《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE3 / NUMPAGES3?詹天佑?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?詹天佑?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感悟課文內(nèi)容 ,體會(huì)詹天佑的杰出、愛(ài)國(guó)和創(chuàng)新精神。2、有感情地朗讀課文。3、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。重難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容 ,體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新精神。教具：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 ,導(dǎo)入新課。1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你對(duì)詹天佑有哪些了解？指名說(shuō)2、過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好 ,今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第七課?詹天佑?感受一代偉人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、感受困難 ,體會(huì)品質(zhì)。1、師述：詹天佑不怕困難 ,也不怕嘲笑 ,毅然接受了任務(wù) ,然而要修筑好京張鐵路僅僅勘測(cè)線路一項(xiàng)就困難重重。2、默讀課

2、文第四小結(jié)。想想詹天佑遇到了哪些困難？把讓你感動(dòng)的地方畫出來(lái) ,在旁邊寫點(diǎn)自己的感受。3、自讀思考。4、找伙伴交流。5、抓住重點(diǎn)句引導(dǎo)理解。出示：詹天佑經(jīng)常出自工程人員之口。A、指名談感想B、指名補(bǔ)充C朗讀體會(huì)出示：他親自帶著墜入深谷的危險(xiǎn)。A、指名談感想B、指名補(bǔ)充C朗讀體會(huì)出示：遇到困難 ,他失掉信心。A、指名談感想B、指名補(bǔ)充C朗讀體會(huì)16、師小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們體會(huì)得真好！三、爭(zhēng)當(dāng)助手 ,突破難點(diǎn)。1、師述：在修筑鐵路的過(guò)程中 ,詹天佑又遇到了哪些困難呢？又是怎樣克服的呢？自由讀課文5、6小結(jié) ,邊讀邊思考。同座位交流指名說(shuō)2、假設(shè)你是他的小助手 ,你能幫他畫一張圖紙 ,并給大家匯報(bào)一下設(shè)計(jì)意圖嗎？3、自由準(zhǔn)備?？梢孕〗M合作4、指名演說(shuō)。5、課件演示：人字形線路6、生演示火車走向。提示方法、配上說(shuō)明5、小結(jié)：在詹天佑和助手們的共同努力下 ,京張鐵路終于完工了！四、創(chuàng)設(shè)情境 ,贊美人物。1、課件展示：長(zhǎng)鳴而過(guò)的火車2、師述：100多年后一輛火車行駛在京張鐵路上 ,車上坐滿了“老外 ,你能向他們介紹一下詹天佑的偉大設(shè)計(jì)嗎？3、自由準(zhǔn)備。4、指名說(shuō)。五、總結(jié)全文 ,號(hào)召學(xué)習(xí)。今天我們一起領(lǐng)略了一代偉大工程師的光輝