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文檔簡介

1、空氣中氧氣體積的測定民辦浦華中學：金燕科學家的故事法國科學家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣的過程： 化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空氣中去了），使他們放棄了自己的研究成果。 根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該減輕，但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時，做了大量定量實驗，實驗的結(jié)果都與“燃素理論”相違背。他大膽質(zhì)疑，尊重實驗事實，進行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣?；瘜W實驗分為：定性實驗和定量實驗定性實驗：鑒定物

2、質(zhì)中含有哪些元素或成分，但不能確定其含量（例如：鑒定氧氣）定量實驗：測定物質(zhì)中有關(guān)成分的含量空氣中氧氣含量的測定實驗數(shù)據(jù)記錄：反應(yīng)前注射器內(nèi)空氣的體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)空氣的體積 20毫升 16毫升物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)：復(fù)習C、S、 P 、Mg、Fe與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物，請你寫出它們的化學方程式你認為上述的什么物質(zhì)可以用來測定空氣中氧氣的體積？為什么？實驗儀器實驗裝置圖(建議找錄象鐘罩里的白磷燃燒)現(xiàn)象分析某同學用該實驗裝置做實驗： 用聚光燈引燃白磷 ，待磷燃燒完畢后就打開夾子，看到燒杯中的水進入瓶中，但發(fā)現(xiàn)進入瓶中的水小于容積的20%，約15%。 請分析該實驗產(chǎn)生誤差的原因空氣中氧氣體積測定的原理利用某些物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，從而使容器內(nèi)壓強變小，使水進入容器，測定進入的水的體積即為空氣中氧氣的體積。練習：要除去某密閉容器里空氣中的氧氣，得到較為純凈的氮氣，可以用燃燒的方法除去氧氣，最好選用下列物質(zhì)中的（ ）A.硫 B.木炭 C.磷 D.甲烷（CH4）體驗小小科學家粗略測定空氣中氧氣的體積實驗器材：小蠟燭、帶蓋子的玻璃瓶（對瓶身作五等分）、臉盆實驗步驟：見錄象思考題輔導

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