小學(xué)漢字大賽活動(dòng)方案

1、第21頁(yè) 共21頁(yè)小學(xué)漢字大賽活動(dòng)方案學(xué)習(xí)-好資料淇縣前進(jìn)小學(xué)中國(guó)漢字聽寫大賽活動(dòng)方案根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開展第二屆“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”參賽隊(duì)伍選拔工作的通知，并進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。一、活動(dòng)內(nèi)容：面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校學(xué)生參與到中國(guó)漢字聽寫大會(huì)中，通過多輪選拔、層層PK，最終分別角逐出前6名、團(tuán)隊(duì)冠軍等各類獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予學(xué)生和班級(jí)頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品。二、參加對(duì)象： 三至六年級(jí)全體學(xué)生 三、比賽時(shí)間：1、班級(jí)選拔賽（集體聽寫）

2、：3月18日早讀學(xué)校設(shè)置每年級(jí)一套題，每套題可以選擇50個(gè)不同難度的詞匯，各班自行組織學(xué)生聽寫，最終根據(jù)正確率及書寫規(guī)范，從班級(jí)內(nèi)選出5名優(yōu)秀選手，代表班級(jí)參加校內(nèi)選拔。2、校級(jí)預(yù)選賽（比賽模擬）：以班級(jí)為單位，各班之間進(jìn)行PK，最終冠軍隊(duì)前三名，學(xué)校再推薦3名優(yōu)秀，共6位選手（其中1人候補(bǔ)），代表學(xué)校參加全縣比賽。3、組隊(duì)參加鶴壁市中國(guó)漢字聽寫大賽。更多 學(xué)習(xí)-好資料四、主持：李青云 五、漢字聽寫范圍：小學(xué)課本以及活動(dòng)主辦方提供的相關(guān)字、詞。 六、比賽過程：1、準(zhǔn)備階段（2月17日3月14日）：學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語(yǔ)文組，做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到李青云老師處；班主任安排學(xué)生

3、接收移動(dòng)“中小學(xué)學(xué)習(xí)手機(jī)報(bào)”（彩信）。2、選拔階段（3月17日3月28日）：1）各班進(jìn)行聽寫選拔。由各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，匯總成績(jī)后上交李青云。2）學(xué)校初賽。模擬漢字大賽形式進(jìn)行校級(jí)預(yù)賽選拔，各年級(jí)組長(zhǎng)老師擔(dān)任讀詞考官，學(xué)生五人合作聽寫，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和成績(jī)，決出勝負(fù)。3、強(qiáng)化訓(xùn)練階段：由語(yǔ)文教研組選拔輔導(dǎo)老師，制定訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。七、比賽地點(diǎn)：更多 學(xué)習(xí)-好資料選拔賽：各班教室校級(jí)初賽：多媒體教室八、相關(guān)工作人員1、多媒體音響、白板負(fù)責(zé)：趙懷堂 2、新聞報(bào)道：袁樹賓更多前進(jìn)小學(xué)教務(wù)處20_年3月3日長(zhǎng)直中心校舉辦“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)山西省紅領(lǐng)巾體驗(yàn)賽”實(shí)施方案為繼承和弘揚(yáng)中華漢

4、字語(yǔ)言文化，提高學(xué)生書寫漢字能力，感受漢字文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，共青團(tuán)山西省委、山西省教育廳、山西省少工委決定聯(lián)合舉辦“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)山西省紅領(lǐng)巾體驗(yàn)賽”活動(dòng)，為了開展好此次活動(dòng)，經(jīng)中心校研究決定，特對(duì)事項(xiàng)進(jìn)行如下安排：一、活動(dòng)宗旨以傳播優(yōu)秀的漢字文化，學(xué)習(xí)精妙的漢字知識(shí)為路徑，領(lǐng)略漢字之美，把對(duì)漢字的興趣擴(kuò)展成為對(duì)中華傳統(tǒng)文化的廣泛熱愛，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供豐厚滋養(yǎng)。二、活動(dòng)名稱“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)山西省紅領(lǐng)巾體驗(yàn)賽垣曲縣長(zhǎng)直中心校賽區(qū)”三、活動(dòng)主題展示漢字魅力 傳承中華文化四、比賽時(shí)間20_年12月11日下午14：00時(shí)五、活動(dòng)流程1、比賽方式：通過“簡(jiǎn)約課桌式”方式，

5、擇優(yōu)選擇一支優(yōu)秀代表隊(duì)，代表長(zhǎng)直中心校參加縣級(jí)選拔賽。2、以校為單位組成一支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由5名學(xué)生和1名輔導(dǎo)教師組成，各校代表隊(duì)學(xué)生及輔導(dǎo)教師于12月11日前報(bào)中心校。3、參賽隊(duì)員在指定場(chǎng)地集合，依指定位置入座，每位隊(duì)員一張紙質(zhì)答題板，同時(shí)同場(chǎng)進(jìn)行課桌式聽寫比拼，參賽隊(duì)員所需紙質(zhì)答題板由所在學(xué)校自行安排，要求為A4幅面、白色硬質(zhì)紙。4、聽寫詞組為給定詞庫(kù)中題目，由主考官現(xiàn)場(chǎng)讀詞，選手作答，每詞讀3次，并給出相關(guān)解釋。5、比賽規(guī)則：每場(chǎng)比賽計(jì)時(shí)30分鐘，聽寫時(shí)間20分鐘，聽寫詞匯共計(jì)40個(gè)，每詞計(jì)1分，寫對(duì)得分，寫借任一字本詞不得分，各代表隊(duì)選手分?jǐn)?shù)加總，為前三名代表隊(duì)。若有與前三名代表隊(duì)

6、平分現(xiàn)象出現(xiàn)，則針對(duì)此進(jìn)行一場(chǎng)加時(shí)賽，以此類推。6、中心校將從本次比賽隊(duì)伍中，挑選5名成績(jī)優(yōu)秀的隊(duì)員，代表中心校參加縣級(jí)選拔賽。7、組織及人員安排： 成立中心校領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：郭志剛副組長(zhǎng)：文麗麗 寧 凌 陳隨元 成 員：各學(xué)校校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員 郭志剛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次聽寫大賽全面工作文麗麗副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次聽寫大賽主考官選拔、考核詞匯、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分等工作。寧 凌副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次聽寫大賽場(chǎng)地布置、安排，人員協(xié)調(diào)等工作。陳隨元副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次聽寫大賽交通、場(chǎng)內(nèi)外監(jiān)督等工作。 各校校長(zhǎng)及本校少隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本校范圍內(nèi)隊(duì)員相關(guān)事項(xiàng)。 本次比賽設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)主持人1名，由示范小學(xué) 擔(dān)任。 由中心校指定一名語(yǔ)文老師作為本次比

7、賽的主考官，負(fù)責(zé)比賽詞匯聽寫與考試分?jǐn)?shù)匯報(bào)工作，由示范小學(xué)韓俊香老師擔(dān)任。比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分形式，現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分人員3名，由示范小學(xué)劉惠敏、高小雅、文玉玉老師擔(dān)任，計(jì)分結(jié)束、現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置場(chǎng)內(nèi)外監(jiān)督2人，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)等工作。8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次比賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名，團(tuán)體組織獎(jiǎng)1名。獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)品為： 二等獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)品為： 三等獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)品為。參賽未得獎(jiǎng)隊(duì)員將為期頒發(fā)個(gè)人參與獎(jiǎng)，個(gè)人參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為： 。本次頒發(fā)獎(jiǎng)品購(gòu)置：9、頒發(fā)獎(jiǎng)品：10、領(lǐng)導(dǎo)講話：六、賽后安排1、比賽結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)此次比賽優(yōu)秀個(gè)人與輔導(dǎo)教師，重新組成一支代表中心校參加縣級(jí)選拔的小組。并根據(jù)實(shí)際

8、情況進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。2、各校要充分把握本次漢字聽寫大會(huì)的教育內(nèi)涵與意義，本校少隊(duì)輔導(dǎo)員要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的主動(dòng)性和積極性，可依托校園廣播站、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等積極組織開展形式多樣的少隊(duì)活動(dòng)，不斷加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，從而影響少先隊(duì)員的心靈。長(zhǎng)直中心校 二0一四年十二月九日漢字聽寫大賽活動(dòng)方案 一、活動(dòng)背景漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉(cāng)頡造字開始，五千年的歷史長(zhǎng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了左傳、史記，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨

9、龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫漢字的能力，特制訂本方案。 二、活動(dòng)目的由于我校很大一部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，特此開展聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。 三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：/ 成員：語(yǔ)文教研組全體成員 三、活動(dòng)主題：“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情成才志” 四、活動(dòng)時(shí)間初賽時(shí)間：20_年10月21日 決賽時(shí)間: 20_年 10月28日 五、活動(dòng)地點(diǎn)初賽：統(tǒng)一命題，同一時(shí)間

10、組織學(xué)生在教室考試 決賽: 在學(xué)校中院進(jìn)行聽寫大賽 六、活動(dòng)對(duì)象 高二年級(jí)學(xué)生 七、活動(dòng)賽制活動(dòng)分初賽，決賽兩個(gè)階段。初賽后，忽略班級(jí)選出成績(jī)?cè)谀昙?jí)前20名的同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，20名選手通過抽簽分為10組，分組比賽。注意：決賽前四名選手將獲得代表學(xué)校參加縣級(jí)漢字聽寫大賽的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與市、省級(jí)漢字聽寫大賽。 八、活動(dòng)流程1準(zhǔn)備階段（9月15日10月20日）：校內(nèi)組織宣傳，制定活動(dòng)方案，語(yǔ)文教研組做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，各班在代課老師的組織下積累資料籌備比賽。 2選拔階段（10月21日）各班進(jìn)行聽寫選拔初賽。由教務(wù)處組織漢字聽寫考試，語(yǔ)文教研組老師負(fù)責(zé)閱卷，

11、在全年級(jí)按成績(jī)選出前20名同學(xué)參加校級(jí)決賽。3比賽階段（10月28日）20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語(yǔ)（詞組+解釋），選手按順序進(jìn)行聽寫，由評(píng)委評(píng)定正誤。正確留下，錯(cuò)誤退場(chǎng)，直接產(chǎn)生前四名。 九、評(píng)委會(huì)組成1.初賽評(píng)委：語(yǔ)文組全體教師2.決賽評(píng)委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評(píng)委共10人。 十、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.絕對(duì)保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。2.必須聲明本次大賽是以新華詞典為比賽參考字典。3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。20_年9月20日.聆聽華夏之聲 書寫漢字之美棋山二小第四屆漢字聽寫大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義: 為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)

12、中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽寫能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，特開展此次聽寫大賽。 二、活動(dòng)目的：1、讓同學(xué)們重視對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索；2、培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范漢字、打好語(yǔ)文基本功的意識(shí)；3、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。 4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。 三、參加對(duì)象及規(guī)模我校四、五、六年級(jí)學(xué)生中每班5人組隊(duì)，由班主任老師作為輔導(dǎo)教師組織帶隊(duì)參與。 四、活動(dòng)主題及內(nèi)容主題：聆聽華夏之聲 書寫漢字之美內(nèi)容：（一）小學(xué)段以 20_ 年國(guó)務(wù)院發(fā)布的通用規(guī)范漢字表

13、中 8105 個(gè)規(guī)范漢字為出題核心，對(duì)超出通用規(guī)范漢字表的考題，采用通用且公認(rèn)權(quán)威的漢語(yǔ)詞典作為出題、釋義和評(píng)判依據(jù)。比賽中，要求選手用簡(jiǎn)體字作答，書寫規(guī)范、清晰、工整。1.三年級(jí)比賽內(nèi)容：一部多字。例如：在90秒內(nèi)盡可能多的寫出以“艸”為部首的漢字。（答案：蘋、菠、蘿、草等）2.四年級(jí)比賽內(nèi)容：一音多字。例如：在90秒內(nèi)盡可能多的寫出“yi”讀音的漢字。（答案：一、以、已、意等）.3.五年級(jí)比賽內(nèi)容：第一項(xiàng)一意多字。例如在90秒內(nèi)盡可能多的寫出形容“食物口感”的漢字。（答案：酸、甜、苦、辣等）第二項(xiàng)漢字聽寫。聽主考官的詞語(yǔ)讀音和釋義，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出詞語(yǔ)。 第三項(xiàng)書寫筆畫筆順?？粗骺脊俪鍪镜臐h

14、字，寫出正確的筆畫和筆順。 五、活動(dòng)安排1、賽前準(zhǔn)備：語(yǔ)文老師要將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)新華字典（小學(xué)版），尤其要對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書寫。2、活動(dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)代表隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)由5位學(xué)生代表組成，。先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，參加學(xué)校競(jìng)賽。3、通知學(xué)生帶齊書寫工具。 六、比賽時(shí)間： 七、比賽地點(diǎn)： 八、活動(dòng)步驟：比賽分為兩個(gè)步驟：班內(nèi)選拔校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。1、各村小，中心各班先自行在班里（4、5年級(jí)）組織選拔優(yōu)秀學(xué)生選手，選拔形式及活動(dòng)班主任自己組織安排，每個(gè)村小，中心每班選拔5名選手作為本班代表?；顒?dòng)要有文字和照片記錄存檔；（ 4月上旬完成初

15、賽選拔） 2、校內(nèi)比賽分年級(jí)（4、5年級(jí)）段進(jìn)行競(jìng)賽；每班由班主任帶隊(duì)，率領(lǐng)本班5名學(xué)生參賽，家長(zhǎng)隨同觀賽。設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)班，二等獎(jiǎng)2個(gè)班，三等獎(jiǎng)3個(gè)班；個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人。輔導(dǎo)獎(jiǎng)：獲得一等獎(jiǎng)的家長(zhǎng)頒發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)（證書）。獲獎(jiǎng)團(tuán)體和個(gè)人將頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。3、校內(nèi)比賽活動(dòng)形式：遵循由易到難的原則，先由生字入手，然后是詞組，成語(yǔ)等。.九、比賽規(guī)則1、比賽按年級(jí)組分成五年級(jí)組、四年級(jí)組，每個(gè)班5名選手，每組次參賽選手為6人。（15號(hào)選手分五輪上）2、比賽采用淘汰制：考官隨機(jī)抽取或者指定聽寫內(nèi)容，6位選手在考官念完后的20秒內(nèi)書寫在

16、專用紙上（字盡量寫大點(diǎn)）。5名裁判（至少兩名）根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手去留。如遇生僻詞語(yǔ)，書寫均不正確，所有選手均可直接轉(zhuǎn)入下一個(gè)詞語(yǔ)的聽寫；如遇選手總分相同，再進(jìn)行下一輪詞語(yǔ)聽寫，直至決出勝負(fù)。3、比賽分三輪進(jìn)行。第一輪主要聽寫2字詞語(yǔ)，淘汰三分之二左右；第二輪主要聽寫四字詞語(yǔ)，采用搶答模式，誰寫得又快又對(duì)，誰留下，淘汰一半左右；第三輪決賽，主要聽寫古詩(shī)配畫，搶答古詩(shī)，實(shí)行積分制，分五輪，誰積分最高，誰是冠軍，以此類推，決出亞軍，季軍。 十、人員安排1、棋山鎮(zhèn)第二小學(xué)漢字聽寫大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： 紀(jì)海亮 成 員： 豐西苗 陳金峰 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌備工作。2、漢字聽寫大賽活動(dòng)裁

17、判員：徐從峰 申恒波 李萍萍 陳金峰 豐西苗 3、照片采集：孫緒民 4、主持人：石紅梅5、讀 詞：石紅梅 學(xué)生一名 6、計(jì) 分：紀(jì)海亮 楊世平 徐娜7.多媒體設(shè)備調(diào)試，展臺(tái)，投影：陳培春（周五前安裝調(diào)試好） 8.做區(qū)劃分：家長(zhǎng)區(qū)、準(zhǔn)備賽區(qū)、比賽區(qū)、領(lǐng)隊(duì)區(qū)（陳金峰、李萍萍） 9.表格、證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：陳金峰 十一、活動(dòng)要求.1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語(yǔ)、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀。2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)與推廣普通話、規(guī)范漢語(yǔ)言文字工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織，落實(shí)到位。3.廣

18、泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“聆聽華夏之聲.書寫漢字之美”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。 20_莒縣棋山鎮(zhèn)第二小學(xué)年4月1日漢字聽寫大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，為了弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我校語(yǔ)文教研組開展第四屆“漢字聽寫”大賽。二、活動(dòng)主題親近母語(yǔ)規(guī)范漢字 三、活動(dòng)目的通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。

19、四、活動(dòng)對(duì)象及參加人員三年級(jí)7支隊(duì)、四年級(jí)8支隊(duì)，參賽隊(duì)每隊(duì)4名參賽選手 共60人。 五、活動(dòng)時(shí)間 20_年4月3號(hào) 星期三 六、活動(dòng)地點(diǎn) 七、參賽內(nèi)容各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主，包括書中所有一類二類生字。校本教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文及三字經(jīng)、弟子規(guī)八、比賽流程及規(guī)則1.上半場(chǎng)（漢字聽寫題）答題時(shí)間60秒共進(jìn)行四輪不淘汰制，六臺(tái)機(jī)器同時(shí)答題。每輪六名選手同時(shí)上臺(tái)書寫所給出的同一道題目，書寫正確加10分，書寫不正確者不得分。2.下半場(chǎng)（漢字規(guī)范題）第一關(guān)（筆順題）答題時(shí)間為40秒共進(jìn)行一輪六臺(tái)機(jī)器同時(shí)答題。6名選手同時(shí)上臺(tái)書寫所給出的同一道題目，1根據(jù)題目要求

20、正確的書出漢字的筆順。書寫正確加10分，書寫不正確不得分。第二關(guān)（筆畫題）答題時(shí)間為30秒共進(jìn)行一輪，六臺(tái)機(jī)器同時(shí)答題。6名選手同時(shí)上臺(tái)書寫所給出的同一道題目，根據(jù)題目的要求正確的寫出漢字的筆畫數(shù)。書寫正確加10分，書寫不正確不得分。第三關(guān)（偏旁組字）答題時(shí)間60秒共進(jìn)行一輪不淘汰，六臺(tái)機(jī)器同時(shí)答題，根據(jù)題目要求書寫所給出的偏旁進(jìn)行組字，正確的書寫出所給出的偏旁的漢字寫對(duì)一個(gè)字2分。第三關(guān)（音節(jié)組字）答題時(shí)間60秒共進(jìn)行一輪不淘汰，六臺(tái)機(jī)器同時(shí)答題，根據(jù)題目要求書寫所給出的音節(jié)進(jìn)行組字，正確的書寫出所給出的音節(jié)的漢字寫對(duì)一個(gè)字2分。本關(guān)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)全場(chǎng)分?jǐn)?shù)，第四關(guān)（古詩(shī)文聯(lián)句）答題時(shí)間60秒共進(jìn)

21、行兩輪，六臺(tái)機(jī)器同時(shí)答題。正確的書寫出所給出的古詩(shī)文的句子對(duì)出上句或下句。書寫正確加10分，不正確的不得分。如有分?jǐn)?shù)相同，繼續(xù)加賽，加賽的題目為“古詩(shī)文聯(lián)句”或“偏旁組字”題。 八、參賽要求1.各參賽隊(duì)負(fù)責(zé)教師仔細(xì)閱讀本活動(dòng)方案，熟悉有關(guān)賽程安排。2.比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。 九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.學(xué)生獎(jiǎng)：各年級(jí)按照參賽選手的最后得分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩2名；三等獎(jiǎng)三名；其余參賽選手為優(yōu)秀參與獎(jiǎng)；按等次分別獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品字典及課外讀物一本。2.教師獎(jiǎng)：各參賽選手的最后得分相加，為本參賽隊(duì)的最后得分，各年級(jí)評(píng)選一名優(yōu)秀指導(dǎo)老師；獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書一個(gè)，獎(jiǎng)金300元。3漢字聽寫大賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌