北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圖案設(shè)計(jì)》PPT課件 (2)

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。2.結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。3.結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。你喜歡嗎？你喜歡嗎？教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。2.能力目標(biāo)：結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。3.情感目標(biāo)：結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。 右面的花瓣圖案是如何通過

2、圖形A得到的？A右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900,得到圖形B。OB右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1800,得到圖形B。OBC右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2700,得到圖形B。BCDO右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？A還有其它方法嗎？B作出圖形A沿虛線的軸對(duì)稱圖形B，再OCD利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。 下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？笑笑能將下面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？圖1圖2畫出三角形AOB 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOAB 先畫點(diǎn) ， 垂直于OA，點(diǎn) 與點(diǎn)O 的距離還應(yīng)該是6格。AOAA下圖中，圖A如何變換得到圖B？圖E、F如何變換得到圖D？AEDBF（1）以直線MN為對(duì)稱軸作圖A的軸對(duì)稱圖形,得到圖形B。（2）將圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，得到圖形C。（3）將圖形C向左平移6格，得到圖形D。MNOA智慧城堡加油??！利用平移或旋轉(zhuǎn)，對(duì)稱制作出漂亮的圖形。把 連續(xù)平移，就得到了這條花邊。把 旋轉(zhuǎn)了5次。下面這些圖案分別是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的？本課小結(jié) 體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)