2022一年級語文下冊課文310端午粽教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第四單元10.端午粽【教學(xué)內(nèi)容】教科書P4647內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)本課“端、粽、節(jié)”等13個生字，會寫“午、節(jié)、葉”等7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字，朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感?！窘虒W(xué)過程】第1課時一、談話激趣，引入新課師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)。）師：端午節(jié)都做什么？（吃粽子，賽

2、龍舟。）師：今天我們就來學(xué)習(xí)端午粽這篇課文。（板書課題：端午粽）二、初讀課文，整體感知1.師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，文章講了一件什么事？2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用橫線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1.檢查生字的自學(xué)情況：（1）出示生字卡片，指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。2.寫字。（1）出示我會寫的7個生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)，鞏固知識在這節(jié)

3、課里，你學(xué)會了哪些知識？第2課時一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包呢？需要我們提前準(zhǔn)備什么材料?。浚▽W(xué)生自由回答）師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、整體感和1.教師范讀，學(xué)生可以輕聲跟讀。學(xué)生分小組讀。2.讀了這篇課文你了解了什么？小組之間互相說說，教師抽一個小組匯報。三、理解課文1.文章有幾個自然段？（四個自然段。）2.師：讀文章第二段，說一說包粽子前要準(zhǔn)備什么材料？（箬竹葉、糯米、紅棗。）師：下面我們來觀看一下包粽子的過程吧。（播放視頻）3.師：同學(xué)們平時吃過什么餡的粽子?。浚t棗、蜜棗、豆沙。）師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子啊？（紅棗、紅豆、鮮肉。）4.

4、師：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來嗎？（為了紀(jì)念愛國詩人屈原。）師：誰能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補(bǔ)充）師：同學(xué)們，聽了故事以后，你能說說屈原是個怎樣的人嗎？（屈原是個憂國憂民的人，愛國的詩人，和祖國共存亡的人。）師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？（每年五月初五端午節(jié)吃粽子紀(jì)念愛國詩人屈原。）四、課外拓展師：同學(xué)們，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃粽子還干什么？（賽龍舟、掛香包等。）師：為什么吃粽子？為什么賽龍舟？（學(xué)生可能不知道或回答不完整）師：因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐刽~蝦傷害屈原的尸體，就用粽葉包上糯米投入江中。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。因?yàn)槿藗優(yōu)榱朔乐顾謧η?，就把小船裝扮成龍的形象，水怪以為是龍王來了，就會被嚇跑。這就形成了賽龍舟。五、總結(jié)全文端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動人民的勤勞智慧。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的?！景鍟O(shè)計】端午粽吃粽子、賽龍舟端午節(jié)愛國之情紀(jì)念愛國詩人屈原【教學(xué)反思】由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際密切相連，所以在課前我就布置學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)和屈原的材料，在課堂上交流、反饋，加深本文了解，也拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。同時，在教學(xué)時我始終以讀為主，讓學(xué)生讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀