11人教四上第一單元測試卷語文

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁11人教 四上第一單元測試卷 語文第一單元測試卷 班級： 姓名： 第一部分 積累與運用 一、下面每道小題中，哪一個字的讀音是錯的？請你把它找出來，并把這個字母填在題號下的括號里。 1.chung to cng gun A創(chuàng)造 B波濤 C 崇高 D做官 （ ） 2.sh zhn bi su A蘇軾 B眼睜睜 C悲傷 D雖然 （ ） 3 mo y yng o A 麻煩 B渝州 C紅纓 D紅襖 ( ) 4.yo ru p tao cng A照耀 B柔軟 C葡萄 D羊腸小道 （ ） 二、下面每道小題中，哪一個詞語不含有錯別字？請你把它找出來，并把這個字母填

2、在答題紙相應(yīng)的題號下。 5.A厲害 B今天 C衷心 D長袍 （ ） 6.A釀造 B煩惱 C掛花 D柔韌（ ） 7.A稻穗 B 蓬蓬勃勃 C 檢樹葉 D鏡未磨( ) 8.A撿查 B兩相合 C屈指 D品賞（ ） 9.A陰晴圓缺 B 嬋娟 C寬慰 D吟誦（ ） 三、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞的意思最接近？請你把它找出來，在它前面的字母上畫“”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。 10.愛護 A珍惜 B 愛惜 C 保護 D熱愛（ ） 11.鼓勵 A鼓舞 B勉勵 C鼓舞 D鼓動（ ） 12.感激 A感動 B 激動 C 感觸 D感謝（ ） 13.關(guān)心 A體貼 B 照顧 C關(guān)懷 D關(guān)愛 ( ) 1

3、4.忽然 A突然 C猛然 D驟然 ( ) 四、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線部分最恰當(dāng)？請你把它找出來，在它前面的字母上畫“”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。 15.他們倆是一對（ ）的好朋友 A情同手足 B相親相愛 C形影不離 D朝思暮想 16.學(xué)校組織我們明天去（ ）雜技表演 A欣賞 B 觀賞 C鑒賞 D注視 17.大約兩億年前，恐龍的種類很多,數(shù)量更是（ ） A千姿百態(tài) B千奇百怪 C成千上萬 D不計其數(shù) 18.桂花開得最（ ）時前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。 A旺盛 B盛開 C茂盛 D枝繁葉茂 19.我愛秋天，因為秋天到處（ ）著瓜果的芬芳。 A 散發(fā) B 飄

4、散 C 分散 D彌漫 五、古詩積累：下面每道小題中，哪一個答案最恰當(dāng)？請你把它找出來，在它前面的字母上畫“”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。 19畫線的地方應(yīng)該填入哪一句？ 兩個黃鸝鳴翠柳， 。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 A 上有黃鸝深樹鳴 B 獨憐幽草澗邊生 C 千里鶯啼綠映紅 D 一行白鷺上青天 20下面的詩句中，哪句描寫了詩人奇特的想象？ A 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 B 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 C 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。D 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 21下面的詩句中，哪句不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？ A 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B 春風(fēng)又綠江南岸

5、，明月何時照我還？ C 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D 停車坐愛楓林晚，楓葉紅于二月花。 第二部分 閱讀 請你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。 每個問題后面有A、B、C、D四個選項，請選擇一個你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，在它前面的字母上畫“”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。 奇異的世界 從前，人類對著明亮的月兒，會產(chǎn)生很多幻想：上面有宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹外國人也以為月亮里面有一位女神。今天，我們已經(jīng)知道月球原來是個寂寞而奇異的世界。 月球上沒有空氣，沒有水，沒有生物，沒有聲音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。山很陡，洞穴都是圓形的，周圍突起，地面上鋪著厚厚的泥塵，我們在上面輕輕走過

6、，就會留下很深的腳印。月球背著太陽的一邊是漆黑的，向著太陽的一邊，卻使人感到驚奇：天空像一個深藍(lán)色的蓋子，地上的一切，竟然全是黃金色，蔚為奇觀！ 月球的引力很小，我們在上面走動，會感到輕飄飄的，毫不吃力，一跳就跳得很高很遠(yuǎn)，但是要轉(zhuǎn)身或停下來，可不容易了。 21現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道月球是個寂寞而奇異的世界，月球上有： A 宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹 B 一位女神 C 空氣、水、生物、聲音 D 高山、深谷、坑穴、沙石和塵土 22月球向著太陽的一邊，使人感到驚奇，主要是因為： A 地面是漆黑的。 B 天空像一個深藍(lán)色的蓋子。 C 地上的一切，全是黃金色，蔚為奇觀。 D 在地上走，會留下很深的腳印。 23

7、在月球上要轉(zhuǎn)身或停下來不容易，這是因為： A 在上面走動，會感到輕飄飄的。 B 一跳就跳很高很遠(yuǎn)。 C 月球的引力很小。 D 人身體很輕。 24以下是同學(xué)們讀了本文后的認(rèn)識，不正確的是： A 月球上有生命。 B 月球的引力比地球的引力小。 C 月球是個寂寞而奇異的世界。 D 月球上山很陡。 留在樹上的柿子 韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會有很多柿子園。金秋時節(jié)來這里，隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。整個采摘過程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會被摘下來。一些游人經(jīng)過這里時都說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說，不管這些柿子長得多么誘人，也不會被摘下來，因為這是留給喜鵲的食物。 原來，這里

8、是喜鵲的棲息地。每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結(jié)果了。但就在這時，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)，柿子剛剛長到指甲大小，就都被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收獲到一個柿子。直到這時，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發(fā)生蟲災(zāi)了。 從那以后，每年秋天收獲柿子時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會感恩，春天也不飛走了，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。 在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上。其實給別人留有余地，往往也就是給自己留

9、下了生機與希望。 25采摘過程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會被摘下來。這是因為： A 柿子又大又紅，要留給游人欣賞。 B 柿子很誘人，要留給游人品嘗。 C 柿子長在高處，夠不著采摘。 D 要留給喜鵲吃。 26直到這時，人們才想起了那些喜鵲?！斑@時”指： A 冬天，喜鵲被凍死。 B 春天，柿子開花結(jié)果。 C 柿子被毛蟲吃光。 D 秋天，沒有收獲到一個柿子。 27那年秋天，這些果園沒有收獲到一個柿子。這是因為： A 農(nóng)民沒有管理好果園。 B 柿子全爛掉了。 C柿子被喜鵲吃掉了。 D 沒有留下柿子給喜鵲過冬吃。 28這篇文章告訴我們的道理是： A 自然界存在一條食物鏈。 B 要愛護鳥兒。 C 給別人留有余地，就是給自己留下了生機與希望。 D 要學(xué)會感恩。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時侯，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 29這時候，窗外十分安靜。安靜的原因是： A 樹枝不搖了。 B 鳥兒不叫了。 C 蝴蝶不飛了。 D大家一起讀課文的聲音真好聽。 30聽同學(xué)們