人教版高中語文選修--外國小說欣賞第三單元《丹柯》課件2(共12張PPT)_第1頁
人教版高中語文選修--外國小說欣賞第三單元《丹柯》課件2(共12張PPT)_第2頁
人教版高中語文選修--外國小說欣賞第三單元《丹柯》課件2(共12張PPT)_第3頁
人教版高中語文選修--外國小說欣賞第三單元《丹柯》課件2(共12張PPT)_第4頁
人教版高中語文選修--外國小說欣賞第三單元《丹柯》課件2(共12張PPT)_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 丹 柯 高爾基 解構(gòu)主義理論 “一部作品之所以永恒不朽，并不是因為它把獨一無二的意義強加于不同的人身上，而是因為它對同一個人提供許多不同的意義?！?法國 羅蘭巴特黑格爾說：“美是理念的感性顯現(xiàn)?！?康德說：“形象大于思想。”從丹柯角度解讀小說主題請分別從族人和丹柯的兩個角度篩選出他們心理變化過程中的重要詞語。族 人丹 柯關(guān)于“崇高”的美學(xué) “我們欣然地把它們稱為崇高，那是因為它們把我們的靈魂的力量提升到那樣一種高度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了庸俗的平凡，并在我們內(nèi)心發(fā)現(xiàn)了一種完全不同的抵抗力量?！?康德論優(yōu)美感和崇高感比較閱讀 人們在自由的空氣與明媚的陽光的沐浴下，團團包圍住驕傲的勇士丹柯和他那顆熊熊燃燒

2、著的心。那顆金燦燦的心依然發(fā)著比太陽還耀眼的光芒。這些光芒足以照亮那些幸存者的蒙昧和麻木的心，撥開他們的混沌與無知。 丹柯看到了族人的變化，將那顆勇敢的心收回，他胸口的裂痕也漸漸愈合了。 從此，這群人便世世代代地信奉“勇敢”為王，在這美麗的大草原上，生生不息地繁衍著一代又一代的如同丹柯般勇敢的人們。亞里士多德的悲劇理論 悲劇會使人產(chǎn)生憐憫和恐懼的心情，并讓壓抑的心情得到疏通，通過情緒的放縱和宣泄使人心靈得到“凈化”。知識再現(xiàn) “一部作品之所以永恒不朽，并不是因為它把獨一無二的意義強加于不同的人身上，而是因為它對同一個人提供許多不同的意義?！?法國 羅蘭巴特從族人角度解讀小說主題面對困境走上征途最后丹柯的身份變化美男子領(lǐng)導(dǎo)者勇士崇高的悲劇英雄族人的身份變化快樂、強壯、勇敢的人奴隸綿羊野獸狼寫一寫：你對這一群人的理解。你覺得他們是一群怎樣的人？為什么要寫這一群人？的人小說主題的多元和永恒“群體追求和相信的從來不是什么真相和理性，而是盲從、殘忍、偏執(zhí)和狂熱，只知道簡單而極端的感情。”“打動群體心靈的，是傳奇中的英雄，而絕非現(xiàn)實中的英雄本身。” 古斯塔夫勒龐烏合之眾 接受美學(xué)： 姚斯認(rèn)為，一個作品，即使印成書，讀者沒有閱讀之前，也只是半完成品。樹立多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論