教科版2022--2023學年度第一學期四年級科學上冊期中測試卷及答案

1、教科版2022-2023學年度第一學期期中測試卷四年級 科學（總分值：100分 時間：40分鐘）題號三四五總分分數(shù)一、填空題（每空1分，共18分）. 校園內(nèi)我聽到過、和等聲音，我們可以用高、等科學 詞匯來描述這些聲音。.聲音是由物體的 產(chǎn)生的，當物體的 停止時,聲音馬上消失。.聲音能在、中傳播，聲音的傳播離不開 o.無論白天還是夜晚，我們都在，吸氣時， 擴 張，收縮；呼氣時，收縮，放松。二、判斷題（對的打“，錯的打“X” ）（每題2分，共20分） TOC o 1-5 h z .被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因為音叉在振動。（）.聲音可以向四面八方傳播。（）.聲音不能在木頭中傳播。（）.物體

2、振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。（）.聲音在不同物體中的傳播效果是不一樣的，像在米尺中的傳播效果就比在棉線中要好。（）.用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（）.彈簧沒有發(fā)出聲音，說明彈簧沒有發(fā)生變化。（）.當鑼停止振動后，它還能發(fā)出聲音。（）.在平靜狀態(tài)下，人一分鐘呼吸次數(shù)一般在60100下。（）.如果運動時我們 呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。（）三、選擇題。（每題2分，共24分）.讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是（）。A.拉伸皮筋B.按壓皮筋C.彈撥皮筋.我們耳朵里有一個（），它時時刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn) 生振動。A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸

3、.在“1 1 5 5 6 6 5 -”樂曲中，（）音最高。 TOC o 1-5 h z A.1B.5C.6.聲音在空氣中傳播的速度約為（）米/秒。A.1440B.340C.5000.有關(guān)聲帶，以下說法錯誤的選項是（）。A.聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低B.發(fā)聲時，我們用手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶在振動C.聲帶就像一根橡皮帶，能松能緊.用力擊打音叉后，立刻將音叉浸入水中，用耳朵貼近水槽，如圖所 示，（）聽到聲音。A.不能B.能C.不能確定.下面材料中，傳播聲音效果最好的是（）。A.鋁箔 B.木尺 C.棉線 D.尼龍線.物體振動的速度（），物體發(fā)出的聲音就越高。A.越慢B.越快C.不快、不慢.我

4、們朗讀課文的聲音是由（）的振動而產(chǎn)生的。A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶.用相同的力去敲擊大小不同的音叉，（）發(fā)出的聲音高。A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉.以下（）活動每分鐘呼吸次數(shù)將最多。A.寫作業(yè)B.慢走100步 C.跳繩50個.（）是人體發(fā)育是否健康的一個指標。A.肺活量B.彈跳力C.飯量四、連線題（共12分）.連一連。撥動拉得較緊的橡皮筋撥動拉得較松的橡皮筋聽到的聲音高用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼輕輕敲擊鑼聽到的聲音低科學試題第3頁（共14頁）鼓皮振動得快鼓皮振動得慢聽到的聲音強彈撥伸出桌面距離長的尺子彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音弱五、探究題（共26分）下表是一般情況下人體吸進去

5、和呼出來的氣體成分的比擬，請你分析表 格內(nèi)容，回答以下問題。氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸入人體空氣78%21%0. 03%0. 97%呼出體外的氣體（一次呼吸后）78%16%4%2%反復呼吸的氣體（屢次呼吸后）.反復呼吸后，呼出體外的氣體成分還會發(fā)生怎樣的變化？是“增 多”、“減少”還是“不變”呢？請?zhí)钤诒砀窨瞻滋帯? 一次呼吸后， 含量不變，變少了， 和 其他氣體增加了，由此可以看出，人體呼吸時需耍的氣體是 o.先把表格填完整，再回答以下問題。序號試驗方法實驗現(xiàn)象實驗一用手輕輕撥動拉緊皮筋，使皮筋發(fā)出聲音(）在振動實驗二用鼓棒輕輕擊打鼓皮，使鼓皮發(fā)出聲音(）在振動實驗三用手撥動伸出桌子的尺

6、子，使尺子發(fā)出聲音(）在振動實驗四拉小提琴，使小提琴發(fā)出聲音(）在振動科學試題第4頁（共14頁）物體振動發(fā)聲實驗記錄表（1）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，可以初步得出一個什么結(jié)論?（2）為了使實驗結(jié)果更加可靠，我們還可以怎么做？聰明泉（共5分）.如下圖，A杯里是新鮮空氣，B杯里是呼吸一次的空氣，C杯里是 呼吸屢次的空氣。將點燃的火柴分別放入三個杯中，在 杯中燃 燒的時間最長， 杯中燃燒的時間最短，因為 o參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共18分）.【答案】（1）.鳥叫聲 （2）.喇叭聲 （3）.讀書聲 （4）.講話聲 （5）.低 （6）.強 （7）.弱【解析】【詳解】在校園內(nèi)我聽到過很多聲音，比方

7、鳥叫聲，喇叭聲、讀書聲、 笑聲等，這些聲音都是由空氣傳播的。聲音可以用高、低、強、弱等詞 來描述。音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大 小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。.【答案】振動（2）振動.【答案】（1）固體（2）氣體（3）液體 （4）物質(zhì)【解析】【詳解】聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲 音的傳播需要介質(zhì)。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在 固體中的傳播速度在液體中的傳播速度在氣體中的傳播速度。.【答案】 （1）.呼吸（2）.胸腔（3）.腹部 （4）.胸腔 （5）.腹部【解析】【詳解】無論白天還是夜晚，我們都在呼吸。

8、一次呼吸包括一次呼氣和 一次吸氣兩個動作。人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運動，不斷進行著肺 與外界的氣體交換。呼吸時胸廓大小會發(fā)生變化。吸氣時胸腔擴張，腹 部收縮，外界的氣體被吸入；呼氣時胸腔收縮，腹部放松，體內(nèi)的氣體 被呼出。二、判斷題（對的打“ J ”，錯的打“ X ”）（每題2分，共20分）.【答案】V【解析】【詳解】擊打音叉，音叉發(fā)出了聲音。聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。將 擊打過的音叉輕輕觸及水面，你會看到水濺起水花，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲 的音叉在振動，所以題干中的說法是正確的。.【答案】V【解析】【詳解】聲音以波的形式向四面八方傳播。答案：.【答案】X.【答案】V【解析】【詳解】聲音是由物體的

9、振動產(chǎn)生的。音高和音量是描述聲音的兩個基 本指標。聲音的高低可以用音高來描述。物體振動得越快，發(fā)出的聲音 就越高，物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。.【答案】V【解析】【分析】【詳解】聲音能在固體中傳播，與棉線相比，在米尺中傳播效果好一些, 因為在米尺中傳播能量損失小。.【答案】J【解析】【詳解】略.【答案】X.【答案】X【解析】【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當鑼停止振動后，就不能發(fā)出聲音 了。答案：X。.【答案】X【解析】【詳解】人在安靜時，平均每分鐘呼吸16次，嬰兒那么需呼吸30次，跑 步的時候，身體里需要更多的氧氣，每分鐘的呼吸次數(shù)會增加到60次。 14.【答案】J【解析】科學試題第7

10、頁（共14頁）【詳解】人體運動 過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要 比平時多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時多。經(jīng)常鍛煉身體，會增加 我們的肺活量，獲得更多的氧氣。三、選擇題。（每題2分，共24分）.【答案】C【解析】【詳解】把一根橡皮筋的兩端固定下來，拉伸橡皮筋、按壓橡皮筋、用 手揉搓橡皮筋，橡皮筋不能發(fā)出聲音；輕輕彈撥橡皮筋，橡皮筋能發(fā)出 聲音，這是因為彈撥橡皮筋時，橡皮筋振動了。.【答案】A【解析】【詳解】鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。根 據(jù)對耳的結(jié)構(gòu)的認識，我們耳朵里的鼓膜時時刻刻都在接收著各種聲音 并產(chǎn)生振動。.【答案】C【解析】【詳解】聲音是由物體振動

11、而產(chǎn)生，聲音的高低可以用音調(diào)來描述， 音調(diào)是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越 高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。樂譜中的數(shù)字越大表示聲音 越高。在“1 1 5 5 6 6 5 - ”樂曲中，6音最高。.【答案】B.【答案】A【解析】科學試題第8頁（共14頁）【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。聲音的高低可以用音調(diào)來描述， 物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就 越低。聲帶就像一根橡皮帶。當我們發(fā)聲時，聲帶變緊并快速振動，產(chǎn) 生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。.【答案】B【解析】【詳解】我們能聽到聲音，必須有傳播聲音的介質(zhì)，空氣、水、木頭等 都能

12、傳播聲音。用擊打后的音叉輕輕觸及水面，由于音叉振動，水面產(chǎn) 生波紋，說明發(fā)聲的物體發(fā)生振動。再將振動的音叉浸入水中，我們能 聽到音叉發(fā)出的聲音，說明聲音可以在水中傳播。.【答案】A【解析】【詳解】略.【答案】B【解析】【詳解】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。音高和音量是描述聲音的兩個基 本指標。物體振動的速度快，發(fā)出的聲音高，振動得速度慢，發(fā)出的聲 音低。.【答案】C【解析】【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，人的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的。 所以我們讀書時發(fā)出的聲音是聲帶振動而產(chǎn)生的。.【答案】B【解析】【詳解】聲音的高低和振動的快慢有關(guān)，物體振動的越快，發(fā)出的聲音 就越高，物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就

13、越低。用相同的力去敲擊音叉, 音叉越小聲音越高。.【答案】C【解析】【詳解】呼吸看似簡單，在運動中卻扮演著十分重要的角色。正確的呼 吸，讓人享受運動；錯誤的方法那么會使運動成為一種負擔。運動會耗費 大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快，所以三個選項中， 跳繩50個后每分鐘呼吸次數(shù)最多。.【答案】A【解析】【詳解】肺活量是指在一次盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的最大氣體 量，是人體發(fā)育是否健康的一個指標，我們可以測量肺活量的大小。 四、連線題聽到的聲音高用力敲擊鑼.聽到的聲音低輕輕敲擊鑼 鼓皮振動得快 鼓皮振動得慢 彈撥伸出桌面距離長的尺子 彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音強聽到的聲音弱

14、【解析】【詳解】撥動拉得較緊的橡皮筋，振動的快，聽到的聲音高；撥動拉得較松的橡皮筋，振動的快，聽到的聲音低；用力敲擊鑼，振動幅度大， 聽到的聲音強；輕輕敲擊鑼，振動幅度小，聽到的聲音弱；鼓皮振動得 快，聽到的聲音高；鼓皮振動得慢，聽到的聲音低；彈撥伸出桌面距離 長的尺子，振動的慢，聽到的聲音低；彈撥伸出桌面距離短的尺子，振 動的快，聽到的聲音高。五、探究題(共26分).不變減少 增多 增多. (1)氮氣 (2)氧氣(3)二氧化碳(4)氧氣【解析】【分析】人體吸進去的是空氣(氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳等)， 呼出來的主要是二氧化碳和氮氣?！?8題詳解】進入人體的氣體包括氮氣、氧氣、二氧化碳與其

15、他氣體。主要吸收其中 氧氣，呼出來的氣體明顯氧氣減少，二氧化碳增加，而其他氣體比重沒 有明顯變化，說明人體主要吸收氧氣，糊出來的主要是二氧化碳，所以 氮氣含量是不變的；氧氣會減少，二氧化碳和其他氣體會增多。【29題詳解】根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，一次呼吸后，氮氣含量不變，氧氣變少了，二氧 化碳和其他氣體增加了，由此可以看出，人體呼吸時需要 氣體是氧氣。 30. (1).皮筋 (2).鼓皮 (3).尺子 (4).琴弦 (5). 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(6).振動產(chǎn)生后，立刻按住振動的物體，觀察物體是否振動，是否發(fā)出聲音。【解析】科學試題第II頁(共14頁)【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。音高和音量是描述聲音的兩個基 本指標。【詳解】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，皮筋、鼓皮、尺子、小提琴發(fā)出 聲音，就證明它們都在振動。(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的，只要物體發(fā)出聲音，物體就在振動； (2)只要物體發(fā)出聲音，物體就在振動；但是只要物體振動停止，聲 音也會停止。我們可以在振動產(chǎn)生后，立刻按住振動的物體，觀察物體 是否振動，是否