五年級上冊語文一課一練－雙休提升練習(xí)三蘇教版

1、.*;第 PAGE5 頁雙休提升練習(xí)三1.用“畫出加點(diǎn)字正確的讀音。戳chucu穿寬恕shs妥tutu帖神韻ynyn簇cch擁吹竽yy2.按要求寫詞語。1推敲兩個意思相近的字:2成敗兩個意思相反的字:3.下面成語全部來自寓言故事的是A.刻舟求劍自相矛盾亡羊補(bǔ)牢B.坐井觀天狐假虎威三顧茅廬C.守株待兔葉公好龍精衛(wèi)填海1.讀句子,用加點(diǎn)詞語造句。游客們驚嘆不已,無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。2.下面有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.他的武打動作靈敏多變,使人驚嘆不已B.韓愈是唐朝一位著名的詩人C.夜深人靜,月光皎潔,繁星滿天,他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥3.“行人、車輛都紛紛避讓,賈島騎在毛驢上比比劃劃,

2、竟然闖進(jìn)了儀仗隊(duì)中。這個句子運(yùn)用了的寫作手法,寫出了賈島的專心致志,一個“竟然說明了。讀這個句子時(shí),一方面要注意“這個詞,突出賈島的專心,一方面也要突出“這個詞,展現(xiàn)出其別人的行為。1.成語故事?自相矛盾?中的楚國人,他夸耀自己的盾:,他夸耀自己的矛: 。2.南郭先生沒有真才實(shí)學(xué),只能靠蒙騙混日子,齊宣王在位的時(shí)候,他,拿著和別人一樣多的俸祿。到了齊湣王的時(shí)候,由于,南郭先生只好逃走了。這個故事告訴我們,在學(xué)習(xí)和生活中。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會兒,他對賈島說:“還是用敲字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門說明你是一個懂禮貌的人。再說,用敲字

3、更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。賈島聽了,連連點(diǎn)頭。1.寫出以下詞語的近義詞。興致猶豫不決2.賈島拜訪李凝時(shí)寫了一首詩,其中有兩句“,。后來他覺得詩中的“字用得不太好,苦苦思索仍猶豫不決,聽了韓愈的建議,最后改成“。3.以下說法不正確的選項(xiàng)是A.韓愈具有高超的文學(xué)素養(yǎng)和平易近人的性格B.韓愈話中的“更好“更能,連用兩個“更,帶有武斷下結(jié)論的意思C.“連連點(diǎn)頭表現(xiàn)了賈島虛心受教,點(diǎn)頭首肯4.讀了這個片段,你覺得韓愈是個怎樣的人?成語接龍度日如富力強(qiáng)胡作非非作歹車水馬飛鳳舞膽小如目寸光料事如氣活現(xiàn)生龍活虎生威精雕細(xì)舟求劍歷歷在不轉(zhuǎn)睛聚精會通廣闊體貼入缺乏道雙休提升練習(xí)三字詞訓(xùn)練營1.chus

4、htuyncy2.1冰冷隱藏安裝2左右黑白是非3.A句子闖關(guān)島1.他的舞跳得真好,同學(xué)無不嘖嘖贊嘆。2.C3.比照賈島入神程度很深竟然紛紛重點(diǎn)打破吧1.鞏固得很,隨你用什么矛都戳不穿它銳利得很,隨你什么盾它都能戳穿2.鼓著腮幫,按著竽眼兒,裝出會吹的樣子齊湣王不要許多人一齊吹,而要一個一個地單獨(dú)吹不能濫竽充數(shù)閱讀小長廊死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。1.興趣遲疑不決一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因