6.13.1 《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)（2）（解析版）

1、林教頭風(fēng)雪山神廟同步練習(xí)班級(jí)： 姓名： 一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A.赍發(fā)(j) 投奔(bn) 迤邐(y l) 調(diào)和(tio h)B.厭惡(w) 陷害(xin) 玷辱(din) 休恁地說(shuō)(nn)C.漿洗 (jin) 酒饌(zhun) 尷尬(n ) 訥(n)D.提防(t) 省事(xn) 洗漱(sh) 朔風(fēng)(shu)【答案】D【解析】提d防。2下列各組詞書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A.盤(pán)纏救濟(jì)勤謹(jǐn)陷害B.刺配綿衣縫補(bǔ)暴響C.胳嚓氈笠應(yīng)承溯風(fēng)D.絮煩吹撼草帚時(shí)晨2【答案】A【解析】B“綿衣”應(yīng)為“棉衣”；C“胳嚓”應(yīng)為“咯嚓”；D“時(shí)晨”應(yīng)為“時(shí)辰”。3、對(duì)林沖被逼上梁山的原因，

2、分析得最正確的一項(xiàng)是（）。A因?yàn)椴萘蠄?chǎng)被燒，已無(wú)宿身之地，只得上了梁山B是因?yàn)闅⒘岁懼t、富安等人，罪責(zé)難逃，不得不投奔梁山。C是因?yàn)榱譀_已認(rèn)識(shí)到反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴本質(zhì)，對(duì)它不再抱有任何幻想的原故。D是反動(dòng)統(tǒng)治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的結(jié)果，也是尖銳的矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果?！敬鸢浮緿【解析】ABC都只是說(shuō)出了某一方面的原因，D的說(shuō)法最透徹全面。二、課外閱讀閱讀下面的文字，完成文后題目。林沖棒打洪教頭 (柴進(jìn)與林沖正吃酒間，洪教頭進(jìn)來(lái))林沖起身看時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳?/p>

3、睬著，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道：“這位便是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請(qǐng)相見(jiàn)。”林沖聽(tīng)了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說(shuō)道：“休拜，起來(lái)?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個(gè)公人亦各坐了。洪教頭便問(wèn)道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬(wàn)禁軍教頭。師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往流配軍人都來(lái)倚草附木，皆道我是槍棒教師，來(lái)投莊上，誘些酒食錢(qián)米。大官人如何忒認(rèn)真？”林沖聽(tīng)了，并不做聲。柴進(jìn)說(shuō)道：“凡人不

4、可易相，休小覷他?！焙榻填^怪這柴進(jìn)說(shuō)“休小覷他”，便跳起身來(lái)道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好，也好。林武師你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！焙榻填^心中忖量道：“那人必是不會(huì)，心中先怯了?！币虼嗽絹?lái)惹林沖使棒。柴進(jìn)道：“且把酒來(lái)吃著，待月上來(lái)也罷。”當(dāng)下又吃過(guò)了五七杯酒，卻早月上來(lái)了，照見(jiàn)廳堂里面如同白日。柴進(jìn)起身道：“二位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看?！辈襁M(jìn)見(jiàn)林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時(shí)，此間又無(wú)對(duì)手，林武師休得要推辭。小可也正要看二位教頭的本事?！辈襁M(jìn)說(shuō)這話，原來(lái)只怕林沖礙

5、柴進(jìn)的面皮，不肯使出真本事來(lái)。林沖見(jiàn)柴進(jìn)說(shuō)開(kāi)就里，方才放心。只見(jiàn)洪教頭先起身道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！和你使一棒看?！币积R都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來(lái)，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個(gè)旗鼓，喝道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”柴進(jìn)道：“林武師，請(qǐng)較量一棒。”林沖道：“大官人休要笑話。”就地也拿了一條棒起來(lái)道：“師父請(qǐng)教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭?lái)。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來(lái)?yè)屃譀_。兩個(gè)教頭在月明地上交手，使了四五合棒，柴進(jìn)見(jiàn)林沖手輕，便叫道：“且住?！苯星f客取出一錠銀來(lái)，重二十五兩，無(wú)一時(shí)，至面前。柴進(jìn)乃言：“二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利

6、物。若是贏的，便將此銀子去?！辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來(lái)，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個(gè)門(mén)戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來(lái)把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來(lái)？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。 (節(jié)選自水滸傳第

7、九回，有刪改)1選文中用了很多手法刻畫(huà)林沖這個(gè)人物形象，請(qǐng)選取兩種手法作簡(jiǎn)要分析。【答案】動(dòng)作描寫(xiě)，如小說(shuō)第二段，林沖拜見(jiàn)洪教頭后，洪教頭“卻不躬身答禮”，“林沖拜了兩拜，轉(zhuǎn)身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐”，表現(xiàn)了洪教頭傲慢無(wú)禮、狂妄自大的性格特征。心理描寫(xiě)，如小說(shuō)第四段的開(kāi)頭部分，在柴進(jìn)提議兩個(gè)人進(jìn)行比試的時(shí)候，“林沖自肚里尋思道：這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看”。表現(xiàn)了林沖事事謹(jǐn)慎、小心沉穩(wěn)、謙虛忍讓的性格特征?！窘馕觥棵鑼?xiě)人物的手法有多種，如語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，聯(lián)系原文舉例分析，答出兩種即可。2選文的主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”，然而真正寫(xiě)到林、洪兩人交手的筆墨很少。你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮窟@樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格；在情節(jié)上，經(jīng)過(guò)層層鋪墊之后再寫(xiě)兩人交手，更能突出林沖的武功高強(qiáng)。(如能從“欲抑先揚(yáng)”等方面分析，言之成理也可)【解析】小說(shuō)在寫(xiě)林、洪兩人交手之前，先從語(yǔ)言、心理、行動(dòng)等方面把兩人的性格刻畫(huà)得淋漓盡致。這些描寫(xiě)都是為表現(xiàn)小說(shuō)主要內(nèi)容和人物形象服務(wù)的，從這兩個(gè)角度回答即可。3有人說(shuō)“柴進(jìn)道：且把酒來(lái)吃著，待月上來(lái)也罷。當(dāng)下又吃過(guò)了五七杯酒，卻早月上來(lái)了，照見(jiàn)廳堂里面如同白日”這幾句話是閑筆，可以刪掉，你怎么認(rèn)為？【答案】不可以刪掉。在林沖一忍再忍，洪教頭一逼再