2022學(xué)雷鋒主題活動策劃書五篇

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022學(xué)雷鋒主題活動策劃書五篇2022學(xué)雷鋒主題活動策劃書1一、活動目的1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻(xiàn)的精神。2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。二、活動準(zhǔn)備1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實(shí)施方案。3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。4、以我身邊的好人好事為題要求每位寫一篇隨筆。三、活動過程1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。2

2、、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆我身邊的好人好事，但不準(zhǔn)說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實(shí)，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，學(xué)雷鋒并不難。2022學(xué)雷鋒主題活動策劃書2一、活動目的1、通過主題班會讓學(xué)生加深對雷鋒釘子精神的理解2、提高學(xué)生克服困難的信心和對學(xué)習(xí)的鉆研精神3、提供學(xué)生鍛煉的機(jī)會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力二、活動

3、準(zhǔn)備1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動2、中隊(duì)委員負(fù)責(zé)組織策劃全過程3、全體學(xué)生以個(gè)人或小組形式報(bào)名節(jié)目活動4、中隊(duì)委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容三、活動過程1、主持人導(dǎo)入班會2、請幾位學(xué)生準(zhǔn)備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學(xué)即興點(diǎn)評3、張錢能向同學(xué)們提問，進(jìn)行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭取“釘子獎(jiǎng)”5、個(gè)人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵(lì)其他同學(xué)6、介紹雷鋒的個(gè)人事跡7、小品學(xué)雷鋒的苦與樂2022學(xué)雷鋒主題活動策劃書3一、活動主題弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧教育二、活動的目的和意義動員和組織全校師生廣泛開展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)雷鋒志愿

4、服務(wù)活動，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，促進(jìn)我校師生思想道德素質(zhì)和文明程度的不斷提高，并積極投身于實(shí)現(xiàn)舞鋼教育科學(xué)發(fā)展新跨越的偉大實(shí)踐中去。三、活動時(shí)間3月份四、活動內(nèi)容(一)開展獻(xiàn)愛心活動結(jié)合我校實(shí)際情況，積極組織全校師生愛心慰問孤寡老人和貧困學(xué)生的活動，激勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，緊跟雷鋒的步伐，爭做雷鋒式的好少年、好青年。(二)積極開展“植樹護(hù)綠行動”組織學(xué)生走上街頭，宣講環(huán)保常識，從小事做起，主動參與植樹護(hù)綠行動;開展義務(wù)植樹造林、植綠種草等活動。(三)要?jiǎng)訂T組織廣大青少年開展以“愛我校園、擦亮生活”為主題的大清掃活動開展以美化環(huán)境、打掃衛(wèi)生、清理垃圾、清除雜物為主要內(nèi)

5、容的環(huán)境衛(wèi)生清整活動，為我校衛(wèi)生更上一層樓做出自己的貢獻(xiàn)。2022學(xué)雷鋒主題活動策劃書4一、活動目的以倡導(dǎo)文明新風(fēng)、弘揚(yáng)社會正氣為目標(biāo)，通過開展學(xué)雷鋒活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步深化“做一個(gè)有道德的人”。1、通過主題教育實(shí)踐活動，介紹雷鋒的生平及真實(shí)故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，朋而激發(fā)學(xué)生自覺的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們生活中。二、活動措施：1、從思想上提高對學(xué)雷鋒活動的認(rèn)識。2、從行動上豐富學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機(jī)

6、滲透到學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動中。3、從方式上改進(jìn)學(xué)雷鋒活動的方法，將學(xué)雷鋒活動結(jié)到學(xué)生的生活實(shí)踐中來，賦予雷鋒精神時(shí)代意義。三、活動主題：學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛心，做一個(gè)有道德的人四、活動時(shí)間：3月五、具體活動安排：(一)營造學(xué)雷鋒氛圍。1、開展以“學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛心，做一個(gè)有道德的人”為主題的班、隊(duì)會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學(xué)生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚(yáng)愛國主義和集體主義精神。2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。(二)學(xué)雷鋒見行動。1、將愛心獻(xiàn)給社會。(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的

7、事情。(2)在校內(nèi)外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導(dǎo)學(xué)生與家長養(yǎng)成文明習(xí)慣，共建文明家庭。2、將愛心獻(xiàn)給學(xué)校。(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當(dāng)小老師等活動，尊敬師長活動。(2)在學(xué)校開展實(shí)踐活動如：撿垃圾，做好班級及學(xué)校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學(xué)生愛校情感，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛校、守紀(jì)的道德品質(zhì)。3、將愛心獻(xiàn)給媽媽以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。4、將愛心獻(xiàn)給自己(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間。(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。5、活動過程中做好以下六個(gè)一。(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“

8、與文明牽手”等為題。(2)出一期手抄報(bào)，以雷鋒精神與感恩為主題。(3)成立一個(gè)學(xué)雷鋒行動小組。每人做一件好事。(4)樹立一個(gè)榜樣。以勤儉自強(qiáng)”、“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學(xué)”主題。(5)讀一本書。雷鋒的故事或其它，交流心得體會。(6)唱一首歌。會唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，欣賞：愛的奉獻(xiàn)、把幸福給你、讓世界充滿愛(四)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)。1.本中隊(duì)安排一位中隊(duì)干部負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表，在班內(nèi)學(xué)習(xí)交流。2.由中隊(duì)長負(fù)責(zé)在班內(nèi)的組織召開“學(xué)習(xí)雷鋒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會”，對班級學(xué)雷鋒情況進(jìn)行總結(jié)。開展民主評議活動，對好的典型進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。2022學(xué)雷鋒主題活動策

9、劃書5一、活動目標(biāo)適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實(shí)開展學(xué)雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，知識競賽等活動，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。二、活動準(zhǔn)備1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目3、學(xué)生制作PPT三、活動形式小品、朗誦、知識競賽等四、活動流程(一)雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情1、雷鋒生平事跡介紹2、詩歌：贊頌雷鋒(二)形式多樣，學(xué)雷鋒1、小品雷鋒的兒子2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹3、關(guān)于雷鋒事跡的知識問答(三)實(shí)際行動，做雷鋒1、觀看電影雷鋒片段2、入團(tuán)積極分子談“學(xué)雷鋒”活動感受3、教師寄語五、教學(xué)反思本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進(jìn)行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級有三分之一的學(xué)生都認(rèn)真參與了，整體效果較好。但學(xué)生在策劃