一年級上冊數(shù)學一課一練1～5的認識 ∣西師大版

1、PAGE9 / NUMPAGES9西師大版數(shù)學一年級上冊第一單元第一課時15的認識同步測試一、選一選1.數(shù)一數(shù) ,圖中表示 。 A.2B.1C.02.數(shù)一數(shù) ,下列圖中表示數(shù)字 。 A.3B.2C.43.數(shù)一數(shù) ,圖中表示數(shù)字 。 A.2B.4 4.數(shù)一數(shù) ,圖中表示 。 A.3B.4C.5二、填一填5.數(shù)一數(shù) ,寫一寫 _ 6.數(shù)一數(shù) ,寫一寫。 _條_片_個_朵_個 7.在右邊畫你喜歡的圖形 ,要與左邊的小動物同樣多 ,并寫出畫的數(shù)量 三、連一連8.把同樣多的用線連起來。 四、涂一涂9.看圖涂顏色10.看數(shù)涂顏色五、數(shù)一數(shù) ,畫一畫 ,寫一寫11.數(shù)一數(shù) ,畫一畫 ,寫一寫。 12.先認真

2、地數(shù)一數(shù) ,再畫一畫 ,要畫得與上面的物體同樣多。13.請你先認真地數(shù)一數(shù) ,再想一想 ,你會畫什么 ,就在下面的方框里面畫什么 ,要畫得與上面的物體同樣多。14.看圖寫數(shù). 123456答案解析局部一、選一選1.【答案】B 【考點】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】【解答】一個一個地數(shù) ,圖中有一個頭像【分析】根據(jù)基數(shù)的意義 ,基數(shù)表示物體的多少。圖中表示頭像的數(shù)量是1故答案為：B此題主要考查整數(shù)的認識2.【答案】B 【考點】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】【解答】一個一個地數(shù) ,上圖中共有2個圓圈【分析】根據(jù)基數(shù)的意義 ,基數(shù)表示物體的多少。圖中表示圓圈的數(shù)量是2。應選：B此題是考查整數(shù)的認識3.【答案】B 【

3、考點】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】【解答】一個一個地數(shù) ,上圖中共有4個笑臉【分析】根據(jù)基數(shù)的意義 ,基數(shù)表示物體的多少。圖中表示笑臉的數(shù)量的多少是4應選：B此題考查整數(shù)的認識4.【答案】C 【考點】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】【解答】一個一個地數(shù) ,上圖中共有5個圓圈 ,應選：B【分析】根據(jù)基數(shù)的意義 ,基數(shù)表示物體的多少。圖中表示的是圓圈的數(shù)量5二、填一填5.【答案】3；5；2 【考點】15的認識與讀寫 【解析】6.【答案】1；3；4；2；5 【考點】15的認識與讀寫 【解析】7.【答案】【考點】15的認識與讀寫 【解析】三、連一連8.【答案】【考點】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】四、涂一涂9.【答案】【考點

4、】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】【解答】根據(jù)給出的數(shù)字3 ,需要數(shù)出3個小正方形涂色。一個一個地數(shù) ,數(shù)出3個小正方形涂色?！痉治觥扛鶕?jù)基數(shù)的意義 ,基數(shù)表示物體的多少。題目給出的基數(shù)是3。故答案為： 此題主要考查整數(shù)的認識10.【答案】【考點】數(shù)9以內的數(shù) 【解析】【解答】根據(jù)給出的數(shù)字 ,應該給5個小正方形涂上顏色。一個一個地數(shù) ,數(shù)出5個小正方形涂色【分析】根據(jù)基數(shù)的意義 ,基數(shù)表示物體的多少。題目給出的基數(shù)是5故答案為： 五、數(shù)一數(shù) ,畫一畫 ,寫一寫11.【答案】 【考點】整數(shù)的認識 【解析】【解答】 圖一有4只小蜜蜂；圖二有3只鸚鵡 ,畫3個 ；圖三有5只瓢蟲 ,畫5個 。故答案為：4、

5、3、 5?！痉治觥繄D一有四只小蜜蜂 ,用數(shù)字4表示；圖二有三只鸚鵡 ,用數(shù)字3表示 ,畫3個 ；圖三有五只瓢蟲 ,用數(shù)字5表示 ,畫5個 。12.【答案】 【考點】整數(shù)大小的比擬 【解析】【解答】根據(jù) ,圖中有5個西紅柿 ,所以要畫得跟西紅柿同樣多 ,應該畫5個圖形【分析】根據(jù)多少的相對性。要畫得與圖中的物體同樣多 ,可以對應著圖中物體畫 ,使它們一一對應 ,一個也不多 ,一個也不少13.【答案】解：答案不唯一死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞

6、費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底?！究键c】整數(shù)的認識 【解析】【分析】數(shù)出物體的個數(shù) ,畫出相應數(shù)量的符號代替物體 ,即可解答。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。14.【答案】132234455563 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般

7、在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不