比的應(yīng)用 (1)

1、人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元比 的 應(yīng) 用六年級(jí)男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4 5。提示：可以把男生人數(shù)看作（ ）份，女生人數(shù)有（ ）份。全班共有（ ）份。男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ），女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），男生人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的（ ），女生人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的（ ）。459復(fù) 習(xí)比的應(yīng)用 (1)（1）三個(gè)班的總?cè)藬?shù)：46+44+50=140（人）（2）一班應(yīng)栽的棵數(shù)：（3）二班應(yīng)栽的棵數(shù)：（4）三班應(yīng)栽的棵數(shù)：答：一班應(yīng)栽23棵，二班應(yīng)栽22棵，三班應(yīng)栽25棵。（1）三個(gè)班的總?cè)藬?shù)：46+44+50=140（人）（2）一班應(yīng)栽的棵數(shù)：（3）二班應(yīng)栽的棵數(shù)：（4）三班應(yīng)栽的棵數(shù)：答：一班應(yīng)栽23

2、棵，二班應(yīng)栽22棵，三班應(yīng)栽25棵。我按1：4的比配制了一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？1 ： 4500ml？ml？ml已知總數(shù)和各部分?jǐn)?shù)的比，求各部分?jǐn)?shù)。按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征：方法與步驟：1、根據(jù)比先求出總份數(shù)。2、求出各部分?jǐn)?shù)占總數(shù)的幾分之幾。3、使用分?jǐn)?shù)乘法列式計(jì)算，求出各部分?jǐn)?shù)。4、答題并檢驗(yàn)。小 結(jié)（1）新生嬰兒平均分成的份數(shù)：5150 =101（2）新生男嬰兒的人數(shù)：（3）新生女嬰兒的人數(shù)：答：上月新生男嬰兒有153人，新生女嬰兒有150人。教學(xué)目標(biāo)1.了解比在生活中的廣泛應(yīng)用，探索按比例分配的解決方法，并能用來解決有關(guān)實(shí)際問題。2.培養(yǎng)自主探索解決問

3、題的能力。3.滲透并樹立用自己學(xué)來的知識(shí)幫助解決問題的意識(shí)。比的應(yīng)用 (1)濃縮液稀釋瓶 濃縮液 水 稀釋液2這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶，瓶子上標(biāo)明的比表示濃縮液和水的體積之比。按照這些比，可以配制出不同濃度的稀釋液。1 : 1濃縮液水1 : 21 : 31 : 41 : 4用完了，應(yīng)該怎么來配制呢？我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是多少？1 : 4500ml？ml？ml我把總體積平均分成5份，先求出，再求出（1）每份的體積：500(14) = 100（ml）（2）濃縮液的體積：1001 = 100（ml）（3）水的體積：1004 = 400（ml）答：濃

4、縮液有100ml，水有400ml。1 : 4500ml？ml？ml比的應(yīng)用 (1)（1）總體積平均分成的份數(shù)：14 = 5（2）濃縮液的體積：（3）水的體積：答：濃縮液有100ml，水有400ml。我把總體積平均分成5份，濃縮液占其中的1份，也就是總體積的 ，其余的是水，占了4分，也就是總體積的 。 1 : 4500ml？ml？ml在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，常常需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來分配。這種分配的方法通常叫做按比例分配。已知總數(shù)和各部分?jǐn)?shù)的比，求各部分?jǐn)?shù)。按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征：方法與步驟：1、根據(jù)比先求出總份數(shù)。2、求出各部分?jǐn)?shù)占總數(shù)的幾分之幾。3、運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法列式計(jì)算，求出各部分?jǐn)?shù)。4、答題并檢驗(yàn)。小 結(jié)（1）新生嬰兒平均分成的份數(shù)：5150 =101（2）新生男嬰兒的人數(shù)：（3）新生女嬰兒的人數(shù)：答：上月新生男嬰兒有153人，新生女嬰兒有150人。（1）三個(gè)班的總?cè)藬?shù)：46+44+50=140（人）（2）一班應(yīng)栽的棵數(shù)