甜津津的河水教案及反思

1、甜津津的河水教案及反思甜津津的河水教案及反思甜津津的河水教案及反思1設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒總是對(duì)好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對(duì)他們永遠(yuǎn)有著無窮無盡的吸引力。因此，在甜津津的河水這一活動(dòng)中，我充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn)，激發(fā)他們積極參與到活動(dòng)中來。故事中，小熊和其他的動(dòng)物就好像小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識(shí)的想把它藏起來，它們的每個(gè)想法、每個(gè)動(dòng)作都與我們的小朋友無異，這更讓小朋友全情的投入到這個(gè)故事中?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞故事，知道好東西要與好朋友分享，理解分享的含義。2、學(xué)說故事中的語(yǔ)言，能大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件甜津津的河水P

2、PT。2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干?；顒?dòng)過程：一、棒棒糖導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、師（以神秘的口吻）：寶貝們，你們看這是什么？（棒棒糖）它是什么形狀的呢？（圓圓的、圓形）2、你們看一看這根棒棒糖，它還有很多漂亮的顏色呢！它有哪些顏色呢？（請(qǐng)幼兒說一說顏色）3、師引導(dǎo)：你們說得真好！這根棒棒糖五顏六色的，你覺得吃在嘴里會(huì)有什么味道呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同顏色說出不同的水果味）4、小結(jié)：寶貝們說的好棒喲！棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢！二、欣賞故事：甜津津的河水。過渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看！故事演示（PPT1-PPT7）：教師講述故事1、小熊在河邊做什么？它遇到了誰(shuí)？2、（幼兒說，教師

3、出示相應(yīng)的PPT圖片，根據(jù)幼兒說的動(dòng)物引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對(duì)話）3、小魚，螃蟹，小烏龜都游走了，小熊感到很孤單，他是怎樣喊的？（學(xué)習(xí)對(duì)話）4、為什么小熊覺得很難過？（大家都沒有來）5、一個(gè)人吃棒棒糖真孤單，一個(gè)朋友也沒有，真難過呀！寶貝們，你們有什么好辦法幫幫小熊嗎？（幼兒討論講述）6、小結(jié)：你們真聰明，想到這么好的辦法，我們一起來看看好朋友們有沒有回來。三、再次欣賞故事，嘗試表演。1、演示PPT8至結(jié)束。小熊真開心呀！好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了！2、學(xué)習(xí)分享。寶貝們，你們有了好東西會(huì)怎樣呢？（和朋友分享）小結(jié)：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦！3、師：這個(gè)

4、故事還有一個(gè)好聽的名字，叫做甜津津的河水（幼兒重復(fù)）。我們一起來講講這個(gè)故事吧！教師帶領(lǐng)幼兒講述故事（講到對(duì)話時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起講述）四、活動(dòng)結(jié)束師：寶貝們，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？（好東西要和朋友一起分享）我這里有一些棒棒糖，我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鸱窒硖鹛鸬奈兜腊桑」适拢禾鸾蚪虻暮铀⌒苡幸桓舭籼?，一根甜甜的棒棒糖。他來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一條小魚游來了。小熊趕緊把棒棒糖藏了起來。小魚問：小熊，小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小魚就游走了。小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，螃蟹問：小熊，小熊，你在干嘛?小熊說：沒干嘛，沒

5、干嘛。螃蟹就游走了。小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，烏龜問：小熊，小熊，你在干嘛?小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小烏龜也游走了。小熊拿出棒棒糖開始吃了起來，可是，周圍一個(gè)朋友也沒有，他感到很孤單，小熊想：要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概會(huì)很熱鬧吧？于是，他就朝水里喊了起來：小魚，小魚。小魚沒有游來。他又喊：小螃蟹，小螃蟹。小螃蟹沒有來。他又喊：小烏龜，小烏龜。小烏龜也沒有來，小熊覺得很難過。他想怎么能讓河里的朋友都嘗到棒棒糖的甜味呢？小熊想出了一個(gè)好辦法，它把棒棒糖放進(jìn)水里，不停地?cái)嚢瑁舭籼侨芑?，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的?/p>

6、水啦！小烏龜游來了，小螃蟹游來了，小魚游來了，他們一起對(duì)小熊說：小熊小熊，謝謝你的甜津津的河水。小熊有些不好意思地笑了：嘿嘿，不用謝，不用謝，好東西就是要和大家一起分享的?；顒?dòng)反思：活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導(dǎo)幼兒走入甜津津的河水這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。甜津津的河水教案及反思2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道糖在水里可以溶化。2、嘗試用肢體動(dòng)作

7、來表達(dá)表現(xiàn)。3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、甜津津的河水ppt2、音樂：我是一根棒棒糖。3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺?；顒?dòng)過程：1、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。師：這是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么顏色？你猜猜它會(huì)是什么水果口味的？2、講述故事甜津津的河水（1）小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看ppt邊聽故事。（2）怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。（3）小結(jié)：糖放在水里會(huì)溶化，這樣水大概會(huì)變得甜甜的，我們來試試。3、操作：將棒棒糖放在水中（1）怎樣讓糖溶化的快一點(diǎn)呢？（攪拌）小結(jié)：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊

8、跳舞會(huì)溶化的快一些。（2）模擬：讓棒棒糖跳個(gè)舞我是一根棒棒糖。（跟老師動(dòng)作）老師來教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。會(huì)跳舞的棒棒糖。小朋友也來教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。你來嘗嘗水甜不甜？認(rèn)識(shí)“甜”字。還有誰(shuí)來教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作？嘗嘗甜水，認(rèn)識(shí)“甜”字?，F(xiàn)在有幾個(gè)甜了？我們一起來教棒棒糖動(dòng)作。4、甜甜的河水（1）小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在來嘗嘗水。（2）你嘗到的水是什么味道的？水變甜了，棒棒糖怎么樣了?活動(dòng)延伸：探索水怎樣變得更甜。活動(dòng)反思：活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導(dǎo)幼兒走入甜津津的河水這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交