2022屆高考作文寫作指導(dǎo)：爭(zhēng)論（附題意剖析及教你成為寫作高手）

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)2022屆高考作文寫作指導(dǎo)：爭(zhēng)論附題意剖析及教你成為寫作高手2022 屆高考作文寫作指導(dǎo)：爭(zhēng)論文題請(qǐng)以“書”為話題，自擬題目，寫一篇文章。注意：可以表達(dá)故事，可以闡述認(rèn)識(shí)，也可以介紹說(shuō)明；可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情懷，也可以展開想象。文體不限。不少于 800 字。題意剖析 作為高三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于“書”來(lái)說(shuō)，恐怕是最熟悉不過(guò)的了，以“書”為話題，人人有話可說(shuō)，人人有事可寫，人人有感可發(fā)。就表達(dá)方式而言，可敘，可議，可說(shuō)明，便于學(xué)生充分調(diào)動(dòng)寫作潛能，展示一技之長(zhǎng)。就詳細(xì)內(nèi)容而言，可以表達(dá)自己的真實(shí)經(jīng)歷，可以抒發(fā)自己對(duì)“書”的所思所感，甚至可以發(fā)揮自己的想象力，絕不受任何條條框框的限制

2、。就文體而言，一個(gè)“不限”，給予了考生極為自由的寫作空間?？傊?，這道作文題能充分發(fā)揮學(xué)生各自的長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造思維，寫出較高程度的作文來(lái)?？紙?chǎng)優(yōu)秀作文 爭(zhēng)論孫曉鵬 “喂，管理員阿姨！你看我身上的塵土多厚啊，都快把我憋死了！”我?guī)缀跏菐е耷淮舐暫爸?，卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)在辦公桌前織毛衣的管理員。“嘻嘻，哈哈，哈哈哈哈！”一陣狂笑將我的視線吸引過(guò)去，原來(lái)是對(duì)面剛剛擺上書架的一本流行小說(shuō)。我憤怒地向她吼道：“笑什么笑！”然而，她卻笑得更響了，邊笑邊捂著肚子向我說(shuō)道：“還神氣什么？不就一本破新華字典嗎？看你那樣兒，在那兒呆著吧，哈哈哈哈！” 我氣憤極了，剛要與她爭(zhēng)論，卻被身旁的同伴拉住了：“兄弟，好漢不吃眼

3、前虧，人家如今是大紅人兒，暢銷！可咱們.唉，算了，算了！”聽了這話，我火冒三丈，對(duì)著同伴喊道：“咱們?cè)趺戳?？想?dāng)年我們可是最受歡送的工具書，都說(shuō)我們是“不說(shuō)話的教師”，是“開啟漢語(yǔ)寶庫(kù)的鑰匙”，特別是中小學(xué)生，幾乎人手一本！” “哈哈.”又是那討厭的笑聲，還是那本流行小說(shuō)。她開口說(shuō)道：“別整天捧著歷史過(guò)日子好不好？如今什么社會(huì)了，誰(shuí)還捧著字典！你看如今中學(xué)生的課桌上還有幾個(gè)擺字典的，倒是我們這個(gè)家族的姐妹兄弟們占據(jù)了他們的閱讀時(shí)空，還什么“想當(dāng)年”，恐怕這“想當(dāng)年”的字典熱不會(huì)再有了！” 聽著她的高談闊論，我越想越氣，喊道：“你用不著那么神氣，早晚有一天，流行小說(shuō)會(huì)在歲月中降溫，字典終究會(huì)回到

4、讀者身邊。你的暢銷是一時(shí)的，我們的價(jià)值是永久的，不信的話，你可以再等幾個(gè)月，那時(shí)，你也會(huì)布滿灰塵、蛛網(wǎng)，那時(shí)你會(huì)連哭的氣力都沒(méi)有的?！?那本流行小說(shuō)輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)道：“那咱們就走著瞧！” 過(guò)了一段平靜的日子，一天下午，我們都被由遠(yuǎn)而近的說(shuō)話聲吸引，放眼望去，是一對(duì)靚麗的女中學(xué)生，她們走近書架，似乎在尋找什么書。我的心里好興奮，或許她們是來(lái)買我的，然而，她們只掃了我一眼便轉(zhuǎn)了身，接著，是一陣狂呼：“??！找到了，在這兒！說(shuō)著，她們中的一位從書架上抽出那本該死的流行小說(shuō)。這時(shí)，我清楚地看到，那本流行小說(shuō)投我以神秘的微笑，其中不乏洋洋自得” 幾天后，我感到呼吸更加困難，又一次向管理員發(fā)出憤怒的求救聲，同樣，仍沒(méi)打動(dòng)編織毛衣的管理員，不同的是，我再也沒(méi)有聽到對(duì)面的嘲笑聲.看高手怎樣寫創(chuàng)意。文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)擬人手法，以童話的形式，生動(dòng)形象地描繪出不同類型書籍的不同境遇，且很有生活情趣。特別是結(jié)尾，很有余味。思想。由于環(huán)境的影響，中學(xué)生的讀書興趣也出現(xiàn)偏向，作者反映的問(wèn)題有現(xiàn)實(shí)意義。語(yǔ)言。語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)話符合“人物”的身份，具有很濃的生活氣息，讀來(lái)生動(dòng)有趣。你怎樣成為高手構(gòu)思要嚴(yán)謹(jǐn)。以人格化的新華字典的“抱怨”來(lái)反映反映中學(xué)生閱讀的偏向不夠典型，因?yàn)轲^藏的新華字典被冷落是正常的，作為人手一冊(cè)的工具書，誰(shuí)還會(huì)去圖書館找呢？假如把新華字典改成經(jīng)典名著之類的書就有代表性了，而且更能增加主