21.大自然的聲音（基礎(chǔ)教育）

1、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜 都是什么聲音？1教育課21 大自然的聲音2教育課大自然有許多美妙的聲音。風(fēng) 水 動(dòng)物邊聽(tīng)邊思考：1、用橫線畫(huà)出文章的中心句；2、課文寫了哪些美妙的聲音；3教育課 快速默讀課文，填寫課后思考題二的圖表，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。4教育課大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。 水，也是大自然的音樂(lè)家。 動(dòng)物是大自然的歌手。5教育課狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

2、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動(dòng) 雄偉 打擊樂(lè)器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲(chóng)鳴美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動(dòng) 雄偉 打擊樂(lè)器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲(chóng)鳴字詞學(xué)習(xí)zuwijhumiozh我會(huì)讀n nn6教育課妙奏呢喃擊偉喳匯7教育課 自由讀課文，找出文中表示聲音的詞語(yǔ)，用橫線畫(huà)出。8教育課滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 嘩啦啦嘰嘰喳喳 唧哩哩 課文中表示聲音的詞語(yǔ)呢喃細(xì)語(yǔ) 輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂(lè)曲 充滿力量的聲

4、音輕快的山中小曲 熱鬧的音樂(lè)會(huì) 波瀾壯闊的海洋大合唱9教育課寫一寫滴10教育課 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人“音樂(lè)家”風(fēng)11教育課 當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。12教育課不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。讀一讀不一樣的雨點(diǎn)，有不一樣的（ ） ，不一樣的（ ） ，有不一樣的音樂(lè)。寫一寫13教育課

5、看一看：你從圖中看到了什么。想象風(fēng)的聲音是怎樣的？試著說(shuō)一說(shuō)吧。14教育課比一比 把自己寫的句子和課文中的句子比一比，看看有哪些不一樣？ 當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。15教育課 “當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔” “當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，那聲音讓人感受到大自然的溫柔”比一比 哪個(gè)好？16教育課 當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感

6、受到大自然的威力。17教育課不一樣的樹(shù)葉微風(fēng)拂過(guò)不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同18教育課 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。19教育課小練筆 春天的風(fēng)是（ ），它（ ）桃樹(shù)林，那聲音（ ） 。夏天，暴風(fēng)雨時(shí)，狂風(fēng)（ ）。20教育課狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

8、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動(dòng) 雄偉 打擊樂(lè)器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲(chóng)鳴美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動(dòng) 雄偉 打擊樂(lè)器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲(chóng)鳴字詞復(fù)習(xí)21教育課自由讀第3、第4自然段，完成下面表格。 段落 音樂(lè)家 玩什么

9、好的語(yǔ)句 3 4 22教育課 當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 這里運(yùn)用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。小溪河流河流大海大海23教育課想一想 水的聲音，除了小雨滴、小溪、河流、大海，還會(huì)有什么呢？24教育課 動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。動(dòng)物的聲音 充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂(lè)美。排比25教育課 你知道他們唱的是什

10、么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！” 這是作者聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂(lè)，也是在告訴我們這快樂(lè)源于大自然美妙的聲音。26教育課音樂(lè)家風(fēng)大自然的聲音音樂(lè)家水歌手動(dòng)物聲音美妙熱愛(ài)自然手風(fēng)琴打擊樂(lè)器快樂(lè)結(jié)構(gòu)梳理27教育課狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

11、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

12、才路狀元成才路狀元成才路我會(huì)寫演奏琴柔擊器滴敲感激妙鳴說(shuō)一說(shuō)上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？受28教育課左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感29教育課狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

13、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻

14、聲勢(shì)浩大。形容小聲說(shuō)話的聲音。溫和柔順。用樂(lè)器表演。指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。1、在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫出來(lái)?！緵坝颗炫取俊灸剜俊緶厝帷俊狙葑唷俊静憠验煛?0教育課語(yǔ)妙連珠 春天來(lái)了！你看，（ ）的春風(fēng)像母親的手撫摸著我們，（ ）的紫燕掠過(guò)（ ）的大海，從南方飛回來(lái)了。溫柔呢喃洶涌澎湃 31教育課 本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_、_和_，表達(dá)了作者對(duì)大自然的_之情。風(fēng)的聲音聲音動(dòng)物的聲音熱愛(ài)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。水的32教育課3、討論 生活中的聲音還有很多，除了文中描寫的這三種，還可以寫什么聲音？33教育課朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第23自然段。 朗讀指導(dǎo)

15、：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)要輕松些，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。課后習(xí)題參考答案34教育課 朗讀示例：水，也是大自然的/音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡/玩打擊樂(lè)器。小雨滴/敲敲打打，一場(chǎng)/熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。35教育課讀讀下面描寫聲音的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)雄偉的樂(lè)曲 充滿力量的聲音熱鬧的音樂(lè)會(huì) 輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱36教育課 參考答案：在媽媽哄寶貝睡覺(jué)時(shí)可以聽(tīng)到輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)；在升國(guó)旗時(shí)可以聽(tīng)到雄偉的國(guó)歌；當(dāng)我灰心時(shí)，可以聽(tīng)到爸爸鼓勵(lì)我的充滿力量的聲音；在樹(shù)林里可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們熱鬧的音樂(lè)會(huì)；當(dāng)泉水流向山谷時(shí)，可以聽(tīng)到輕快的山中小曲；在長(zhǎng)江入?？?，可以聽(tīng)到波瀾壯闊的海洋大合唱。37教育課小練筆 你聽(tīng)到過(guò)哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥(niǎo)兒是大自然的歌手”“廚房是一個(gè)音樂(lè)廳” 自由發(fā)揮，仿照你喜歡