18《趙州橋》說(shuō)課課件_第1頁(yè)
18《趙州橋》說(shuō)課課件_第2頁(yè)
18《趙州橋》說(shuō)課課件_第3頁(yè)
18《趙州橋》說(shuō)課課件_第4頁(yè)
18《趙州橋》說(shuō)課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

趙州橋說(shuō)課一 、說(shuō)教材 趙州橋是六年制人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元的課文。這個(gè)單元以中華傳統(tǒng)文化為主題，表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的光輝和燦爛。 趙州橋主要介紹了橋設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，旨在讓學(xué)生體會(huì)中華文化的博大和作為炎黃子孫的驕傲。1.認(rèn)識(shí)“縣”“濟(jì)”等10個(gè)生字，會(huì)寫“設(shè)”“參”等14個(gè)生字。正確讀寫“設(shè)計(jì)”“參加”等詞語(yǔ)。2.有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)積累好詞佳句。3.了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。二 、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn): 了解趙州橋設(shè)計(jì)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn): 理解趙州橋設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)三 、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 心理學(xué)研究表明：小學(xué)生的思維在很大程度上主要還是以形象思維為主，低齡兒童的注意力集中的時(shí)間較短。用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)造情境，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意。四、說(shuō)學(xué)情1. 多媒體輔助教學(xué)法。出示趙州橋的圖片，既可吸引學(xué)生的注意力，又使內(nèi)容變得形象直觀，便于學(xué)生理解。2.朗讀法。語(yǔ)文課程的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，加強(qiáng)學(xué)生的感悟和體驗(yàn)。五 、說(shuō)教學(xué)方法（一）談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣（二）初讀課文 識(shí)記生字（三）研讀課文 品悟詞句（四）總結(jié)全文 領(lǐng)悟主題六 、說(shuō)教學(xué)過程趙州橋雄偉橋長(zhǎng)橋?qū)拡?jiān)固沒有橋墩一個(gè)大橋洞四個(gè)小橋洞美觀圖案精美七 、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 加深了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。 養(yǎng)成積累好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論