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文檔簡(jiǎn)介
1、.*;第 PAGE4 頁課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得
2、準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對(duì)幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強(qiáng)化了記憶,又開
3、展了思維,為說打下了根底。?黑眼睛的大紅魚?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:知識(shí)與才能:學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)字,查字典聯(lián)絡(luò)上下文理解相關(guān)詞語。方法與過程:能正確、流利、有感情地朗讀課,默讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的向往,使學(xué)生感受到“團(tuán)結(jié)就是力量,身處困境,要勇于面對(duì),并運(yùn)用自己的智慧去解決問題。教學(xué)重難點(diǎn):1、感受海底世界的新奇,激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的向往。2、通過朗讀感悟小黑如何面對(duì)困難,解決困難,使學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,整體感知文意第二課時(shí)一、導(dǎo)入。1、“你們對(duì)大海知道多少?2、揭題:“大海就
4、象大家所說的那樣美麗而神奇。大海里還有一條游的很快的小黑魚,它經(jīng)常和一群小紅魚在神秘的大海里遨游。我們今天就和小黑一起去海底尋找黑眼睛的大紅魚。3、齊讀課題質(zhì)疑:“你想知道什么呢? 4、過渡:“請(qǐng)大家趕快在文中找答案,自由地大聲朗讀課文。二、初讀課文,整體感知。 1、學(xué)生自由地讀全文。 2、讀了課文,你知道了什么呀? 板書:小黑 小紅三、深化學(xué)習(xí)課文。一、學(xué)習(xí)課文的第一自然段。1、學(xué)習(xí)第一句?!靶『诤托〖t這群小魚生活在哪里?。2、朗讀指導(dǎo)。“這是一群什么樣的小魚?用你們的聲音告訴我。3、理解小黑魚。“第一次見到小黑魚,它給你留下了什么印象?黑色的、速度快、兄弟姐妹多、非??鞓?、齊讀。 5、過
5、渡:可是有一天,不幸卻降臨了。請(qǐng)人讀第二自然段,其他同學(xué)聽,看發(fā)生了什么不幸。二學(xué)習(xí)第二、三自然段。 1、指名讀第二自然段。 2、生說發(fā)生了什么不幸。大鯊魚幾乎把所有的小紅魚都吃光了。 3、“那小黑呢?小黑慌忙竄進(jìn)黑乎乎的深水里逃掉了。 4、假如你是小黑,你如今的心情怎樣呢?難過、寂寞、害怕、孤單、恐懼 5、文中是怎樣寫的? 找“小黑孤零零地在海中游著句。 6、“小黑他害怕什么?“為什么寂寞?“又難過什么呢? 7、指導(dǎo)朗讀,讀出小黑孤單寂寞、擔(dān)驚受怕的心情。8、過渡:如今,只剩下小黑一個(gè)在大海里漫無目的地游啊游,他都看見了什么呢?三、學(xué)習(xí)第五自然段。 1、欣賞圖片。 2、從大家發(fā)出的一聲聲嘖嘖驚嘆的呼聲中,你腦海里一定有了許多形容大海的詞語,你想說什么?奇妙 3、有哪些奇妙的東西呢?能不能在文中把它找出來? 4、全班交流。 5、聯(lián)絡(luò)生活閱歷理解:A、學(xué)習(xí)第三句?!安屎绻麅霭愕乃?、“怪物似的大龍蝦“被線牽著游地怪怪魚“像糖果一樣漂亮的海草。 指導(dǎo)書寫?!盃孔謱憰r(shí)要注意什么?上中下構(gòu)造;上部小巧,最后一筆是點(diǎn);中部扁平;下部窄長(zhǎng),第二橫是整個(gè)字中最長(zhǎng)的一筆。指導(dǎo)朗讀,讀出這些生物的奇妙來。 B、學(xué)習(xí)第四句。小黑在海底又看見了什么呢?誰能讀出奇妙的“鰻魚和“??麃?? C、想象其他生物感受小黑此刻的心情。省略號(hào)小黑還會(huì)看到什么呢?指名說小黑看到了這么多奇妙的海底
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