小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1.2點(diǎn)亮小燈泡-教科版(33張)ppt課件

1、 點(diǎn)亮小燈泡復(fù) 習(xí) （ ）存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的（ ）和 （ ）。 物體同時(shí)具有（ ）種電荷：（ ）電荷和（ ）電荷。由于他們（ ）相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電。 （ ）能使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，從而使物體帶上（ ）。 如：頭發(fā)和梳子（ ）后，梳子就會(huì)帶上（ ）電荷。電路是由（ ）、（ ）、（ ）和電器元件等連接而成的電流通路。靜電生物非生物兩正負(fù)數(shù)量摩擦摩擦靜電負(fù)電源用電器導(dǎo)線復(fù)習(xí)讓電荷流動(dòng)起來形成電流,需要具備兩個(gè)條件:一是電源;二是電路;我們生活中使用的電都是靠電源提供的，如：電池、發(fā)電機(jī)等。有了能流動(dòng)的電，才能點(diǎn)亮燈泡，用上各種電器。 生活中最常見

2、的借助電源、電路來來正常工作的電器是什么？ 電燈 第二課 點(diǎn)亮小燈泡點(diǎn)亮小燈泡需要的材料 愛迪生是美國著名發(fā)明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)。他對(duì)大自然非常好奇。他以罕見的熱情及驚人的精力，在一生中完成發(fā)明2000多項(xiàng)，其中申請(qǐng)專利登記的達(dá)1328項(xiàng)。這位傳奇式人物取得杰出成就的奧秘在于刻苦、勤奮、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。1879年10月21日用碳絲做成可點(diǎn)燃40小時(shí)的白熾電燈。其后又不斷反復(fù)改進(jìn)、完善，又完成了螺紋燈座、保險(xiǎn)絲、開關(guān)、電表等一系列發(fā)明，在此基礎(chǔ)上完成了照明電路系統(tǒng)的研制。玻璃泡連接點(diǎn)金屬架燈絲玻璃泡金屬架燈絲連接點(diǎn)電池是一種便攜式電源銅帽，稱為正極，用“+”表示 鋅殼，稱

3、為負(fù)極，用“”表示 探究 導(dǎo)線的外面是一層橡膠，橡膠是絕緣的。里面包裹著許多細(xì)小的金屬絲，這些金屬絲能導(dǎo)電。探究觀察電線和電池的結(jié)構(gòu)電線由金屬內(nèi)心和塑料外皮組成金屬是導(dǎo)電的，塑料是絕緣的。電池：一端是銅帽，稱為正極；另一端是鋅殼，稱為負(fù)極。讓我們來動(dòng)手實(shí)驗(yàn)點(diǎn)亮小燈泡的方法讓小燈泡發(fā)光讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線連接 小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸。小燈泡亮。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線連接電池銅帽和小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池鋅殼接觸，小燈泡亮。小燈泡發(fā)光時(shí)，連接方法的相同點(diǎn)兩極連兩點(diǎn)，形成一個(gè)通路，既完整的電路。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線連接電池銅帽和底部的鋅殼,小燈泡只有錫粒端接觸電池銅帽。不亮。

4、短路。讓小燈泡發(fā)光導(dǎo)線連接小燈泡螺紋與電池旁的外殼，小燈泡的錫粒端接觸電池銅帽。小燈泡不亮。斷路。 電流在電路里是怎樣流動(dòng)的呢？ 探究 電流在電路里是怎樣流動(dòng)的呢？ 探究 電流在電路里是怎樣流動(dòng)的呢？ 探究短路:用導(dǎo)線直接把干電池的正負(fù)極連接起來,這種現(xiàn)象叫短路。短路時(shí),電池和導(dǎo)線在一瞬間發(fā)熱發(fā)燙,不僅小燈泡不能發(fā)光,電池也很快就會(huì)被破壞。探究斷路: 電沒有形成回路，斷開了，這種現(xiàn)象叫斷路。 探究短路與斷路的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)不同點(diǎn)1：短路是指正負(fù)極直接相連形成一個(gè)回路,有電流通過 斷路是指正負(fù)極之間的線路斷開,沒有電流通過不同點(diǎn)2:短路將致使系統(tǒng)燒毀,而斷路只是造成系統(tǒng)的暫時(shí)無法使用. 相同點(diǎn):最終系統(tǒng)都無法工作,系統(tǒng)消耗的功率均為零,電阻近似認(rèn)為0. 斷路短路12354猜一猜哪些會(huì)亮？你能用所學(xué)知識(shí)判斷下面的小燈泡能發(fā)光嗎？ 1、2、3、4、（）（）（）（）練習(xí)電路是指由（ ）等電器元件連接而形成的電路通路。A.電源、開關(guān)、導(dǎo)線 B.電源、用電器、導(dǎo)線C.電源、用電器、開關(guān) B電的小常