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1、會飛的蒲公英課件 大嶺中心小學(xué) 鞠 賀 君 植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠什么辦法？蒲公英媽媽準備了降傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。 會飛的蒲公英五種學(xué)習方法（1）讀喜歡朗讀的同學(xué)，可以通過朗讀來表達作者的感情。（2）唱喜歡唱歌的同學(xué)，可以唱一首與作者感情相類似的歌。（3）寫喜歡寫的同學(xué)，可以寫一段讀完文章后的感想。（4）講可以給大家講一講你對這篇文章感受最深的地方或者用自己的話描述一下文中的情景。（5）問你有疑問的地方，還可以問同學(xué)，問老師，請求幫助解答。（質(zhì)疑）奧運精神團結(jié)精神（小組討論）你是怎樣

2、理解“會飛的蒲公英”的？文章的思路：1、媽媽所謂我做的事都與蒲公英有關(guān)；媽媽這樣做的用意是什么？2、“我”的成長歷程： 想飛、學(xué)飛、飛出、飛回寫作順序童年小學(xué)中學(xué)大學(xué)媽媽、我、蒲公英的關(guān)系 媽媽:蒲公英，最喜歡到外面的 世界去闖蕩 我：留下很深的印象 媽媽：縫個花書包給我(繡著蒲公英） 我：就像快樂的蒲公英 媽媽：為我做件帶蒲公英的連衣裙 我：穿著連衣裙飛來飛去 媽媽：信（畫著蒲公英） 我：讀出了媽媽的向往紙船-寄母親 我從不肯妄棄了一張紙，總是留著，留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上，我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你摯愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸

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