極的氣體：氧氣，可使用帶火星的木條復(fù)

19、燃，腹肌的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。注意注意：在取出試管的過程中，必須用拇指緊緊堵住試管口，待穩(wěn)定后，準(zhǔn)備好帶火星的木條再把拇指松開，而后立即把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象，由于電解所產(chǎn)生的氣體很少，所以這個(gè)過程中動(dòng)作要連貫，以防止氣體逸失，影響觀察的現(xiàn)象2.2水的凈化和純化）用心愛心專心2.2.1 自來水的生產(chǎn)流程水源 f 沉降 f 過濾 f 吸附 f 消毒 f 配水注意：1、明礬的凈水作用：絮凝劑主要是明礬和硫酸鋁。這兩種物質(zhì)都能與水或水中含有的礦物作用生成一種叫做氫氧化鋁的凝膠狀物質(zhì)，該物質(zhì)具有很強(qiáng)的吸附能力，能使水中細(xì)小的懸浮雜質(zhì)幾節(jié)而下沉，2、活性炭的凈水作用：活性炭具有疏

20、松多空的結(jié)構(gòu)，有吸附性，起吸附作用，吸附過程是物理變化3、消毒是化學(xué)變化2.2.2凈化水的常用方法：吸附、沉淀、過濾、蒸餾中考練習(xí)題：中考練習(xí)題：1 1、在電解水的試驗(yàn)中，為了加快電解的速度，可先向水里加入少量HSO,混勻后注入水電解裝置。241HSO 的摩爾質(zhì)量是。242若水電解裝置中盛有 4.82%的 HSO 溶液 100g,通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了243.6g。（已知通電時(shí) HSO 不發(fā)生變化，其他損失忽略不計(jì)。）24I.計(jì)算生成的 02 的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。II.此時(shí)溶液中溶質(zhì) HSO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。242 2、水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能

21、多一條生命。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。 通電一段時(shí)間后， 試管 a 與試管 b 所收集到的氣體體積之比約為，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為，通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說出一條。2.32.3 水污染及其防治水污染及其防治2.3.1 造成水污染的原因：1、工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）的任意排放2、生活污水的隨意排放。3、農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理使用2.3.2 水污染的防治措施1、加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)2、工業(yè)“三廢”要經(jīng)過處理才能排放3、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥2.3.3 增強(qiáng)節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)1、明確世界擁有的水資源及我國水資源的形式2、將節(jié)約用水落實(shí)到自己的生活中中考練習(xí)題：中考練習(xí)

22、題：1 1、水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化其中凈化程度最高的方法是。（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水,常用的方法來降低水的硬度。（3）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭 B.洗完菜的水用來澆花 C.不間斷放水刷牙2 2、今年春季，我國西南地區(qū)發(fā)生了百年一遇的特大旱災(zāi)，

23、國家投入大量人力物力來保障災(zāi)區(qū)人民的基本生活用水。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是氫氣一一氧氣211(A(乜一T*+試管廠 l 試管匕用心愛心專心A.水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水用心愛心專心B. 通過電解水試驗(yàn)，可知水是有氫氣和氧氣組成的C. 為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田D. 用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是過濾法3 3、【材料一】2010 年 6 月 4 日 XX 晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道”【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用

24、水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。(1) 沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿印?2) 采用.操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。(3) 日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于(填序號(hào)，下同)。金屬材料有機(jī)高分子材料非金屬材料(4) 自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指。元素原子離子分子(5) 在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯(cuò)誤的是。(6) 面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐 XX 倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施。2.42.4 硬水和軟水硬水和軟水2.4.1 硬水和軟水的界定硬水：含有較多鈣離子、鎂離子的水軟水：不含或含有少量鈣離子、鎂離子的水