福建師范大學(xué)2022年8月課程考試《心理學(xué)》作業(yè)考核試題

1、心理學(xué)期末考試（A卷）答題紙姓名： 需要請聯(lián)系 vx-aopeng66666666 專業(yè)：學(xué)號： 學(xué)習(xí)中心： 成績：注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分！一、單項選擇題（每小題5分，共60分）題號123456789101112答案BDA二、多項選擇題（每小題5分，共10分）題號12答案三、名詞解釋（10分）1.觀察學(xué)習(xí)；美國心理學(xué)家班杜拉命名的，又叫替代學(xué)習(xí)。兒童通過觀察他人在一定情境中的行為及其結(jié)果(如受到獎勵或懲罰)，無需要直接的強化，往往就會習(xí)得類似的行為。觀察學(xué)習(xí)的對象就是通常所說的榜樣。榜樣具有行為示范作用，學(xué)生通過觀察榜樣在一定情境中的行為反其結(jié)果，無需要直接的強化，往往就會習(xí)得

2、類似的行為。2.元認(rèn)知；元認(rèn)知也稱反省認(rèn)知或超認(rèn)知，它是指對自己的認(rèn)知過程和結(jié)果的意識，評價及其對認(rèn)知過程的調(diào)控。四、簡答題（20分）1試述動機的歸因理論。答；動機歸因理論，是由美國的維納提出的。歸因是指人們對他人或自己的行為結(jié)果進(jìn)行分析，推論這些行為原因的過程。理解學(xué)生對成功或失敗所給予的原因或歸因是一種鑒別控制學(xué)生行為的動機類型的方法。維納把歸因分為三個維度:內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因;他又把人們活動成敗的原因即行為責(zé)任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣(機遇）好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸

3、因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。努力而成功，體驗到愉快;不努力而失敗，體驗到羞愧;努力而失敗，也應(yīng)受到鼓勵。心理學(xué)期末考試A卷注意：全卷請在答題紙上作答，否則不得分！一、單項選擇題（60分）1教育心理學(xué)的研究對象是（ ）基本心理規(guī)律的科學(xué)。A、 所有的學(xué)與教 B、 學(xué)校情境中的學(xué)與教 C、 社會情境中的學(xué)與教 D、 實踐過程中的學(xué)與教 2小剛的爸爸愛抽煙，小剛耳濡目染也學(xué)會了抽煙。這個案例可以用哪種理論解釋( )A. 華生的經(jīng)典條件作用 B. 斯金納的操作條件作用 C. 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論 D. 奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論 3. 關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)的說法，正確的是( )A. 奧蘇貝爾倡導(dǎo)

4、的是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率更高 C. 能力低下的兒童和大學(xué)生都更適合接受學(xué)習(xí) D. 接受學(xué)習(xí)有助于提高動機，記憶更深刻 4. 兒童能夠運用加減乘除法則解決實際的問題，這說明他已經(jīng)掌握了法則的A. 陳述性知識 B. 程序性知識 C. 策略性知識 D. 具體知識 5. 關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系下列關(guān)系正確的是( )A. 智力決定創(chuàng)造性 B. 智商高的人創(chuàng)造力一定高 C. 智力與創(chuàng)造力是線性關(guān)系 D. 高創(chuàng)造需要較高的智力 6. 最近發(fā)展區(qū)是指（ ）。A. 最新獲得的能力 B. 超出目前水平的能力C. 兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離D. 需要在發(fā)展階段掌握的能力7. 不顧外界環(huán)境影響

5、，常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人，其認(rèn)知方式屬于( )A. 場獨立型 B. 場依存性 C. 整體型 D.系列型8. 某生觀看了電影戰(zhàn)狼，對軍人產(chǎn)生敬佩，立志成為一名軍人，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這屬于（ ）。A. 態(tài)度的學(xué)習(xí) B. 智力技能的學(xué)習(xí) C. 運動技能的學(xué)習(xí) D. 言語信息的學(xué)習(xí) 9. 學(xué)生通過改善學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置來提高學(xué)習(xí)效率，這是一種（ ）。A. 資源管理策略 B. 精細(xì)加工策略 C. 組織策略 D. 元認(rèn)知策略 10. 受神經(jīng)系統(tǒng)的成熟影響，隨著年齡的增長而降低的智力類型是（ ）。A. 晶體智力 B. 流體智力 C. 背景智力 D. 多元智力 11. 下面哪一種情形屬于遠(yuǎn)遷移

6、（ ）A. 寫作文：先寫我的媽媽，然后把寫作規(guī)則遷移到我的老師、我的同學(xué)中 B. 在數(shù)學(xué)中已經(jīng)學(xué)會的邏輯規(guī)則運用到物理或者化學(xué)中解決問題 C. 開不同類型的轎車 D. 利用做筆記策略來閱讀文章 12. 甲同學(xué)打掃衛(wèi)生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學(xué)偷吃零食時打碎了一個玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會認(rèn)為( )A. 甲同學(xué)錯誤大 B. 乙同學(xué)錯誤大 C. 兩者都沒錯 D. 兩者錯誤一樣大 二、多選題（10分）1關(guān)于強化實施的程序，下列說法正確的是( )A. 為了快速習(xí)得新行為，應(yīng)該使用連續(xù)強化 B. 為了快速習(xí)得新行為，應(yīng)該使用間隔強化 C. 為了使行為習(xí)得之后能夠保持更長時間，應(yīng)該使用固定時距的強化 D. 為了使行為習(xí)得之后能夠保持更長時間，應(yīng)該使用變化比率或時距的強化