第6單元—解決問題（數(shù)數(shù)策略） (3)_第1頁
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第6單元—解決問題（數(shù)數(shù)策略） (3)_第5頁
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1120各數(shù)的認(rèn)識解決問題（數(shù)數(shù)策略）一、復(fù)習(xí)舊知按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些數(shù)？第6單元解決問題（數(shù)數(shù)策略） (3)二、探究新知小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個。算上她有10個人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個人，小麗也在他前面。 “之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。小麗和小宇之間有幾人？ 你知道了什么？二、探究新知二、探究新知小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個。算上她有10個人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個人，小麗也在他前面。 “之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。第6單元解決問題（數(shù)數(shù)策略） (3)怎樣解答？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知 我來畫一畫。第10第15第10第15解答正確嗎？小麗和小宇之間有4人。簡潔、清楚。兩人之間有幾人？三、知識運用“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4有什么要注意的嗎？四、布置作業(yè)作業(yè)：第80頁練習(xí)十八，第5題。 第81頁練

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