喜歡我自己教案

1、我就是喜歡我-學會自信(故事)活動目標:1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學習用簡短的語句談論自己。2、能看到自己的長處，對自己有信心?；顒舆^程：1、小朋友，你喜歡自己嗎？為什么啊？有這么一只青蛙，它先是對自己充滿了自信，然后在與小動物相處過程中又失去了自信，最后在同伴的鼓勵下又找回了自信，現在我們就來聽一聽，看看青蛙是一個什么樣的青蛙。2、聽故事：“我就是喜歡我”。提問：你喜歡小青蛙嗎，為什么？小青蛙有什么本領？過渡語：小青蛙有自己的顏色，會游泳、會跳躍、還會捉蟲，所以它感到非常愉快，它喜歡自己是一只青蛙。那你喜歡你自己嗎？3.說說“我的愛好”提問：你喜歡什么？（我喜歡笑，我喜歡

2、白色，.）4.講講“我會做的事”引導幼兒用“我就是喜歡我，因為我會.”句式講述。提問：（1）我會為自己做什么？（自己穿衣，自己洗臉、刷牙、自己吃飯.）如:我就是喜歡我,因為我會自己整理玩具.(2)我會為別人做什么?我會為爸爸、媽媽（我就是喜歡我自己，因為我會為爸爸、媽媽端飯、擺筷子）5.教師小結：我們每個小朋友都有自己的優(yōu)點，每天都在不斷地進步，健康地成長。如果有人問你，你喜歡你自己嗎？你會怎么說呢？（我喜歡我自己）大班社會活動：我就是喜歡我自己活動目標：1.通過觀察比較，了解自己和別人不一樣的地方，知道自己是與眾不同的。2.能用語言表達對自己的喜愛，以自我欣賞的眼光積極展示自己?；顒訙蕚洌?

3、. 2.記錄表、小鏡子。3.裝扮道具、錄音機、磁帶。活動過程：1.老師找不同，談話導入。教師：小朋友,我們已經是第二次見面了,誰能說說羅老師與你們班的趙老師有什么不一樣??？2.自畫像找不同。出示個別幾幅幼兒自畫像，請幼兒猜猜是誰。提問1.大家一起來猜猜他是我們班上的誰？你從哪里看出來的？提問 2：為什么一下就認出來他們是誰了，他們長得一樣嗎？那么你們跟別人是不是長得一模一樣呢？3.照鏡子找不同。（1）幼兒兩人一組照鏡子找不同。（2）幼兒用語言表述與他人的不同之處，教師記錄結果。小結：通過照鏡子，我們發(fā)現，每個人和別人長得都不一樣，正是這些不一樣才組成了一個特別的你，讓別人在很多人中一下子就能認

4、出了你，因為這樣的你只有一個。4、照鏡子找特點。（1）教師：那你喜歡這樣的自己嗎？最喜歡哪里呢？ （2）幼兒照鏡子找特點，并用語言描述自己長相的特點。小結：很多的小朋友已經找到了自己最喜歡的地方，其實不管是雙眼皮大眼睛，還是單眼皮小眼睛，不管是高鼻梁，還是翹嘴巴，都很可愛，都是別人代替不了的。5、照大鏡子展示自己。教師：今天我給小朋友們準備了很多個神奇的盒子，你們能夠開動腦筋，運用盒子里的東西把自己變得更加特別和可愛嗎？（1）幼兒自選道具進行裝扮。提問：你覺得自己現在怎么樣？你喜歡現在這個樣子么？ 小結：高個子有高個子的帥氣，矮個子有矮個子的神氣；男孩子有男孩子的精神，女孩子有女孩子的可愛，無

5、論你長得什么樣子，都有值得喜歡的地方。（2）集體展示。幼兒跟隨音樂集體進行展示。大班社會活動：我就是喜歡我自己活動目標：1、通過比較自己和別人不同的外貌，感受自己的特別之處，發(fā)現其中的奇妙和有趣。2、通過尋找優(yōu)點，感受贊美與被贊美的快樂，學會欣賞和被欣賞，體驗成功感?；顒訙蕚洌虹R子、鼓、花、明星卡活動過程：一、游戲“猜猜他是誰”，激發(fā)幼兒興趣。1、導入：今天，我們一起來玩一個游戲，名字就叫“猜猜他是誰”，這個人就在你們中間，看看你們誰先猜2、幼兒提問，教師回答。3、請被猜中的幼兒上前，說說被猜中幼兒的外貌。4、小結：原來我們每個人都和別人長得不一樣，這可真有趣啊！ 二、照鏡子，找不同。1、幼兒說說什么地方不一樣，教師畫出。2、幼兒兩兩結伴照大鏡子，尋找和伙伴不一樣的地方。3、幼兒說說并感受和伙伴不一樣的地方。三、尋找、感受自己特別和有趣之處。 1、教師介紹自己特別和有趣之處，并畫出自畫像。2、幼兒描述同伴特別和有趣之處，教師畫出幼兒畫像。3、讓幼兒簡單說說自己的特別和有趣之處。 四、評選“我是小明星”活動1、游戲“擊鼓傳花”選出小明星，大家夸夸小明星的優(yōu)點，感受贊美與被