高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言鑒賞

1、高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞之 語(yǔ)言鑒賞 考查題型1、第一種模式：煉字型2、第二種模式：煉句型 3、第三種模式：分析語(yǔ)言特色第一種模式： 煉字型（一）煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩(shī)中的“詩(shī)眼” “關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（何為詩(shī)眼？）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）命題方式一：煉字提問(wèn)方式:1.第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(08全國(guó)卷一)2.簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中的“孤”字的妙處。3.聯(lián)系全詩(shī),賞析“雪” “朱”的表達(dá)效果。

2、4. “蔥蔥” “靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用?5這首詩(shī)第二句中得“敵”可否換成“對(duì)”或其他詞?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 。(06福建)6.本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？（06江西）煉字題型答題模式第一步：解釋該字在句中的含義。 第二步：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 第三步：有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出 或描繪了的景象(姿態(tài)、 神態(tài)、氛圍、意境)第四步：作用 或增強(qiáng)了感染力 或表達(dá)了怎樣的思想感情 如夢(mèng)令李清照李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G肥紅瘦”的妙處：鑒賞角度景物特點(diǎn)表達(dá)技巧主觀感受給讀者留下廣闊的想象空間，耐人咀嚼。詩(shī)人：讀者：擬人借代對(duì)比惜春傷春暮春時(shí)節(jié)枝葉

3、繁茂百花凋零 如夢(mèng)令李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。綠肥，指 。紅瘦， 。這里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了 的手法。詞中把用來(lái)寫 ，如今卻用來(lái)寫 ， 形象地反映出作者 之情。 這一句不論是在語(yǔ)言的提煉上，還是在修辭手法的使用上，都是極富創(chuàng)造性的，很有新意。枝葉茂盛花朵稀少比擬人的“肥”、“瘦”二字綠葉繁茂、紅花凋落憔悴時(shí)的形貌 對(duì)春天的留戀和惜別名目?jī)?nèi)容作用 如夢(mèng)令李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。思路點(diǎn)撥：該字(運(yùn)用了什么手法，有就寫，沒(méi)有不寫。)具體形象生動(dòng)傳神地刻畫了什么形象(景

4、、物、人)，概括說(shuō)一下。(必答)把該字放入原句中描述景象。(將畫面具體展開(kāi)，展開(kāi)時(shí)要注意突出畫面特征，分值少的題這步可省略)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。(必答)3答題模式：這個(gè)字意思是_(或運(yùn)用了什么手法)，具體形象生動(dòng)傳神地刻畫了_形象(或景色)，烘托了_意境，表達(dá)了_情感。一煉動(dòng)詞動(dòng)詞藝術(shù)效果：使意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)，賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。一閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題 江間作四首（其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善

5、詩(shī)文.曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（4分答： “拳” “退” 拳,蜷縮;退,向后移動(dòng)（ 白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去. ）用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)安然恬靜的神態(tài)；用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。答： 網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，用了想象、比喻擬人。生動(dòng)、新奇地表達(dá)了詩(shī)人

6、想要留住春天的思想感情。二（08全國(guó)二卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 春 日 即 事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門。注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析二煉形容詞形容詞:繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境聯(lián)系思想感情例：紅杏枝頭春意鬧黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。熱鬧 紅杏在枝頭綻放，開(kāi)得那么燦爛，那么熱鬧 用了通感手法 把無(wú)聲的姿態(tài)描摹

7、得好像有聲，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。孤，孤獨(dú)。一片孤獨(dú)的城池處于萬(wàn)仞高山之間。寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 答：忽，忽然，不經(jīng)意，漫不經(jīng)心前兩句寫少婦不知發(fā)愁，經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。不經(jīng)意間抬頭，看到了楊柳，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。三煉副詞注意：聯(lián)系全詩(shī)作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。例：楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。尋尋覓覓，冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。四煉疊

8、詞答: “蔥蔥” ，狀寫出溪邊樹(shù)木的蔥蘢茂盛，“靡靡”寫江蕪在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表達(dá)效果；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)濃重春色的欣喜之情。三、閱讀下面的詩(shī),回答問(wèn)題. 黃氏延綠軒 明高啟 蔥蔥溪樹(shù)暗,靡靡江蕪注濕. 雨過(guò)曉開(kāi)簾,一時(shí)放春入. 注蕪,叢生的草.1.“蔥蔥” “靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用?(07天津)作用:使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。例:簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。五煉擬聲詞一片兩片三四片,五六七八九十片,千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片,飛入梅花永不見(jiàn).前村深雪里， 昨夜一枝開(kāi)。 六煉數(shù)量詞古詩(shī)詞中數(shù)字的運(yùn)用，有時(shí)

9、是用虛數(shù)，不可當(dāng)真，但可使詩(shī)歌借助夸張?jiān)鰪?qiáng)表現(xiàn)力。有時(shí)是確數(shù)，使詩(shī)詞精煉有力，含意豐富。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(蔣捷)作用：一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛 。黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)限的空間延伸，畫面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。 紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒 “著色的思緒” 七煉顏色詞煉字類別主要功用動(dòng)詞使詩(shī)詞有動(dòng)態(tài)之美,取得化凡為美的效果形容詞(修飾詞)化抽象為具體,變無(wú)形為有形,使人如聞其聲,如見(jiàn)其人,如觸其物,如歷其境特殊詞疊詞增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感,起強(qiáng)調(diào)的作用擬聲詞使詩(shī)

10、詞更生動(dòng)形象,使讀者有身臨其境之感表顏色的詞顏色一般表現(xiàn)心情,增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛數(shù)量詞經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞,能產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情1設(shè)問(wèn)方式：簡(jiǎn)析某字在詩(shī)中的作用。你認(rèn)為這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么？為什么？第幾聯(lián)中的詩(shī)眼是什么？為什么？詩(shī)歌開(kāi)篇用某字，內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詞上片有一個(gè)字統(tǒng)攝了下片的內(nèi)容，這個(gè)字是哪一個(gè)字？為什么？2思路點(diǎn)撥：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。3答題模式： (1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。 (2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。鑒賞詩(shī)眼詩(shī)眼是什

11、么“詩(shī)眼”大致分為兩類：一是一首詩(shī)內(nèi)容的凝聚點(diǎn)，表現(xiàn)詩(shī)的主旨，這是全詩(shī)的詩(shī)眼。 題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。 過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 品評(píng)詞語(yǔ)， 巧抓 “詩(shī)眼” 。六閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題. 三江小渡 楊萬(wàn)里溪水將橋不復(fù)回,小舟猶依短篙開(kāi).交情得似山溪渡,不管風(fēng)波去又來(lái). 注將：行，流過(guò)。（1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？答案：交情精練傳神，傳達(dá)主旨。詩(shī)眼是什么二是一句詩(shī)中最精練最傳神的一個(gè)字，或增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性，使詩(shī)歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩(shī)意更精確；或使詩(shī)句翻出新意。這是局部的詩(shī)眼。 過(guò)香積寺 王 維 不知香積寺

12、，數(shù)里入云峰。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松， 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 過(guò)香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 “咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。答： “詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的巖泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的

13、日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?？偨Y(jié)詩(shī)眼揭示詩(shī)的主旨的凝聚點(diǎn)整首詩(shī)某一句傳神的動(dòng)詞富有情韻形容詞巧用辭格的其他詞語(yǔ)煉字題型答題模式第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出 第三步：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 或描繪了的景象(姿態(tài)、 神態(tài)、氛圍、意境)第四步：作用 或增強(qiáng)了感染力 或表達(dá)了怎樣的思想感情 練習(xí)1、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州?。?）詞的上片第一句中“覓”字用得非常傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詞的“詞眼”是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？?jī)?nèi)容上，“覓”字表達(dá)了作者苦苦求索的思想感情，表

14、達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。形式上，連接賓語(yǔ)“封侯”，表達(dá)為國(guó)建功立業(yè)的志向。 空。作者想要報(bào)效祖國(guó)卻老而無(wú)成，條件與愿望形成反差，表露出一種無(wú)奈和傷感。煉句第二種模式：煉句型（一） 提問(wèn)方式：這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么?某句歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?答題要點(diǎn)：內(nèi)容：描繪怎樣的景象；表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感； 蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣。形式： 運(yùn)用了怎樣的手法；結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)上有何作用一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感(句意、手法、意境、結(jié)構(gòu)上的作用、感情) 江村 杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。

15、老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？不同意。最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩(shī)前三聯(lián)雖然寫詩(shī)人在經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂(lè)，眼下過(guò)著閑適的生活，但這些卻建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上。（步驟二）最后一聯(lián)表面是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無(wú)奈，此刻寄人籬下，艱難辛酸之情溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說(shuō)。簡(jiǎn)析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了

16、怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。二、賞析類題 望月有感 白居易 時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！咀ⅰ?此詩(shī)完整的題目為“自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處，因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟、妹”。 本詩(shī)堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足

17、。（步驟2）從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）描述詩(shī)句描繪的景象抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 (2009年高考天津卷)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜，新梢才出墻。 色侵書帙晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)?！咀ⅰ繃?yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公?；X(tu)：筍殼。帙：包書的布套。 請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。 答：_例【解析】“色侵書帙晚”一句是描寫竹影的，句中“侵”與“晚”最具特色，“侵”寫出竹影隨光線移動(dòng)逐漸擴(kuò)大之態(tài)，“晚”也是側(cè)重于光線之暗，是竹影使人

18、產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)【答案】翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來(lái)?！扒帧弊謱懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程，“晚”字寫出了竹陰給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。語(yǔ)言風(fēng)格提問(wèn)方式：1.一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。（北京08）2.宋人王灼碧雞漫志評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （08重慶） 3、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。（07浙江） 提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的

19、語(yǔ)言風(fēng)格。語(yǔ)言特色類題型答題模式第一步：點(diǎn)明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言 特色）第二步：結(jié)合原詩(shī)分析（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）第三步：分析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格 清新自然 明白曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）平淡質(zhì)樸 華美絢麗 委婉含蓄 沉郁頓挫（深沉凝重）雄奇豪放 婉約細(xì)膩 慷慨悲壯提示：效果詞如：簡(jiǎn)練傳神、生動(dòng)形象、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見(jiàn)、深沉雋永 、準(zhǔn)確精練、簡(jiǎn)潔生動(dòng)、辭藻華麗、通俗易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、富有韻律、 準(zhǔn)確傳神、 繪聲繪色、詞藻優(yōu)美、平字見(jiàn)奇、色彩豐富等等。常見(jiàn)錯(cuò)誤：從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的

20、巧妙。語(yǔ)言的特色不能等同于語(yǔ)言的使用，這樣的解答顯然不對(duì)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。清新淡雅 像一朵別具風(fēng)采的小花 （1）清新其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。清新的詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格，一般在詩(shī)風(fēng)亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情的寫景詩(shī)中體現(xiàn)。如山水田園詩(shī)人孟浩然和王維的詩(shī)?！扒嗵煊性聛?lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之?！?李白 (把酒問(wèn)月)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?李白 (古朗月行)清新自然像一池雨后出水的芙蓉（2）自然 多用口語(yǔ) 即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)， 較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。 滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生

21、煙。 李商隱錦瑟(3)絢麗:富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思明凈絢麗像一株靜靜開(kāi)放的牡丹4）委婉含蓄 其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。 如 夢(mèng) 令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄像一位懷春的名門淑女(5)雄渾奔放特點(diǎn) :直率而有氣勢(shì)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物. 蘇軾是手持銅鼓高唱“大江東去”的壯漢(6)慷慨悲涼 含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平.前不見(jiàn)古人

22、,后不見(jiàn)來(lái)者.念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下. 陳子昂 是憂國(guó)憂民、感時(shí)傷亂,又含思悲壯、出語(yǔ)高昂的志士.(7)沉郁頓挫 特點(diǎn):用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛風(fēng)疾天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回.無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.是深沉憂郁,在天地間孤飛的沙鷗.一:談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 春 怨唐金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng) (列例證)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(析感情)。 二(08重慶) 卜算子 送鮑浩然之浙東 (王觀) 水是眼波橫,山是眉峰聚.欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處. 才始送春歸,又送君歸去.若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住.(2)宋人王灼評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆是驚人”這首詞“新麗”得特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.答:比喻修辭用得巧妙，用語(yǔ)綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚。”把明澈的水流喻為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰，極言浙東山水的美麗可愛(ài)