《季氏將伐顓臾》課件（周松華）

1、 季 氏 將 伐 顓 臾 論語高一備課組 周松華己所不欲，勿施于人。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。知之為知之，不知為不知，是知(zh)也。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？02-12-223教學(xué)目標(biāo)1、了解孔子及論語。2、讀準(zhǔn)課文字音。3、掌握文中重點實詞、虛詞和特殊句式。4、積累成語 。 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。中國歷史上最重要的思想家，中國第一個偉大的教育家。被尊稱為“圣人”。論語是記載孔子及其弟子言行的書，是儒家的重要經(jīng)典著作。論：

2、編錄，編輯。語：言談。論語是儒家“四書”（另大學(xué)中庸孟子）之一，是孔子弟子及其后學(xué)者匯集整理而成的語錄體文集。儒家五經(jīng)：詩書 禮 易 春秋一、了解作者及其作品、思想。政治上，提倡仁義忠恕，以德治國；生活上，主張“溫良恭儉讓”；思想上，以“仁”為核心，崇禮反法；教育上，有教無類，因材施教?？?子 思 想二、背景簡介 孔子時代的魯國，政治上處于動蕩變革之中。當(dāng)時，魯桓公的后代季孫、孟孫、叔孫三大家族逐漸強大，魯國王室日趨衰敗。三大家族把持魯國朝政，其中，季孫氏勢力最大。 他要討伐顓臾的原因有二：其一貪其土地，其二是擔(dān)心顓臾對自己不利。 當(dāng)時冉有、季路都在季氏門下，且都參與了出征前的籌劃。也就是在這

3、時候，二人把這個消息告訴了孔子，由此引出了孔子和兩位弟子的對話。顓臾（ ）冉（ ）稷（ ）兕（ ）柙（ ）櫝（ ）費（ ）相（ ）戈（ ）Zhuny rnjsxidbxingg朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)，積累字音：疏通文意 自主閱讀課文，借助于課文注釋和工具書，疏通文意。討論交流孔子與弟子的對話內(nèi)容次 數(shù) 原文句子孔子理由孔子用意第一次第二次第三次求！無乃爾是過與？歷史上地理上.政治上.打，不可。打，不必。打，不當(dāng)。則焉用彼相矣？且爾言過矣?；①铨斢?是誰之過與？輔助者有責(zé)，管理者有責(zé)。引咎辭職；在其位則謀其職，盡心輔佐，。求，君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。均；和；安；修文得；既來之，則安之。不均；不安

4、理解重點詞語季氏將伐顓臾冉有、季路見于孔子曰且在邦域之中矣 危而不持 則將焉用彼相矣 君子疾夫舍曰攻打拜見國家不穩(wěn)定輔助盲人走路的人憎恨一詞多義是 無乃爾是過矣 是社稷之臣也過 無乃爾是過與 且爾言過矣 是誰之過與夫 夫子欲之。 今夫顓臾 夫如是賓語前置的標(biāo)志，無義指示代詞,這動詞，責(zé)備形容詞，錯誤名詞，過失敬辭。代詞，放在句中，那。放在句首，發(fā)語詞。（2）古今異義昔者先王以為東蒙主丘也聞有國有家者 古義：把作為 今義：認(rèn)為古義：諸侯的封地叫“國”；今義：國家古義：卿大夫的封地叫“家”今義：家庭詞類活用1.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭2.既來之，則安之名詞用作動詞，“找借口”使動用法，使來；使安文言句式 是社稷之臣也 昔者先王以為東蒙主 季氏將有事于顓臾 虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中 無乃爾是過與？ 何以伐為？ 而不能來也 而謀動干戈于邦內(nèi)判斷句省略句狀語后置句狀語后置句賓語前置句賓語前置句省略句狀語后置句成語積累既來之，則安之: 本指招撫來了，就要讓他們安心定居。 后指已經(jīng)來了，就應(yīng)該安下心來。分崩離析： 分：分開；崩：崩潰；離析：解體。形容國家或集團分裂離散，不能保持團結(jié)統(tǒng)一。大動干戈：原指進行戰(zhàn)爭?，F(xiàn)多比喻大張聲勢地行事。禍起蕭墻：虎兕出柙：指禍害起于內(nèi)部。比喻惡