科學思維與創(chuàng)新能力第一節(jié)

1、第九課第九課 科學思維與創(chuàng)新能力科學思維與創(chuàng)新能力一、一、掌握掌握科學思維方法科學思維方法，提高人生發(fā)展能力，提高人生發(fā)展能力l1.人生發(fā)展不能缺少科學思維方法人生發(fā)展不能缺少科學思維方法l思維方法：思維方法：是人們在是人們在把握把握客觀客觀的一種認識系統(tǒng)，的一種認識系統(tǒng)，是客觀事物和是客觀事物和規(guī)律規(guī)律經(jīng)過主觀制作和建構(gòu)經(jīng)過主觀制作和建構(gòu)而形成而形成的思維規(guī)則、程序和手段的思維規(guī)則、程序和手段等。等。l哲學上的思維方法哲學上的思維方法特指以揭示事物的本質(zhì)和規(guī)特指以揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律為目的的理性認識的方法。律為目的的理性認識的方法。l種類：歸納法、演繹法、分析法、綜合法種類：歸納法、演繹法、

2、分析法、綜合法P108頁小故事頁小故事l人是會思維的動物，人人都有思維，但是，不人是會思維的動物，人人都有思維，但是，不同的人在處理不同的問題，采取的思維方法是同的人在處理不同的問題，采取的思維方法是不同的，得到的結(jié)果也不相同。不同的，得到的結(jié)果也不相同。人類何以成為人類何以成為“萬物之靈萬物之靈”l人們通過思維能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，但人們通過思維能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，但是，只有進行科學思維，掌握科學的思維方法，是，只有進行科學思維，掌握科學的思維方法，才能引導我們正確才能引導我們正確 地認識事物的本質(zhì)和規(guī)律，地認識事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而達到改造世界的目的。從而達到改造世界的目的。 傳

3、說宋真宗在位時，皇宮曾起火。傳說宋真宗在位時，皇宮曾起火。一夜之間，大片的宮室樓臺變成了一夜之間，大片的宮室樓臺變成了廢墟。宋真宗派丁謂主持修繕工程。廢墟。宋真宗派丁謂主持修繕工程。當時，要完成這項重大的建筑工程，當時，要完成這項重大的建筑工程，面臨著三個大問題：第一，要運來面臨著三個大問題：第一，要運來大量新土；第二，要運來大批木材大量新土；第二，要運來大批木材和石料；第三，需要把大量的垃圾和石料；第三，需要把大量的垃圾清理掉。丁謂研究了工程之后，制清理掉。丁謂研究了工程之后，制訂了這樣的施工方案：訂了這樣的施工方案：首先，從施工現(xiàn)場向外挖了若干條大深首先，從施工現(xiàn)場向外挖了若干條大深溝，把

4、挖出來的土作為施工需要的新土溝，把挖出來的土作為施工需要的新土備用，于是就解決了新土問題。第二步，備用，于是就解決了新土問題。第二步，從城外把水引入所挖的大溝中，于是就從城外把水引入所挖的大溝中，于是就可以利用木排及船只運送木材石料，解可以利用木排及船只運送木材石料，解決了木材石料的運輸問題。最后，等到?jīng)Q了木材石料的運輸問題。最后，等到材料運輸任務(wù)完成之后，再把溝中的水材料運輸任務(wù)完成之后，再把溝中的水排掉，把工地上的垃圾填入溝內(nèi)，使溝排掉，把工地上的垃圾填入溝內(nèi)，使溝重新變?yōu)槠降亍０催@個方案施工，取得重新變?yōu)槠降?。按這個方案施工，取得了了“一舉三得一舉三得”的效果。的效果。P110小故事小故

5、事l2、掌握科學思維方法對人們正確認、掌握科學思維方法對人們正確認識世界和改造世界有重要作用識世界和改造世界有重要作用l蔡倫解決造紙的難題，從不同的角度思考問題，蔡倫解決造紙的難題，從不同的角度思考問題，進行了思維創(chuàng)新；那位發(fā)明進行了思維創(chuàng)新；那位發(fā)明“吸水紙巾吸水紙巾”的工的工人，在人，在“無用無用”中想到了中想到了“有用有用”，全面地看，全面地看問題，運用了辯證思維。上述事例，都體現(xiàn)了問題，運用了辯證思維。上述事例，都體現(xiàn)了科學思維方法在創(chuàng)新中的作用?？茖W思維方法在創(chuàng)新中的作用。l科學思維方法不是憑空臆造的，而科學思維方法不是憑空臆造的，而是人類從無數(shù)次實踐的成功經(jīng)驗與是人類從無數(shù)次實踐的

6、成功經(jīng)驗與失敗教訓中總結(jié)出來的失敗教訓中總結(jié)出來的。l l 許多人都有手被草割破的經(jīng)許多人都有手被草割破的經(jīng)l歷，但只有歷，但只有魯班魯班在手被草割破以在手被草割破以后，觀察到草葉的邊緣存在的無后，觀察到草葉的邊緣存在的無數(shù)的細齒，數(shù)的細齒，聯(lián)系聯(lián)系到了木工工具，到了木工工具，從而發(fā)明了木工鋸。從而發(fā)明了木工鋸。我國古代醫(yī)書上有這樣一個故事：有個患頭痛病我國古代醫(yī)書上有這樣一個故事：有個患頭痛病的樵夫上山砍柴，的樵夫上山砍柴，昏頭昏腦，一昏頭昏腦，一不小心碰破了腳不小心碰破了腳趾頭，出了一點血，頭卻不痛了。當時他沒在意。趾頭，出了一點血，頭卻不痛了。當時他沒在意。后來頭痛病復發(fā)，又偶然碰破了那

7、個腳趾頭，頭后來頭痛病復發(fā)，又偶然碰破了那個腳趾頭，頭痛又好了。這就引起了樵夫的注意。以后頭痛病痛又好了。這就引起了樵夫的注意。以后頭痛病發(fā)作時，他就有意地刺破那個腳趾頭，每次都很發(fā)作時，他就有意地刺破那個腳趾頭，每次都很應(yīng)驗。這個樵夫所刺破的地方，應(yīng)驗。這個樵夫所刺破的地方，中醫(yī)所說的中醫(yī)所說的“大敦大敦穴穴”，據(jù)說就是這樣被發(fā)現(xiàn)的。，據(jù)說就是這樣被發(fā)現(xiàn)的。 l現(xiàn)代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推現(xiàn)代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇崇。一天深夜，他偶爾發(fā)現(xiàn)一位學生還在埋頭一天深夜，他偶爾發(fā)現(xiàn)一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：實驗，便好奇地問：“上午你在干什么？上午你在干什么？”學生

8、學生回答：回答：“在做實驗。在做實驗?！北R瑟福不禁皺起了眉頭，盧瑟福不禁皺起了眉頭，l繼續(xù)問：繼續(xù)問：“那晚上呢？那晚上呢？”“也在做實驗。也在做實驗?！眑勤奮的學生本以為能夠得到導師的一番夸獎，勤奮的學生本以為能夠得到導師的一番夸獎，沒想到盧瑟福居然大為光火，厲聲斥責：沒想到盧瑟福居然大為光火，厲聲斥責：“你你一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考？一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考？”l勤奮的學生遭到斥責，看似委屈，實際上大師勤奮的學生遭到斥責，看似委屈，實際上大師是在傳遍真經(jīng)啊。很多時候人們寧可讓歲月淹是在傳遍真經(jīng)啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價值的忙碌中，卻極不情愿拿出沒在仿

9、佛很有價值的忙碌中，卻極不情愿拿出時間進行思考，以至于思維在低水平的層次上時間進行思考，以至于思維在低水平的層次上徘徊，最終一無所獲。徘徊，最終一無所獲。人生發(fā)展需要不斷經(jīng)過實踐和學習人生發(fā)展需要不斷經(jīng)過實踐和學習提高能力，既要在學習和實踐中不提高能力，既要在學習和實踐中不斷增長知識，也要加強科學思維方斷增長知識，也要加強科學思維方法的訓練。思維方法只有在學習知法的訓練。思維方法只有在學習知識和實踐過程中才能得到訓練。我識和實踐過程中才能得到訓練。我們要在學習和實踐的過程中，有意們要在學習和實踐的過程中，有意識地進行科學思維方法的訓練。識地進行科學思維方法的訓練。l邏輯思維訓練邏輯思維訓練l

10、l 1. 1.在在8 8個同樣大小的杯中有個同樣大小的杯中有7 7杯盛杯盛的是涼開水，的是涼開水，1 1杯盛的是白糖水。你能杯盛的是白糖水。你能只嘗只嘗3 3次次，就找出盛白糖水的杯子嗎？，就找出盛白糖水的杯子嗎？l l ll （1 1）將其中四杯水都倒點出來，混）將其中四杯水都倒點出來，混在一起嘗嘗。如果有甜味，則這四杯水在一起嘗嘗。如果有甜味，則這四杯水里有糖水，否則是另外四杯。里有糖水，否則是另外四杯。 l（2 2）將有糖水的那四杯，選兩杯倒）將有糖水的那四杯，選兩杯倒點出來，混在一起嘗嘗。如點出來，混在一起嘗嘗。如1 1。l（3 3）將有糖水的兩杯，任選一杯嘗）將有糖水的兩杯，任選一杯

11、嘗嘗。嘗。 在思維的過程中要做到概念明確、判斷恰當和在思維的過程中要做到概念明確、判斷恰當和推理合乎規(guī)則，不可自相矛盾、不能混淆概念推理合乎規(guī)則，不可自相矛盾、不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。3、提高人生發(fā)展能力需要掌握科學思維方法、提高人生發(fā)展能力需要掌握科學思維方法l掌握科學思維方法對提高人生發(fā)展掌握科學思維方法對提高人生發(fā)展能力有重要作用?？茖W思維方法是能力有重要作用?？茖W思維方法是人們正確認識事物的工具，它能引人們正確認識事物的工具，它能引導我們正確地認識事物的本質(zhì)和規(guī)導我們正確地認識事物的本質(zhì)和規(guī)律，學會分析和綜合，不斷提高人律

12、，學會分析和綜合，不斷提高人生發(fā)展的能力。生發(fā)展的能力。 科學的思維方法是人們正確認識事物的工具，能科學的思維方法是人們正確認識事物的工具，能幫助我們不斷提高人生發(fā)展的能力幫助我們不斷提高人生發(fā)展的能力 一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：“有有什么可以幫你的嗎？什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：那個人解釋說：“我本來我本來想去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓想去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你我將付你5000美元。美元?！薄啊薄皼]問題。沒問題?！?/p>

13、發(fā)型師說。發(fā)型師說。然后他很快將自己剃了個光頭。然后他很快將自己剃了個光頭。 故事中的發(fā)型師高明之處在哪里？故事中的發(fā)型師高明之處在哪里？在思維過程中，需要合理想象與創(chuàng)造性思維，在思維過程中，需要合理想象與創(chuàng)造性思維，只有這樣，人的認識能力才能得到進一步發(fā)只有這樣，人的認識能力才能得到進一步發(fā)揮，揮，認識成果往往出其不意。這個小幽默中的發(fā)認識成果往往出其不意。這個小幽默中的發(fā)型師面對禿頭顧客提出的苛刻要求，他不是型師面對禿頭顧客提出的苛刻要求，他不是按照常規(guī)在顧客身上做文章，而是從自己身按照常規(guī)在顧客身上做文章，而是從自己身上做文章，贏得了顧客美元。上做文章，贏得了顧客美元。l微波爐的發(fā)明 美

14、國工程師斯本塞在做微波空間分布情況的美國工程師斯本塞在做微波空間分布情況的試驗時，發(fā)現(xiàn)衣兜內(nèi)的試驗時，發(fā)現(xiàn)衣兜內(nèi)的巧克力巧克力被熔化被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此聯(lián)想到，是什么原因使巧克力熔化呢？他由此聯(lián)想到，微波能熔化巧克力，一定也會使其他食品由微波能熔化巧克力，一定也會使其他食品由于內(nèi)部分子振蕩而溫度升高，于內(nèi)部分子振蕩而溫度升高，通過通過聯(lián)想聯(lián)想發(fā)明了微波爐。發(fā)明了微波爐。 二、創(chuàng)新二、創(chuàng)新所謂創(chuàng)造，就是把以前獨立的發(fā)明組合起來。 -肖克萊1提高創(chuàng)新能力，要學會把發(fā)散思維和聚合思維結(jié)合起來思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路問題中心問題中心發(fā)散思維聚合思

15、維中國留學生學習成績往往中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。神強。中外的區(qū)別中外的區(qū)別2.在學習和實踐中加強科學思維訓練 在在8 8個同樣大小的杯中有個同樣大小的杯中有7 7杯盛的是涼開水，杯盛的是涼開水，1 1杯盛的是白糖水。你能只嘗杯盛的是白糖水。你能只嘗3 3次，就找次，就找出盛白糖水的杯子嗎？出盛白糖水的杯子嗎？ 3. 中職生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神(1) 熱愛生活、關(guān)注生活、享受生

16、活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。熱愛生活、關(guān)注生活、享受生活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。(2) 培養(yǎng)自信心，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和冒險精神，是形成創(chuàng)造力培養(yǎng)自信心，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和冒險精神，是形成創(chuàng)造力的必要條件。的必要條件。(3) 敢于提出問題、善于提出問題，是激發(fā)創(chuàng)造力的有效途徑。敢于提出問題、善于提出問題，是激發(fā)創(chuàng)造力的有效途徑。 我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法，打我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法，打破了貴族階層對知識的壟斷、使普通破了貴族階層對知識的壟斷、使普通勞動者有了接受教育的可能，對中華勞動者有了接受教育的可能，對中華文明甚至整個世界都起到了不可估量文明甚至整個世界都起到了不可估量的作用的作用 牛頓等

17、科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命牛頓等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。奠定了基礎(chǔ)。 凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。影響了整個世界。 比爾比爾蓋茨等人的創(chuàng)新能力使他們成為富蓋茨等人的創(chuàng)新能力使他們成為富翁，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代。翁，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代。創(chuàng)新是創(chuàng)新是民族進民族進步的靈步的靈魂魂我們要我們要創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)新需創(chuàng)新需要什么要什么？ 有四個營銷員接受任務(wù)，到廟里找和尚推銷梳子。第有四個營銷員接受任務(wù)，到廟里找和尚推銷梳子。第一個空手而歸，因為和尚說沒頭發(fā)不需要梳子。一個空手而歸，因為和尚說沒頭發(fā)不需要梳子。 第二個第

18、二個銷了十多把。他告訴和尚，經(jīng)常梳梳，不僅止癢，還可以銷了十多把。他告訴和尚，經(jīng)常梳梳，不僅止癢，還可以活絡(luò)血脈，有益健康，念經(jīng)念累了，梳梳頭，頭腦會更清活絡(luò)血脈，有益健康，念經(jīng)念累了，梳梳頭，頭腦會更清醒。這樣就銷掉了一部分梳子。醒。這樣就銷掉了一部分梳子。 第三個銷了百十把。他第三個銷了百十把。他說跟老和尚說，你看這些香客多虔誠呀，在那里燒香磕頭，說跟老和尚說，你看這些香客多虔誠呀，在那里燒香磕頭，起來頭發(fā)就亂了，香灰也落在他們頭上。你在每個廟堂的起來頭發(fā)就亂了，香灰也落在他們頭上。你在每個廟堂的前面放一些梳子，他們磕完頭燒完香可以梳梳頭，會感到前面放一些梳子，他們磕完頭燒完香可以梳梳頭，

19、會感到這個廟關(guān)心香客，下次還會再來。這一來就銷掉百十把。這個廟關(guān)心香客，下次還會再來。這一來就銷掉百十把。 第四個銷掉好幾千把，而且還有訂貨。他跟老和尚說，廟第四個銷掉好幾千把，而且還有訂貨。他跟老和尚說，廟里經(jīng)常接受人家的捐贈，得有回報給人家，買梳子送給他里經(jīng)常接受人家的捐贈，得有回報給人家，買梳子送給他們們 是最便宜的禮品。再在梳子上寫上三個字是最便宜的禮品。再在梳子上寫上三個字“積善梳積善梳”和和廟的名字，說可以保佑對方，這樣可以作為禮品儲備在那廟的名字，說可以保佑對方，這樣可以作為禮品儲備在那里，誰來了就送，保證廟里香火更旺。這一下就銷掉了好里，誰來了就送，保證廟里香火更旺。這一下就銷

20、掉了好幾千把。幾千把?！安豢赡艿氖隆痹u論：世界上真正的大業(yè)，都是在別人認為不可能的情況下評論：世界上真正的大業(yè)，都是在別人認為不可能的情況下完成的。在人類一步步從過去走向未來的過程中，不可能的完成的。在人類一步步從過去走向未來的過程中，不可能的事，一件還沒有。事，一件還沒有。 1485年年5月，哥侖布到西班牙去游說：月，哥侖布到西班牙去游說：“我從這兒向我從這兒向西也能到達東方，只要你們拿出錢來資助我。西也能到達東方，只要你們拿出錢來資助我?！碑敃r，沒當時，沒有一個人阻止他，也沒有人刺殺他，因為當時的人認為，有一個人阻止他，也沒有人刺殺他，因為當時的人認為，從西班牙向西航行，不出五百海里，就會掉進無盡深淵，從西班牙向西航行，不出五百海里，就會掉進無盡深淵，到達富庶的東方，是絕對不可能的。到達富庶的東方，是絕對不可能的。 五百年后（