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1、執(zhí)教 商州區(qū)西荊中學(xué) 田文金蟬脫殼 瀏覽課文3-6自然段，想一想： 作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？ 突然，我發(fā)現(xiàn)了一只 蟬蟲(chóng)，正沿著柿子樹(shù)往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí)，它用腳 ，停在那里 肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的緊緊抓住樹(shù)皮上的一處裂口不動(dòng)了。 默讀第四自然段： 圈一圈蟬蟲(chóng)身體各部位的詞，想一想蟬蟲(chóng)出殼的先后順序。 開(kāi)始脫殼了。蟬背 出來(lái)了，接著頭 出來(lái)了，不一會(huì)兒六只腳出來(lái)了，最后蟬尾出來(lái)了。 露鉆 細(xì)讀第4自然段：畫(huà)一畫(huà)你認(rèn)為最神奇有趣、最奇特動(dòng)人的詞句，寫(xiě)下自己的感受。 蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地 （ch）了幾下，背上立刻 了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是 ，
2、一會(huì)兒變成了 。抽搐裂開(kāi)極淡的綠色深綠色 接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛， 一樣又黑又亮。 像兩顆花椒籽 最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地 動(dòng)著， 著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后 去，又敏捷地向前 來(lái)，再用前腳 住蟬殼用力一 ，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。抖伸仰撲抓抽 自由讀第5自然段：想一想金蟬脫殼后身體又發(fā)生哪些神奇的變化。變 化sfsdf翅膀sssd一點(diǎn)點(diǎn) 逐漸大了 蓋住了身子，像兩把大扇子 出現(xiàn)了排列整齊，圖案精巧的斑紋。顏色灰白色 由淺而深 深綠色 棕黑色sfsdf觸角出現(xiàn)了一道道灰白色光環(huán)。這是多么神奇有趣的事??！ 這真是奇特動(dòng)人的情景！ 留心觀察！ 搜索 發(fā)現(xiàn) 聚精會(huì)神的盯著 仔細(xì)的看著 觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧最重要的能源。 蘇霍姆林斯基1.有順序 蛻殼前蛻殼中蛻殼后2.有重點(diǎn) 蛻殼中蟬尾出殼3.有感情 選擇你身邊喜愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致觀察，先觀察它的外形，看看每個(gè)部分有什么特點(diǎn)，再觀察它的動(dòng)作。然
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