正面與側(cè)面描寫課件

1、閱讀與寫作訓(xùn)練閱讀與寫作訓(xùn)練太原初中太原初中 肖艷肖艷表達(dá)方式表達(dá)方式記敘描寫議論說明抒情對(duì)象對(duì)象角度角度景物描寫景物描寫人物描寫人物描寫正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫正面描寫：正面描寫： 指直接描寫人物的外貌、心指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語言等，又稱理、行動(dòng)和語言等，又稱“直接直接描寫描寫”, ,與與“側(cè)面描寫側(cè)面描寫”相對(duì)。正相對(duì)。正面描寫一般包括動(dòng)靜描寫，虛實(shí)面描寫一般包括動(dòng)靜描寫，虛實(shí)描寫，色彩渲染描寫，觀察角度描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫變化描寫 ，點(diǎn)面結(jié)合描寫五種描，點(diǎn)面結(jié)合描寫五種描寫方法；也叫寫方法；也叫實(shí)寫實(shí)寫。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 也叫也叫間接描寫間接描寫,

2、 ,是指在文學(xué)是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或周圍人物或環(huán)境的描繪環(huán)境的描繪來來渲染烘托所要描寫所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。的對(duì)象，以使其鮮明突出。也叫襯托法，它是正面描寫的一種補(bǔ)充。 通常情況，文學(xué)作品人物形象刻通常情況，文學(xué)作品人物形象刻畫畫多采用正面描寫多采用正面描寫，即直接通過人物，即直接通過人物肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，去表現(xiàn)人物性格、品行和技能。寫，去表現(xiàn)人物性格、品行和技能。 但但有時(shí)有時(shí)恰當(dāng)借助一些恰當(dāng)借助一些側(cè)面描寫側(cè)面描寫，常起，常起到正面描寫無法替代或很難達(dá)到的藝到正面描寫無法替代或很難達(dá)到的藝術(shù)效果。

3、它是正面描寫的一種術(shù)效果。它是正面描寫的一種補(bǔ)充補(bǔ)充。側(cè)面描寫能喚起讀者想像側(cè)面描寫能喚起讀者想像, ,豐富人物豐富人物形象形象, ,達(dá)到以此顯彼的效果。達(dá)到以此顯彼的效果。 頭上倭墮髻，耳中明月珠。 湘綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。春之精神寫不出，以草樹寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之。山之精神寫不出，以煙霞寫之。 清代劉熙載清代劉熙載藝概藝概詩(shī)概詩(shī)概 實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)戰(zhàn)演練：1.1.運(yùn)用側(cè)面描寫運(yùn)用側(cè)面描寫寫出某堂課的精彩。寫出某堂課的精彩。2.2.運(yùn)用側(cè)面描寫突出考試過后的

4、心情。運(yùn)用側(cè)面描寫突出考試過后的心情。3.3.運(yùn)用側(cè)面描寫寫出今天風(fēng)很大。運(yùn)用側(cè)面描寫寫出今天風(fēng)很大。 “花紅雖好，還需綠葉扶持花紅雖好，還需綠葉扶持”，這是對(duì)，這是對(duì)側(cè)面描寫（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)側(cè)面描寫（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此，寫作中最重要的是靈活。因此，寫作中最重要的是靈活。 總之，側(cè)面描寫豐富了描寫的手段，并總之，側(cè)面描寫豐富了描寫的手段，并且給讀者留下無限想象空間，增添了語言且給讀者留下無限想象空間，增添了語言魅力。我們?cè)谧魑臅r(shí)應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)訓(xùn)練，魅力。我們?cè)谧魑臅r(shí)應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)訓(xùn)練，以達(dá)到嫻熟駕馭的程度。以達(dá)到嫻熟駕馭的程度。 大作文大作文人：人：他（她）太他（她）太 了了（如才藝，精神）（如才藝，精神）事：事：那場(chǎng)比賽真精彩那場(chǎng)比賽真精彩（如競(jìng)賽、表演）（如競(jìng)賽、表演）物：以物：以“寶寶”為話題，自擬題目（多用襯托）為話題，自擬題目（多用襯托）要