z c s 很好教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.#:第5頁(yè)z c s 很好教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】、學(xué)會(huì)zcs三個(gè)聲母，可以讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。、學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。、可以正確認(rèn)讀zcs與單韻母組成的6個(gè)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、學(xué)會(huì)生母zcs及整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si 及它們的四聲。、正確拼讀拼音詞?！窘叹邷?zhǔn)備】字母卡片、音節(jié)卡片、四線格小黑板、課文錄音?！窘虒W(xué)時(shí)間】 課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 聲母zcs、整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si及四聲 ?！窘虒W(xué)目的】學(xué)會(huì)三個(gè)聲母z c s，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si及四聲，并能正確書寫?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)檢查指名背誦前面?zhèn)€聲母，要讀的輕

2、、短。二、觀察情境圖，提醒本課教學(xué)內(nèi)容、圖上畫了什么？它們?cè)诟墒裁?？、聽、領(lǐng)讀語(yǔ)境歌。內(nèi)容見教參、提醒本課教學(xué)內(nèi)容，板書課題、三、教學(xué)zcs及整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si、教學(xué)zcs的讀音：師范讀，指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)：z舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖略微放松，形成窄縫，讓氣流從中擠出。 cc的發(fā)音方法與z根本一樣，只是擠出的氣流要強(qiáng)些。s舌尖向前平伸，和上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從中擠出。提醒學(xué)生發(fā)音時(shí)不要咬住舌尖。師領(lǐng)讀，學(xué)生練習(xí)。開火車讀，相機(jī)正音。 、教學(xué)zcs的表音表形圖：學(xué)生看書中圖畫，試編歌謠。指名答復(fù)創(chuàng)意情況。、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si：出示卡片，比較

3、z和zi、c和ci、s和si發(fā)音的異同。學(xué)習(xí)zi ci si的四聲：板書z z z z c c c c s s s s 指名讀、齊讀、打亂順序讀。學(xué)生練慣用它們組詞，如“姿姿勢(shì)的姿zi四、指導(dǎo)書寫、老師范寫、指導(dǎo)書寫要點(diǎn)：z兩橫長(zhǎng)短根本一樣。c開口處略小。s上邊口朝右，下邊口朝左，、學(xué)生在書中描紅，老師巡視糾正坐姿。五、作業(yè)zcs各抄寫四個(gè)?！景鍟O(shè)計(jì)】7、教學(xué)掛圖 z c s z z z z c c c c s s s s第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】音節(jié)及拼音詞?！窘虒W(xué)目的】可以正確認(rèn)讀zcs與單韻母組成的個(gè)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)檢查、出示小黑板z c s zi ci si a u i。、指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)。、指名說說音節(jié)的拼讀方法。二、新授、教學(xué)z c s與 a 的拼音：幻燈出示zaza cacasasa練習(xí)自由拼讀。指名拼讀音節(jié)。齊拼音節(jié)。、帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞：出示擦窗、扎辮子、灑水的一幅圖。指名說說圖上的意思。要求用“誰(shuí)在什么地方干什么的