山東省濟(jì)寧市微山縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題（無答案）

1、山東省濟(jì)寧市微山縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題說明本試題共6頁，滿分 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘。一、基礎(chǔ)積累（共 10分）閱讀下面的短文，完成13題。（6分）有人說，月牙泉是一個(gè)童話，可以（啟發(fā)/啟示）人的想象;_，可以慰藉人的靈魂。我悄然走近它，但見泉水在陽光下閃爍著藍(lán)盈盈的光芒;泉邊水草叢生，垂柳婆娑，水光樹影，相應(yīng)成趣。_，令人（琢磨/捉摸）不透;月牙泉像夜空中墜落的星辰，在荒漠深處熠熠升輝。如果說敦煌是某個(gè)帝王在途經(jīng)茫茫戈壁時(shí)不慎遺失的皇冠，那月牙泉就是綴飾在皇冠頂上一顆璀璨的明珠。它是一個(gè)縹緲的夢，一個(gè)永遠(yuǎn)讓人猜不透的謎。1.文中字形和加點(diǎn)的字的注音，

2、全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）慰藉（j）悄然（qio）光芒相應(yīng)成趣B.婆娑（su）墜落（zhu）荒漠熠熠升輝C.星辰（chn）皇冠（gun）璀璨茫茫戈壁D.綴飾（chu）縹緲（mio）閃爍水草叢生2.依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.啟發(fā) 捉摸B.啟示 捉摸C.啟發(fā) 琢磨D.啟示 琢磨3. 在文中兩處橫線上依次填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.月牙泉是一盞明燈月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女B.月牙泉是一處仙境月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女C.月牙泉是一盞明燈月牙泉美得像一位結(jié)實(shí)健壯的活潑青年D.月牙泉是一處仙境 月牙泉美得像一位結(jié)實(shí)健壯的活潑青年4.下

3、列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo). B.微山人在端午節(jié)吃粽子、雞蛋的習(xí)俗流傳已久，具體從哪個(gè)年代開始還需進(jìn)一步考證。C.踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。D.電視節(jié)目國家寶藏以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。5.下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.一天晚上，阿爾焦姆為了躲避搜捕，藏到了保爾家，保爾知道了他是共產(chǎn)黨員。B.冬妮婭是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她融愛工作，能積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，與保爾志同道合。C.保爾不居功自傲，黨讓他去修鐵路，去當(dāng)團(tuán)干部，他都去了，而且都

4、豁出命來干。D.保爾最愛讀英國小說李爾王，敬佩主人公的斗爭精神。二、古詩文閱讀（共20分）（一）閱讀下面選文，回答610題。（10分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰天下無馬!鳴呼!其真無馬邪?其真不知馬也!（韓愈馬說）【乙】江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟幻芬郧鸀槊溃眲t無姿;以欹為美，正則無景

5、;以疏為美，密則無態(tài)。固也此文人畫士心知其意未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也;又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之歌之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之癮明告鬻梅者，所其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉!（選自龔自珍病梅館記）【注】斫（zhu），砍削。鬻（y）賣。6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.食馬者不知其能千里而食也（喂養(yǎng)） 以欹為美，正則無景（傾斜）B.且欲與常馬等不可得（普通）未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也（約束）C.策之不以其道（用馬鞭驅(qū)趕）以夭梅病梅為業(yè)

6、以求錢也（生病）D.鳴之而不能通其意（通曉，明白）遏其生氣（抑制）7.下列加點(diǎn)詞語的用法和意義判斷相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.故雖有名馬 雖有佳肴B.是馬也 問今是何時(shí)C.其真無馬邪心知其意D.梅以曲為美 以其境過清8.下列對(duì)【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲、乙兩文都使用了比喻的手法，甲文用千里馬來比喻杰出人才，而乙文則用病梅來比喻因受摧殘而性格扭曲的統(tǒng)治階級(jí)御用人才。甲文揭示了食馬者不知其能千里而食也是千里馬被埋沒的根本原因。C.乙文揭示了梅被摧殘的根本原因是文人畫士孤癖之癮。D.甲、乙兩文雖然文體不同，但都直接批判了統(tǒng)治者肆意摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。9.用現(xiàn)代漢語翻譯

7、下面的句子。（2分）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。10.請(qǐng)用/給下面句子斷句，限斷兩處。（2分）此文人畫士心知其意未可明詔大號(hào)以 繩天下之梅也。（二）閱讀下面這首詩，回答問題。（10分）若耶溪上陸 游九月霜風(fēng)吹客衣，溪頭紅葉傍人飛。村場酒薄何妨醉，菰正堪烹蟹正肥。【注釋】此詩寫于詩人嚴(yán)州任滿，卸任歸鄉(xiāng)之后。村場鄉(xiāng)村集市。菰（g）;俗稱萎白，可食用。11.對(duì)于這首詩要表達(dá)的情感，有人讀出了愉悅，有人讀出了落寞。結(jié)合詩句內(nèi)容，說說你的理解。（4分）12.根據(jù)提示，默寫填空。（6分）成語秋水伊人出自蒹葭，其原句是 ， 。賣炭翁中_，_刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢

8、的矛盾而復(fù)雜的心理。蘇軾在卜算子黃州定慧院寓居作中，托物抒懷表現(xiàn)其心境的孤獨(dú)和志趣的高潔的句子是_， 。三、語言運(yùn)用（共5分）13.仔細(xì)觀察下圖，用一句話概括該圖反映的現(xiàn)象，然后針對(duì)此現(xiàn)象擬寫一則能夠掛在學(xué)校走廊里的宣傳標(biāo)語。（1）現(xiàn)象_（2分）（2）宣傳標(biāo)語_四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，回答1416題。（10分）善用語言的力量莫礪鋒生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語，有人說話綿里藏針無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達(dá)到事半功倍的效果。語言的力量，在言之成理。言貴于有物，無物，非古也。就拿

9、開會(huì)發(fā)言來說，一個(gè)人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏輯層面無懈可擊，有說服力。語言的力量，在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言舍身為國、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀那些兩面人、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。語言的力量，在言之共情。文心雕龍有言，情者文之經(jīng)，辭者理之緯;經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢，這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義?話語真情充沛，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量，穆青采訪焦裕祿事跡

10、時(shí)情動(dòng)于衷、揮酒熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。現(xiàn)實(shí)中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在?問題就在于這些講話內(nèi)容干疼、細(xì)咂無味，要么是脫離實(shí)踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于地方領(lǐng)導(dǎo)重視，缺少事件本身的信息。凡此種種，消

11、解的都是群眾的信任?？谀苎灾?，身能行之，國寶也。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行為的力量、落實(shí)的價(jià)值。語言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語言的土壤。從這個(gè)角度說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量。14.第段有什么作用?（3分）15.第段運(yùn)用了哪些論證方法?結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（4分）16.文中段能否調(diào)換位置，為什么?（3分）（二）閱讀下面的文章，回答1720 題。（15分）故鄉(xiāng)在我心中在現(xiàn)代漢語詞典里，家鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)這兩個(gè)詞都是指人居住的地方。家鄉(xiāng)是說自己家庭世代居住，故鄉(xiāng)是說自己出生或曾經(jīng)長期居住。在某種程度上，我覺得故鄉(xiāng)這個(gè)詞就寬泛得多

12、。對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，如果說家鄉(xiāng)是嵌入在記憶深處的老屋，是童年以及老屋周圍的一切，是實(shí)體，是具象的。那么故鄉(xiāng)這個(gè)詞便稍顯虛飾，里面就有一種情懷，就有生命情感的外泄。我覺得現(xiàn)在離鄉(xiāng)的人很少有著濃郁的故鄉(xiāng)感。而我，曾經(jīng)是有過的。那時(shí)，我的故鄉(xiāng)感是父母的擔(dān)心與叮嚀，是貼了8分錢郵票的一封封平信、是手搖的電話，是哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)木G皮火車，是不經(jīng)意慢下來的時(shí)光賦予的。我離開家鄉(xiāng)是上世紀(jì)90年代，盡管其時(shí)社會(huì)正在發(fā)生天翻地覆的變化，但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，陌生的環(huán)境、異鄉(xiāng)生活還是讓我對(duì)老家頓生一種故鄉(xiāng)感。也就在那時(shí)，我?guī)缀跎钋械刂拦枢l(xiāng)感既有時(shí)間的距離，又有空間的距離。時(shí)間與空間的距離足使家鄉(xiāng)這兩個(gè)親切的字，一下子變得

13、遙遠(yuǎn)與陌生，同時(shí)演繹出一種情結(jié)，生出別樣的鄉(xiāng)愁。那真是一種刻骨銘心的愁啊!如果那愁有著音樂的浸潤雨作為背景，真的就讓離鄉(xiāng)的游子愁緒萬千，愁腸百結(jié)。我永遠(yuǎn)忘不了那樣的愁緒。那時(shí)我剛到異地生活。那時(shí)每到黃昏，我所在的有著上千人辦公的大樓人走樓空，空蕩而落宴，而對(duì)面街道一家小飯館里卻適時(shí)地響起薩克斯。薩克斯本就是一種極其孤獨(dú)哀傷的樂器，偏偏那時(shí)，他們每天傍晚重復(fù)播放的就是薩克斯回家?；丶遥丶一丶疫@首樂曲自始至終浸透了無與倫比的經(jīng)典的孤獨(dú)和哀傷，如水一般覆蓋了我整個(gè)的身心，讓我一聽就有種游人一聽頭堪白的凄涼。記得在那段時(shí)間里，每天聽著這支樂曲，我就仿佛走向了不可預(yù)知的人生。特別是當(dāng)一陣聲嘶力竭后，一

14、段低低的抽泣，思念故鄉(xiāng)的情緒立即灌入胸間，讓我產(chǎn)生無可名狀的憂傷，有一種吹向別離攀折處，當(dāng)應(yīng)合有斷腸人的味道當(dāng)年拼命地離開家鄉(xiāng)，原也是為了回故鄉(xiāng)。也許在別人看來，這種體驗(yàn)雖然奇妙而真實(shí)，卻有一種矯情。但我還是固執(zhí)地認(rèn)為，這是一種情結(jié)。生活在這種有故鄉(xiāng)情結(jié)的時(shí)代是幸福的，這幸福便是我們矯情得有故鄉(xiāng)可想，有故鄉(xiāng)發(fā)生的一切不可知的東西可念。讀魯迅的小說故鄉(xiāng)，現(xiàn)在我能依然感覺他筆下的故鄉(xiāng)感的強(qiáng)大和深沉。胃冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)，他說故鄉(xiāng)好多了，但說起故鄉(xiāng)的美麗，說出故鄉(xiāng)的佳處，卻又沒有影像，沒有了言辭。故鄉(xiāng)本也如此，他在故鄉(xiāng)一邊說，一邊面對(duì)自己的母親、8歲的侄子宏兒，還有那一個(gè)

15、個(gè)走馬燈似地晃在眼前的豆腐西施、閏土、水生，他的心情竟是那么的滄桑、隔膜，蒼黃的天空和蒼黃的故鄉(xiāng)幾乎調(diào)成了同一個(gè)色彩與格調(diào)時(shí)間與空間的遙遠(yuǎn)，賦予天地蒼黃和人性的滄桑、隔膜，世態(tài)炎涼也賦予他一種巨大的故鄉(xiāng)感。盡管魯迅與閏土的隔膜并不僅僅是時(shí)間與空間帶來的?，F(xiàn)代的人將一切生活變得便捷和容易得多了，我們與故鄉(xiāng)也許還是相隔二千余里，別了二十余年，但網(wǎng)絡(luò)空前的繁榮、信息空前的暢通，卻使時(shí)間與空間的距離感消失殆盡。我們說距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生故鄉(xiāng)感。君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?但現(xiàn)在若問臘梅開沒開，僅僅靠在手機(jī)上用一個(gè)指頭點(diǎn)一下就解決了。時(shí)代的飛速發(fā)展，我們?cè)缫巡辉儆脤懶?、捎信的方式問?交通變化的日新月異，也將家鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)的路連接得緊緊，朝發(fā)夕至，甚至幾個(gè)小時(shí)就能回到自己出生和成長的地方一道是故鄉(xiāng)即家鄉(xiāng)。如我，北京到我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在就開通了幾條高鐵，當(dāng)我一次次坐著高鐵回到家鄉(xiāng)，我只能說，我的故鄉(xiāng)感消融得無影無蹤了。17.作者心中的故鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（4分）18.批注是一種常用的讀書方法，它可以對(duì)文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從修辭的角度對(duì)文章第段的畫線語句作批注。（4分）回家，回家回家這首樂曲自始至終浸透了無與倫比的經(jīng)典的孤獨(dú)和衷傷，如水一般覆蓋了我整個(gè)的身心，讓我一聽就有種游人一聽頭堪白的凄涼。文章第段為什么引用魯迅的小說故鄉(xiāng)中的內(nèi)容