部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一次月考檢測(cè)試卷及參考答案

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一次月考檢測(cè)試卷及參考答案部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一次月考檢測(cè)試卷 （適用于部編版四年級(jí)上冊(cè)第一二單元）（時(shí)間：90分鐘 分值：100分）一、生字樂(lè)園。（15分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（4分）稻穗(hu su) 霸占（b ）蒙昧(wi mi) 霎時(shí) (sh ji) 2.讀拼音，寫漢字。（12分）mio sh yn ji ch _ 銷 情 p to zhun ji yu dn 如 停 二、詞語(yǔ)之家。（13分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）貫 慣 (1)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（

2、）江面。(2)我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（ ），這樣才能有更大的進(jìn)步。繩 蠅 （3）中國(guó)結(jié)適用一根（ ）編成的，非常喜慶。（4）蝙蝠在夜間也能捉到（ ）。2.看看下面的加點(diǎn)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3分）花苞 冰雹 鮑魚 我的發(fā)現(xiàn)：3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（ ）的長(zhǎng)春花 （ ）的麥地 （ ）的草莓葉 （ ）秘密 （ ）鼓掌 （ ）影片 三、句子森林。（18分）1.補(bǔ)充句子。（6分）（1）好問(wèn)則裕， 。尚書（2）博學(xué)之， ， ，明辨之，篤行之。禮記（3）須臾卻入海門去， 。2.下面句子運(yùn)用了什么修辭手法？（6分）（1）每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。?）（2）這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射

3、我的心田。（ ）（3）月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路 （ ）3.照樣子，寫句子。（6分）（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句）（2）表弟表妹們一邊欣賞，一邊嘻嘻的笑。（用詞造句）四、課內(nèi)閱讀。（15分）1.小電影院中，“我”放映后，有了一個(gè) 的念頭，就叫來(lái) ，要合作開一家 。由 擔(dān)任經(jīng)理，迎來(lái)的第一批觀眾是 。（5分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。細(xì)細(xì)的流水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣服，而我

4、，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到此溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。啊，我和媽媽走月亮！ （1）這段文字寫的是在 走月亮，作者還寫了在 走月亮。（4分）（2）“啊，我和媽媽走月亮！”在文中的作用是 。（3分）（3）課文最后說(shuō)“多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！”你說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)這是個(gè)“奇妙的夜晚”？（3分）五、課外閱讀。（13分）生命之網(wǎng) 茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒(méi)。所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場(chǎng)所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫助植物傳

5、授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學(xué)家達(dá)爾文在英國(guó)鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長(zhǎng)得特別茂盛。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條食物鏈。自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說(shuō)：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠铮@些更是常見(jiàn)的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“

6、食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)生命之網(wǎng)。1.寫出反義詞。（2分）直接（ ）細(xì)心（ ）秘密（）復(fù)雜（）2.“生命之網(wǎng)”指的是（）。（2分）A生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。B生命的網(wǎng)。C動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。3.根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條食物鏈圖。（3分）4.我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應(yīng)如何做呢？（3分）5.讀了這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題？（3分）六、習(xí)作天地。（25分）你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色，請(qǐng)你選擇一處你喜歡的美景介紹個(gè)大家。題目自擬。參考答案：一、1.su b mi sh 2.描述 研究 撤 緒葡萄 莊稼 猶 頓 二、1.橫貫 習(xí)慣 繩子 蒼蠅 2.這幾個(gè)字的形旁不同，意思就不同，意思與形旁聯(lián)系的。3.藍(lán)藍(lán) 件黃色 綠色 揭開 熱烈 有趣 三、1.（1）自用則小 （2）審問(wèn)之，慎思之 （3）卷起沙堆似雪堆 2.（1）擬人 （2）比喻 （3）排比3.略。四、1.做生意 二弟 電影院 二弟 一個(gè)表弟和三個(gè)表妹 2.（1）溪邊 田埂上 （2）抒發(fā)了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了串聯(lián)全文的作用。（3）提示：從月光美，景色美、親情美和對(duì)未來(lái)的憧憬方面回答即可。六、略。部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次