信息技術(shù)五下教參初稿教案第8課神圣一票

1、景山學(xué)校北校區(qū)教案教學(xué)內(nèi)容第 8 課 神圣一票變量和數(shù)據(jù)可視化年級(jí)五年級(jí)學(xué)科教 師王 波教學(xué)目標(biāo)掌握變量的建立與的方法；熟練已經(jīng)功能模塊的應(yīng)用；初步理解程序初始化的含義。教學(xué)重點(diǎn)掌握變量的使用方法；教學(xué)難點(diǎn)理解初始化在編寫程序中的作用教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)板書第八課 神圣一票一、 分析程序：角色選擇：統(tǒng)計(jì)票數(shù)二、 程序?qū)崿F(xiàn)：變量作業(yè)布置完成器程序制作（D2-8+機(jī)器號(hào)）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入可以通過編寫程序，實(shí)現(xiàn)生活中一些簡(jiǎn)單選擇問題。如看看班里有多少同學(xué)喜歡小貓。或者你更喜歡那種動(dòng)物：小貓和小狗？通過制作投票器來實(shí)現(xiàn)這 能。（如課代

2、表選擇，最愛老師選擇等。）， 思考日常選 擇，興趣。任務(wù)分析如何為小貓投票呢？分析：角色選擇：小貓；程序流程：建立小貓的計(jì)數(shù)器：新建變量“貓的次數(shù)”如果喜歡貓，說點(diǎn)擊它，將變量“貓的次數(shù)”+1：?jiǎn)栴}：如何為小貓進(jìn)行了計(jì)數(shù)呢？思考分析思考所 具備知識(shí)，能否解決現(xiàn)在 問題。傳授新知一、變量：新建變量：“變量”“新建一個(gè)變量”變量：凝聽識(shí)記教師 演示變量建立 方法動(dòng)手操作任務(wù)一：制作一個(gè)“投票器”，單擊角色時(shí)，為角色增加一票。程序代碼：（提示對(duì)角色的選擇可以有多種方法，如角色被點(diǎn)擊等。）動(dòng)手嘗 試，完成任務(wù)一?；A(chǔ)任 務(wù)入手，為二個(gè)角色投票 打下基礎(chǔ)。優(yōu)化程序：?jiǎn)螕艟G旗時(shí)，變量清零。進(jìn)階任務(wù)任務(wù)二：制作一個(gè)可以為兩個(gè)角色進(jìn)行投票的“投票器”，單擊角色時(shí)，為對(duì)應(yīng)角色增加一票。新增操作：選擇新的角色 2；為角色 2 創(chuàng)建一個(gè)新變量；角色 1 代碼，為角色 2 投票。程序代碼：動(dòng)手嘗 試對(duì)應(yīng)第 一個(gè)投票制 作的方法，完成多角色的 選擇題。錦上添花任務(wù)三： 可不可以讓投票的結(jié)果更直觀， 如：思考動(dòng)手嘗試擴(kuò)展練 習(xí)，嘗試。展示展示部分學(xué)生作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。思考改 進(jìn)方法對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ) 短知識(shí)擴(kuò)展程序初如化設(shè)置：變量