秋八級語文上冊22明天不封陽臺蘇教版實用教案

1、3. 懂得人與自然必須和諧(hxi)相處的道理。1. 讀懂課文，把握(bw)作者的行文思路。2. 品味傳神的描寫，體悟(t w)深刻的議論。（重點）（難點）第1頁/共34頁第一頁，共34頁。來自來自(li z)(li z)點撥點撥 杜衛(wèi)東，當(dāng)代作家。1988年加入中國作家協(xié)會。著有兩步齋夜話杜衛(wèi)東雜文選蒼茫人間當(dāng)代紀(jì)實名家精品文庫杜衛(wèi)東卷，長篇小說右邊一步是地獄等雜文、散文、小說和報告文學(xué)(bogownxu)近30部。作品獲時代潮報告文學(xué)(bogownxu)獎、人民文學(xué)報告文學(xué)(bogownxu)獎等獎項10余次。第2頁/共34頁第二頁，共34頁。來自來自(li z)(li z)點撥點撥 隨著

2、現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，城市的高樓越建越多，城市也越來越喧囂，為了抵擋外界環(huán)境的影響，人們的生活環(huán)境也越來越封閉。因此，也就影響了人與自然的和諧(hxi)相處，有感于此，作者寫了這篇文章，此文可以說是居于高樓大廈的某一單元的都市人對“人與自然”和諧(hxi)相處的思考和展現(xiàn)。第3頁/共34頁第三頁，共34頁。來自來自(li z)(li z)點撥點撥 記敘事件的散文，以事件的發(fā)展為線索，寄情于事。所敘述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一個相對完整的小故事，也可以是片段組接或特定場景的描寫。但一般要側(cè)重選擇某一曲折有致、富有情趣和內(nèi)涵的側(cè)面或場景。 散文所要表達(dá)的中心思想，必須明確而集中，無論內(nèi)

3、容多么廣泛、表現(xiàn)手法怎樣靈活多變，無不是為表達(dá)中心思想服務(wù)的。散文的選材(xun ci)雖說是無比自由與廣闊，但作者所寫的總是自己感悟至深的生活經(jīng)驗的一部分。敘事敘事(xsh)(xsh)散文散文 第4頁/共34頁第四頁，共34頁。來自來自(li z)(li z)點撥點撥 杜衛(wèi)東邁入吉林某部文藝創(chuàng)作組時還不滿 18歲。不懂軍隊生活的他自告奮勇地去最艱苦的部隊體驗生活，沒想到一去就是上百天，讓自己懂得了什么叫做天昏地暗，什么叫做天旋地轉(zhuǎn)，累得就差吐血。他多次想放棄體驗卻每每莫名地咬牙堅持下來。后來他說：“如果沒有那個(n ge)一百天，也許今天的杜衛(wèi)東什么都不是?！蹦且话偬焓嵌判l(wèi)東人生的一筆巨大的

4、人生財富，財富的名字就是不服輸。財富財富(cif)(cif)的名字就是不服輸?shù)拿志褪遣环數(shù)?頁/共34頁第五頁，共34頁。魔法記憶魔法記憶(jy)(jy)之記少余多法：之記少余多法： “ “龜龜”在龜茲中讀在龜茲中讀qiqi，在，在“龜裂龜裂”中讀中讀jnjn，其他讀，其他讀gugu。一一 讀一讀字音讀一讀字音翹望(qio wn) (qio wn) 溫馨 自給自足 龜裂 烏龜 龜茲qioxnjjnguqi第6頁/共34頁第六頁，共34頁。二二 寫一寫字形寫一寫字形鱗次(ln c)zh（ ）比 sh（ ）然 喧xio（ ） bi（ ）論 櫛倏囂悖第7頁/共34頁第七頁，共34頁。三三 記一記

5、詞義記一記詞義1.鱗次櫛比： 用來形容建筑物等排列得很密。 例句：路旁各種建筑鱗次櫛比，穿行其間，仿佛行走在 鋼筋水泥的叢林。2.變幻莫測： 變化很多，使人無法捉摸。 變幻莫測、瞬息萬變辨析： 兩個詞語都有變化很大的意思，但是變幻莫測偏重(pinzhng)在變 化的多，使人無法捉摸。如：當(dāng)前國際政治形勢變化莫 第8頁/共34頁第八頁，共34頁。 測，但是深入研究卻可以發(fā)現(xiàn)，利益始終是各國關(guān)系交 往的基礎(chǔ)(jch)。瞬息萬變偏重時間短，變化多。如：烏克蘭 的局勢瞬息萬變，在大家還沒反應(yīng)過來時，反對派已經(jīng) 迅速占據(jù)了優(yōu)勢。3.安身立命： 例句：經(jīng)過多年打拼，他終于有了安身立命的基礎(chǔ)(jch)。4.

6、喧囂：5.自給自足： 依靠自己的生產(chǎn)滿足自己的需要。例句：一個國家糧 食能夠自給自足是一大幸事。6.龜裂： 裂開(li ki)許多縫子。聲音(shngyn)雜亂，不清靜。生活有著落，精神有所寄托。第9頁/共34頁第九頁，共34頁。 請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。明天明天(mngtin)(mngtin)不封陽臺課文朗讀。不封陽臺課文朗讀。圈點要求圈點要求1.1.劃分文章劃分文章(wnzhng)(wnzhng)部分、層次分別用雙豎線、單豎線。部分、層次分別用雙豎線、

7、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。有疑問的地方，用問號標(biāo)注。第10頁/共34頁第十頁，共34頁。1. 本文圍繞封不封“陽臺”作者的情感經(jīng)歷了哪些(nxi)2. 變化？【答案(d n)】要封陽臺 封陽臺嗎？不封陽臺 第11頁/共34頁第十一頁，共34頁。2. 為什么明天(mngtin)要封陽臺呢？【答案】可以阻隔住城市的喧囂，開辟(kip)出一塊活動的空間。第12頁/共34頁第十二頁，共34頁。1. 杜家起先決定(judng)要封陽臺的態(tài)度堅決嗎?談?wù)勀?/p>

8、的理由。 2. 【答案】堅決。第一自然段一句話自成一段,醒目突出,說明全家的決定(judng)不容更改,可見態(tài)度之堅決。第13頁/共34頁第十三頁，共34頁。2.“都市原來也如人一樣在不斷地發(fā)育，等我們倏然 領(lǐng)悟到它的變遷里，往昔的一切已如滲入泥土中 的老酒”這句話運用了什么修辭？有什么作用？ 【答案】作者巧妙地使用(shyng)了兩個比喻句，把都市的 發(fā)展比作人的發(fā)育，把往昔的一切比作老酒，生動 形象地寫出了都市的巨大變化以及這種變化的不可 抗拒和不可逆轉(zhuǎn)。字里行間流露出作者對往昔歲月 的留戀與懷念。第14頁/共34頁第十四頁，共34頁。3.文中的鴿子是只怎樣的鴿子?它初來對”我們”是怎樣

9、的態(tài)度,為什么會有這樣的態(tài)度? 【答案】這是一只受傷、有“身孕(shnyn)”、不名貴的鴿 子。 對我們的態(tài)度:驚恐、戒備,原因是鴿子對人類的害 怕。第15頁/共34頁第十五頁，共34頁。 重點重點(zhngdin)(zhngdin)品析品析第九、十段第九、十段4. 一只受傷的鴿子(g zi)到底引起了作者哪些思緒呢? 【答案】(1)讓作者聯(lián)想到馮至的深情詩句; (2)讓作者回憶起去內(nèi)蒙古大草原的見聞和感受, 有游子回到故鄉(xiāng)的感受; (3)人是自然界的一部分,大自然孕育了人類,大自 然就是我們的母親,回到大自然,就是回到了母親 的懷抱,我們當(dāng)然就有了回到家鄉(xiāng)的感覺。第16頁/共34頁第十六頁，

10、共34頁。 5. 第9自然段中，作者寫自己在內(nèi)蒙古草原參加 一次筆會的 經(jīng)歷，屬于什么敘述順序？有什 么作用？ 【答案(d n)】插敘。補充交代了自己親近大自然的 一次經(jīng)歷，抒發(fā)自己心中強烈的感情，表達(dá)自 己對大自然的向往和喜愛之情，揭示了人與自 然應(yīng)和諧相處的主題。第17頁/共34頁第十七頁，共34頁。6. 第10自然段中，“酒樓門口，不再有被囚于籠中 的珍禽我們(w men)不再張開捕網(wǎng)?！边@組排比句有 什么作用？【答案】這里以四幅典型的形象畫面，使“愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的生命”的抽象事物具體化，強化(qinghu)了表達(dá)效果；四幅畫有強烈的現(xiàn)實針對性，并表現(xiàn)了美好的期盼，使語

11、言有了更多的意味。第18頁/共34頁第十八頁，共34頁。閱讀方法閱讀方法(fngf)(fngf)解密解密 排比作用分析法。 排比是一種修辭，其效果可從以下幾方面分析：使用排比來說理，可收到條理清晰分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清晰、描寫細(xì)膩、形象生動?？傊疟鹊男形睦世噬峡?ln ln shn ku)，有極強的說服力，能增強文章的表達(dá)效果。第19頁/共34頁第十九頁，共34頁。7.“人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的 征服者自居(zj)，因為在剝奪自然資源的同時，人 類也在毀滅著自己?！边@句話是什么表達(dá)方式？ 有什么作用？【答案】議論。這句

12、議論，作者對人類的行為進(jìn)行了反思，揭示了人類“以自然的征服者自居”的危害，指出“人，只能與自然和諧相處”。這句議論鮮明地表述了作者的觀點，揭示了文章(wnzhng)(wnzhng)的主旨。第20頁/共34頁第二十頁，共34頁。重難點小結(jié)重難點小結(jié)(xioji)(xioji) 作者從人與自然應(yīng)該和諧相處的角度思考“明天是否封陽臺”的問題。由眼前一只鴿子引入，通過回己自己參加筆會的經(jīng)歷，寫出自己親近自然的那份情感，闡發(fā)自己的觀點，語言得體、誠懇，為下文決定(judng)“明天不封陽臺”作準(zhǔn)備。第21頁/共34頁第二十一頁，共34頁。8. 對這位“不速之客”的到來(doli),“我”和兒子都有了不封

13、 陽臺的念頭,兩人心理有何不同之處? 【答案】兒子出于“憂慮”和領(lǐng)略“新奇的世界”的“瑰麗”的渴望; ; “我”出于對鴿子的同情、憂慮, ,出于使鴿子有一個“安身立命的場所(chn su)(chn su)”的善良愿望。第22頁/共34頁第二十二頁，共34頁。9. 作者借本文表達(dá)了怎樣的觀點? 【答案】號召人們用心去貼近自然,愛護(hù)所有的自 然造化,愛護(hù)一切有益的生命。10. 簡要分開析此處結(jié)尾的妙處(mio ch)。 【答案】用比喻句結(jié)尾，更使全文意味深長，也 令讀者的思緒在作者的引領(lǐng)下翩翩飛翔。第23頁/共34頁第二十三頁，共34頁?！敬鸢浮课恼乱允欠穹怅柵_為線索貫串全文，無論(wln)寫“明

14、天要封陽臺”“明天還封陽臺嗎”“明天先不封陽臺”，都有敘有議，敘議結(jié)合?？v觀全文，記敘在不斷往前推進(jìn)，議論也在不斷往縱深開掘。情感態(tài)度決定了陽臺的封與不封，進(jìn)而也上升到現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的認(rèn)識，深化了主題。1.【難點(ndin)探究】本文的線索是什么？課文是如何圍繞線索 逐步推進(jìn)的？第24頁/共34頁第二十四頁，共34頁?！敬鸢浮咳伺c自然應(yīng)該和諧相處，人們應(yīng)當(dāng)盡自己的能力來保護(hù)自然。人類應(yīng)意識到自己之前的所作所為帶來的嚴(yán)重后果，要清醒地認(rèn)識到：毀滅自然，就是毀滅人類自己。人與自然是一個和諧的整體。我們要保護(hù)好身邊的一草一木，以及每一個動物(dngw)，愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的

15、生命，要與自然和諧相處，共同發(fā)展。只有這樣，才能創(chuàng)造更加美好的明天。2.【難點探究】你從作者(zuzh)的態(tài)度變化中得到了什么啟示 呢？第25頁/共34頁第二十五頁，共34頁。明天(mngtin)不封陽臺要封陽臺(yngti)。一只受傷(shu shng)的鴿子人與自然和諧相處不封陽臺！封陽臺嗎？小大第26頁/共34頁第二十六頁，共34頁。 本文敘說了“我”決定先不封陽臺的事情，揭示了人與自然的正確關(guān)系(gun x)，表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。第27頁/共34頁第二十七頁，共34頁。1.1.以小見大，反映了重大的社會主題。以小見大，反映了重大的社會主題。課文從生活起居中碰到的一

16、件小事入手，表達(dá)了一個嚴(yán)肅的主題：人課文從生活起居中碰到的一件小事入手，表達(dá)了一個嚴(yán)肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的類要與大自然和諧相處相存的“環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)”的主題。文章敘述的事很的主題。文章敘述的事很簡單：在父子兩人準(zhǔn)備封陽臺之前兒子在陽臺上意外地發(fā)現(xiàn)了受傷后簡單：在父子兩人準(zhǔn)備封陽臺之前兒子在陽臺上意外地發(fā)現(xiàn)了受傷后仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子，于是仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子，于是1010歲的兒子拿來了布條、水和玉米歲的兒子拿來了布條、水和玉米粒，父親決定明天不封陽臺，共同為鴿子繼續(xù)孵蛋和養(yǎng)傷提供粒，父親決定明天不封陽臺，共同為鴿子繼續(xù)孵蛋和養(yǎng)傷提供(tgng)(tgng)條件。但文章

17、所表現(xiàn)的主題卻是非常深刻的：人類要與自然條件。但文章所表現(xiàn)的主題卻是非常深刻的：人類要與自然和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。第28頁/共34頁第二十八頁，共34頁。2.2.記敘與議論的緊密結(jié)合。記敘與議論的緊密結(jié)合。文章不僅生動文章不僅生動(shngdng)(shngdng)描寫了兩代人對小動物的愛護(hù)，同時描寫了兩代人對小動物的愛護(hù)，同時在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，產(chǎn)生了畫龍點睛的效果，在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，產(chǎn)生了畫龍點睛的效果，突出了文章的思想內(nèi)涵。作者并沒有從鴿子的角度去思考，而突出了文章

18、的思想內(nèi)涵。作者并沒有從鴿子的角度去思考，而是把這個生命當(dāng)做人一樣，平等看待，體現(xiàn)出作者的愛心和社是把這個生命當(dāng)做人一樣，平等看待，體現(xiàn)出作者的愛心和社會責(zé)任感，更呼應(yīng)了文章的主旨。會責(zé)任感，更呼應(yīng)了文章的主旨。第29頁/共34頁第二十九頁，共34頁。生命是如此可愛(k i)讓我們用心呵護(hù)每一個生靈地球是如此的美麗讓我們珍惜這共有的家園當(dāng)人類與自然和諧相處我們的生活便永遠(yuǎn)快樂和溫馨第30頁/共34頁第三十頁，共34頁?？吹揭恢皇軅镍澴釉跁艿紫路醯?，兒子希望明天不封陽臺，是出于對這只鴿子的喜愛和擔(dān)憂。“我”則不但關(guān)注這只鴿子的命運，而且關(guān)注自然界的許多生靈；不但關(guān)注自然界，而且還關(guān)注人類自身。全文表達(dá)的主要意思就是“人，只能與自然和諧相處”，與自然界共生共榮。點撥：認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)內(nèi)容領(lǐng)會