成都市2019屆高中畢業(yè)班摸底測試零診語文試題及答案

1、成都市2019屆高中畢業(yè)班摸底測試（零診）語 文第I卷 閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（每小題3分，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。表演傳統(tǒng)曲藝，演唱流行金曲，展示手工技藝如今在成都的街頭走一走，也許你就能邂逅這些熱鬧的街頭藝術(shù)表演。快意拔弦，隨性而歌，律動翩舞，生動、熱烈、灑脫的街頭藝術(shù)，為蓉城街頭增添了別樣色彩。除了劇院、熒屏，城市露天公共場所也是孕育文化、成就夢想的地方。我們所熟悉的西單女孩、旭日陽剛等，都是從街頭走向了更大的舞臺、更廣闊的天地。但要處理好街頭表演和城市秩序的關(guān)系，有不少現(xiàn)實矛盾需要妥善處理。此次成都向社會招募街頭藝人，推行持證上崗、定

2、點表演，為街頭文化的發(fā)展提供了更安適的土壤，也為心懷夢想者創(chuàng)造了一個人生出彩的舞臺。街頭藝術(shù)的規(guī)范有序發(fā)展，是一個城市文化特質(zhì)的生動表達。放眼世界，有不少城市都是因為生機勃勃的街頭藝術(shù)而為人所向往。倫敦著名的考文特花園，被譽為街頭藝術(shù)表演的天堂，也因此成為倫敦獨特的文化名片；巴塞羅那的蘭布拉大道，繽紛多彩的街頭表演更是讓游客驚嘆連連。充滿藝術(shù)性的街頭表演，可以讓城市文化更加豐富多元，幫助城市形成獨特的文化氣質(zhì)。將蜀中風流蘊于音符，將多元藝術(shù)展現(xiàn)于街頭，相信這也會助力成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成城市新的文化景觀、文化資源。其實，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陸續(xù)采取措施，推進街頭藝人的規(guī)范化、專

3、業(yè)化管理。為什么幾大城市紛紛有此行動？一方面，街頭表演確是城市管理不得不面對的現(xiàn)實問題。雖然街頭表演對于城市形成輕松、有活力的文化氛圍大有裨益，但一些不分時段、不分場合的表演，也影響著城市的正常秩序，對表演的時間、地點、內(nèi)容等進行相應的規(guī)范，才能讓其更好發(fā)展。另一方面，如今人們對文化的需求更加多元化，如何增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，也在考驗城市管理者的治理智慧。給街頭表演一席之地容易，但要保證街頭表演的長期有序規(guī)范，卻并不是件輕松的事。街頭藝人的表演內(nèi)容理當健康向上、傳播正能量。除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題。從表演本身來看，就包括街頭藝人內(nèi)涵的界定、藝人形象的管理、節(jié)目內(nèi)容的審核等，而從外

4、部來看，市容、交通、環(huán)保、安全保障等，哪一個環(huán)節(jié)都不可忽視。只有在實踐中對相關(guān)管理細節(jié)不斷優(yōu)化，各方協(xié)調(diào)形成合力，才能讓街頭表演有序發(fā)展、精彩綻放。城市管理，是門科學。文化發(fā)展，有其規(guī)律?！俺?，所以盛民也”，文化是城市的陽光雨露。文化充盈，才能讓城市生長出更多的可能性。從禁止街頭藝人賣藝，到如今越來越多城市給予街頭藝人合法化身份，對待街頭藝人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了城市管理理念的更新，體現(xiàn)著城市管理能力和水平的提升。包容開放的城市正在給予文化多樣發(fā)展更加廣闊的空間，而多樣的文化也在充盈著城市的氣質(zhì)內(nèi)涵。城市不僅能長出高樓大廈，還能處處為人們提供豐厚的文化滋養(yǎng)。（摘編自張凡健康豐富的文化為城市添彩）1

5、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）( )A傳統(tǒng)曲藝、流行金曲等多彩的街頭藝術(shù)表演讓蓉城大街小巷都變得熱鬧起來。B生機勃勃、繽紛多彩的街頭表演讓倫敦、巴塞羅那成為世界名城，為游客所向往。C增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，以滿足人們對文化多元的需求，考驗著城市管理者的智慧。D街頭藝人的形象、表演內(nèi)容的積極健康向上，是街頭表演的最重要的管理內(nèi)容。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）( )A圍繞街頭藝術(shù)為城市添彩這一話題，文章重點論述了街頭藝人表演的有序管理和發(fā)展。B文章以西單女孩、旭日陽剛為例，說明城市露天公共場所能為街頭藝人成就夢想搬舞臺。C通過對比中西街頭藝術(shù)表演情形，文章具體

6、闡釋了街頭表演對營造城市文化氛圍的作用。D文章從頭藝術(shù)切入，論及街頭藝術(shù)管理的必要性，指出健康豐富的文化為城市添彩。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）( )A街頭多元藝術(shù)能夠形成成都城市文化特質(zhì)，有助于成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新文化景觀形成。B如果相關(guān)部門在市容、交通、安全等方面提供保障，街頭表演就能長期有序規(guī)范發(fā)展。C處理好街頭表演和城市辦的關(guān)系，讓管理規(guī)范花、專業(yè)化，體現(xiàn)著城市管理能力的提升。D一個文化充盈的城市，能為人們提供共豐厚的文化滋養(yǎng)，這也體現(xiàn)出了城市的包容和開放。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4?6題。柳先生的正骨膏劉玲海邾鎮(zhèn)東大街新開張的

7、藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無論多嚴重的骨折，經(jīng)柳先生手法復位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。半日后醒來，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊在臺兒莊與日本人決戰(zhàn)時，壯烈殉國，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命

8、。現(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘垣斷壁間轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對齊捏實貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長好了。顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我啊!”邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢

9、，右手去藥匣抓藥，放進左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補十錢、藏紅花十錢漢春堂的大門咣當一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進來，后邊還抬著一個嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。翻譯官提著手槍走近柳先生，說:“聽說你醫(yī)術(shù)高明，請你為少佐先生治傷，傷愈后重賞。”說著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。”柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔架上那張被疼痛扭曲的臉，認識。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計其數(shù)。柳先生指點把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑

10、洞洞的槍口一齊對著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。“好了，隔日過來換膏藥?！绷壬f著直起身去洗手，不再說話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。隔日，翻譯官抬著那個日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。又隔日，那個日本少佐被抬過來換膏藥，翻譯官再放下大把銀元。這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。日本少佐換完藥走了，當然還留下許多銀元。柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把

11、他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當腰折斷，去在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。柳先生一臉淡然。一個月后，是日本少佐自己走著來的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。翻譯官抱著酒壇子回來時，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。刑場上，翻譯官問柳先生：“你當初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”

12、“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f?！澳悄愀陕镉謿⑺浪?”翻譯官追問?！拔沂侵袊?，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答。（選自小說月刊2018年第4期，有改動）4下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）( )A逐漸康復的日本軍官“露出一臉笑”，說“你的，良民大大的”，這是在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對日本人合作的態(tài)度。B柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷，最后卻在傷好后親手殺了他，反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。C以前病人擠滿藥鋪，后來藥鋪里病人變少，表明老百姓不理解柳先生醫(yī)治日本人的行為，表達了老百姓對日本人的恨。D小說通過諸多細節(jié)描寫，準確刻畫人物性

13、格，塑造人物形象；敘事語言流暢自然，樸實無華，卻能打動人心。5小說中柳先生這一人物形象有哪些特點？請簡要概括。（6分）6文中多次提到顏老爺?shù)幕?，有什么作用？請簡要分析。?分） （三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一：5月16日在天津舉行的第二屆世界智能大會上，阿里巴巴集團董事局主席馬云就人工智能人才短缺問題發(fā)表了看法。他說道：“先說一個壞消息，中國在人工智能人才上極度缺乏，幾乎沒有人才。再說一個好消息是，全世界都缺乏?！瘪R云進一步說道，就人工智能而言，我們沒有未來的專家，所有的專家都是昨天的專家。他認為，在人工智能時代，教育必須要改革。不能讓孩子和

14、機器比誰背書背得快，記得快。教育必須要讓孩子有創(chuàng)造力，有擔當，這是機器做不到的事?！拔覀儑覐慕逃胧郑庞锌赡苴A得未來。”（摘編自馬云：中國沒有人工智能人才，所有的專家都是昨天的專家，2018年5月16日澎湃新聞）材料二：今天，由商務印書館、華東師范大學出版社、商湯科技、華東師范大學國際慕課研究中心共同主辦的“人工智能教育研討會暨人工智能基礎（高中版）教材發(fā)布會”在華東師范大學舉行。上海市副市長翁鐵慧、華東師范大學校長錢旭紅院士等出席發(fā)布會，共同見證了這一中國AI教育領域的里程碑事件?，F(xiàn)場，由華東師范大學慕課中心、商湯科技、上海知名高中優(yōu)秀教師共同編著的全球第一本人工智能教材“人工智能基礎（

15、高中版）”正式發(fā)布，華東師大二附中、上海交通大學附中、清華大學附屬中學、上海市市西中學等全國40所學校成為首批“人工智能教育實驗基地校”。國內(nèi)中等教育體系首次引入AI教材，人工智能教育在中國正式邁入基礎教育階段。由此人工智能這一當今最前沿的高新技術(shù)將走出“象牙塔”，成為每一個在校高中生都可以掌握的基本技能。（摘編自唐小麗普及AI教育首部人工智能基礎（高中版）教材發(fā)布，2018年4月28日人民網(wǎng)）材料三：現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”，無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡算法的翻譯程序，抑或是基于量子計算理論的各種模型，在未來很長時間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“

16、當機器人成立作家協(xié)會”的有趣假設，從文學的角度解釋了自己對于人機對立關(guān)系的看法。他認為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展，應該促使人們對自身存在的本質(zhì)進行更加深刻的探索，并堅定人類本身的存在價值。盡管如此，行將邁入人工智能時代，我們?nèi)孕柚斏鹘缍ㄈ藱C之間的關(guān)系格局。國務院在新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃中提出，“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評估和管控能力”。未來，應通過對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會問題的深入探討，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務人類社會。這也是世界范圍內(nèi)的一項共識。今年初，麻省理工學院媒體實驗室和哈佛大學伯克曼克萊因互聯(lián)

17、網(wǎng)與社會研究中心合作推出了AI倫理研究計劃，微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風險而成立了AI倫理委員會。越來越多的機器人專家呼吁，在機器人和自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機器的決定與行為。人們已經(jīng)意識到，人工智能的發(fā)展應該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提。中國在人工智能領域發(fā)展迅猛，在未來構(gòu)建人機關(guān)系格局上，也應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。面對高階人工智能，既要通過法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面，中國文明傳統(tǒng)會比偏重邏輯與實證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國智造”。（摘編自人民時評人工智能，以法律和倫理為界，2017年8月23日

18、人民日報）7下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）( )A所有人工智能目前仍沒有超出人類已界定的“智能”概念的水平，它們在現(xiàn)在甚至將來一段時間都屬于人類工具。B韓少功認為人機關(guān)系中人對人工智能的優(yōu)勢在于人類有價值觀，這個觀點與材料一中馬云說人“有擔當”的看法有相似性。C智能社會將面臨諸多的法律、倫理和社會問題，為了讓人工智能更好地服務人類社會，需要劃出法律和倫理道德的邊界。D專家建議人工智能安裝記錄機器決定與行為的“道德黑匣子”，表明人類已經(jīng)意識到人工智能必將有如人一樣的道德意識和行為。8下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）( )A首部人工智能基礎（高中版）教材發(fā)

19、布，是我國AI教育領域的里程碑事件，目的在于普及AI教育，把AI納入我國的新高考。B作家韓少功認為人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身，應深刻地探索人類自身存在的本質(zhì)，堅信只有人類的存在才有意義和價值。C馬云認為人工智能人才短缺是世界性問題，我國應通過改革教育來解決。目前我國已在基礎教育階段開始嘗試培養(yǎng)人工智能人才。D我國對人工智能安全評估和管控的規(guī)劃，美國大學的AI倫理研究計劃，微軟等巨頭AI倫理委員會的設立，都表明人工智能風險完全可控。9根據(jù)上述材料，請概括目前發(fā)展AI智能遇到的主要問題，并提出相應的解決建議。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面

20、的文言文，完成10?13題。史可法，字憲之，祥符人。祖應元舉于鄉(xiāng)，官黃平知州，有惠政。語其子從質(zhì)曰：“我家必昌?！睆馁|(zhì)妻尹氏有身，夢文天祥入其舍，生可法。以孝聞。舉崇禎元年進士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中?？煞ǘ绦【罚婧?，目爍爍有光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艱去。服闕，起戶部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。渡江抵浦口，聞北都既陷，縞衣發(fā)喪。鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計議，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受?！奔瘸h戰(zhàn)守?？煞ㄔ唬骸巴跻怂胤即危l(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！?/p>

21、王唯唯?？煞蓝戤?，上疏曰：“陛下踐阼初祗謁孝陵哭泣盡哀道路感動若躬謁二陵親見泗鳳蒿萊滿目雞犬無聲當益悲憤愿慎終如始?！蓖跫未鹬??？偙俑呓芫訐P州，桀驁甚。可法開誠布公，導以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不可為矣?！彼烊缧熘荨６韴箜祉粢呀荡笄?，可法一日夜奔還揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破?？煞ㄗ载夭皇?，一參將擁可法出小東門，遂被執(zhí)。可法大呼曰:“我史督師也。”遂殺之?？煞晁氖?，無子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎!”可法死，逾年，家人舉袍笏招魂，葬于揚州郭外之梅花嶺。（節(jié)選自明史

22、史可法傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）( )A陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始B陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始C陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始D陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）( )A字是20歲舉行加冠儀式后才起的，字和名有關(guān)聯(lián)

23、，字對名有表述、闡明作用。B郎中，作為官職，始設于戰(zhàn)國時期，文中與表示醫(yī)生含義的“郎中”不一樣。C服闋是指古代服喪三年后除去喪服，任官者在服喪期滿后可以重新出來做官。D朔指陰歷每月的最后一天，而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）( )A史可法以身作則，深受士兵擁戴。他為人清廉守信，與部下分擔勞苦；帶兵作戰(zhàn)的時候，沒有私心，嚴格要求自己，激發(fā)了士兵們的士氣。B史可法才能出眾，深受朝廷信任。在危急時刻，他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮商量，主張擁立福王，后來參與商議戰(zhàn)守之事，意見得到朝廷認可。C史可法胸懷大義，做事考慮大局。總兵高杰駐

24、扎揚州時，非常桀騖不馴，史可法以君臣大義引導他，高杰感動醒悟，接受他的指揮，并率軍北伐。D史可法忠君愛國，堅守剛烈氣節(jié)。北都危急時，他誓師北伐；聽到北都已被攻破，身披白衣發(fā)喪，十分悲痛；在清兵攻破揚州城時，以身殉國。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。（2）可法曰：“王宜素服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。自詠白居易隨宜飲食聊充腹，取次衣襲亦暖身。未必得年非瘦薄，無妨長福是單貧。老龜豈羨犧牲飽，蟠木寧爭桃李春？隨分自安心自斷，是非何用問閑人?！咀ⅰ?/p>

25、蟠木：彎曲的樹。14以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）( )A白居易飲食隨便充腹就行，穿著簡樸暖身就好，可看出他作此詩時生活困窘。B體瘦家貧不一定壽短福少，從“未必”“無妨”的措辭可看出作者的生活態(tài)度。C“犧牲”過著飽足的生活，但改變不了被用作祭品的命運，不如“老龜”自在。D白居易借“老龜”“蟠木”寄托生活追求，運用反問的手法增強了抒情的效果。15本詩意在“自詠”，結(jié)合全詩，分析詩人表達了哪些人生態(tài)度。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在勸學中用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個例子設喻，引出“_，_”的觀點，表明君子的

26、智慧、道德可以通過廣泛學習、不斷反省而提升。（2）李白在蜀道難中，用“_，_”兩句寫出了山之高、水之曲的特點。（3）蘇軾在赤壁賦中借“水”“月”闡述了“變”與“不變”的道理。從“變”的角度看“_”，從“不變”的角度看“_”。第卷 表達題（共80分）三、語言文字運用（20分）17下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）( )國際形勢瞬息萬變，只有民相親，心相通，上海合作組織各成員國之間的合作才能根深蒂固，各成員國才會形成“大家庭”意識。目前，文藝扶貧促進了農(nóng)村公共文化建設，提升了貧困地區(qū)群眾的文化素質(zhì)，在國家脫貧攻堅戰(zhàn)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。學校組織高二年級同學到成都國際非物質(zhì)文化遺

27、產(chǎn)博覽園參觀，要求同學們在園區(qū)參觀時，一定文明參觀，做到秋毫無犯。本次動漫節(jié)高峰論壇發(fā)出了“弘揚國漫文化，提升文化自信”，的號召，認為“講好中國故事，傳遞中國聲音”中國動漫行業(yè)責無旁貸。工程已順利實施了大半個月，今天小吳和公司的建筑工人安之若素，又乘上那輛大巴車，說說笑笑，一起向著天府新區(qū)的工地出發(fā)了。FAST工程是一個沒有先例可遵循的創(chuàng)新工程，測量、控制、力學、電子學、天文等多學科領域的內(nèi)容不絕如縷地出現(xiàn)在人們的視野。A B C D18下列各句中，沒有語病的一句是（3分）( )A養(yǎng)老是國家大事更是家事，國家將健全“居家為基礎、社區(qū)為依托、機構(gòu)為補充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合”的養(yǎng)老服務體系。B我們對職業(yè)只

28、要有一顆敬畏和赤誠的心，用“匠人精神”將這份職業(yè)做到極致，就有“天天向上”的巨大可能。C“人與自然”攝影展上的這些照片，無論聚焦市井胡同，還是海濱風情，均具有悠遠的意境，視覺上帶給人清新和素凈。D這次參加市上演講的學生，除了市內(nèi)幾所直屬學校的學生外，還有來自各區(qū)縣22所學校的學生也參加了演講。19下列各句中，表達得體的一句是（3分）( )A公司總經(jīng)理對小李說：“我一定會認真雅正你今天提交的市場調(diào)查報告?！盉小楊激動地說：“承蒙金魚街社區(qū)委員會的邀請，我參加了讀書分享會?！盋在外求學的兒子一到家，父親就動情地說：“家父我早就包好餃子等你啦！”D小趙把他的好朋友送到門口，說：“我就此留步，不遠送了

29、，祝您一路平安!”20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）_。睡眠充足有利于身心健康，勞累一天之后，好好睡上一覺，身心都得到放松，又能精神十足地迎接新的一天。相較于人體其他器官，_，因為良好的睡眠可以讓大腦對當天接收的信息進行歸納整理，刪除無用的部分，進行自我更新。_，比如影響食欲、情緒、決策力，造成免疫系統(tǒng)受損，導致肥胖、糖尿病等代謝性疾病等。有越來越多的證據(jù)表明，缺乏睡眠與某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生有關(guān)。21下面文字有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。（5分）網(wǎng)絡投票評優(yōu)活動是一把“雙刃劍”。一方面，它可以

30、激勵學生上進，必然有利于培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心；但另一方面，也可能會助長學生們心底的那份虛榮和功利，從而對其產(chǎn)生不良影響。只要限制網(wǎng)絡投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量自然提升。一場高質(zhì)量的評優(yōu)活動，如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負面影響。網(wǎng)絡投票評優(yōu)活不一定能幫助學生養(yǎng)成榮譽感和上進心。_四、寫作（60分）22閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫蜀相“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。

31、當今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1C（A 項表述“都”擴大了范圍。B項街頭藝術(shù)是一個城市的文化特質(zhì)，而非使之成為世界名城的原因。D項原文并沒有強調(diào)這些內(nèi)容最重要。）2C（“通過對比中西街頭藝術(shù)表演的情形”錯誤，原文沒有采用對比論證）3B（表述絕對，“市容、交通、安全等”只是提供保障的外部條件）4（分）B（柳先生內(nèi)心并沒有糾結(jié)和掙扎，他醫(yī)治日本人是出于醫(yī)生的本職，他殺日本人是出于愛國正義。）5（分）（）醫(yī)術(shù)高明。（）醫(yī)德高尚。（）智慧勇敢。（）有愛國情懷。（）忍辱負重。（

32、答對五點分，答對四點分，答對三點分，答對兩點分，答對一點分）6（分）（）交待故事發(fā)生的背景：借花樹的來歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。（）推動情節(jié)發(fā)展：柳先生救活花樹，顏老爺折斷花樹，柳先生再救花樹，情節(jié)步步推進，前后呼應。（）凸顯柳先生的人物形象：救活這棵抗日烈士留下的花樹既見其醫(yī)術(shù)高明，又見其愛國情懷，強化了愛國的主題。（每點分，意思相近即可）7（分）D（“表明人類已經(jīng)意識到人工智能必將有如人一樣的道德意識和行為”這一結(jié)論，原文無據(jù)）8（分）C（A 項，原文無“把AI納入我國的新高考”的信息。B項，文章是“堅定人類本身的存在價值”，并未否定其他物類存在的意義和價值。D項，所舉事例意在表明人類因意識到人工智能發(fā)展的風險而做防范準備，不能得出“風險完全可控”的結(jié)論）9（分）（）（分）問題一：人工智能人才短缺。建議：改革教育。從基礎教育開始進行人工智能教育的普及，加快人才