山東省淄博市臨淄區(qū)(五四學(xué)制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(Word版無(wú)答案)_第1頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)(五四學(xué)制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(Word版無(wú)答案)_第2頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)(五四學(xué)制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(Word版無(wú)答案)_第3頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)(五四學(xué)制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(Word版無(wú)答案)_第4頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)(五四學(xué)制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(Word版無(wú)答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、山東省淄博市臨淄區(qū)(五四學(xué)制)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題說(shuō)明本試題共10頁(yè),五個(gè)大題,20個(gè)小題,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共 18分)1.下列詞語(yǔ)讀音和字形都正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.束縛 誣蔑 怒不可遏 戛(ji)然而止B.追溯(s) 緘默 接踵而至 人情事故C.虔誠(chéng) 霎時(shí) 強(qiáng)詞奪理 挑撥離間(jin)D.褶(zh)皺 浮躁 名符其實(shí) 銷聲匿跡2.下列句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.藤野先生衣著簡(jiǎn)樸,雖然不修邊幅,卻憑自己淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神贏得了魯迅先生的尊重和愛(ài)戴。B.這座有著600多年歷史的古村落,位于

2、大山深處。這里環(huán)境優(yōu)美,民風(fēng)淳樸。我們到此,真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。C.許多孩子剛擺脫尿布就開(kāi)始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品,其熱衷程度令人嘆為觀止。D.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既要學(xué)又要問(wèn),學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,只有在學(xué)中問(wèn),在問(wèn)中學(xué),才能求得真知。3.下列句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.從可愛(ài)憨厚的冰墩墩雪融融,到大街小巷處處裝點(diǎn)的中國(guó)結(jié)、紅燈籠,北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)折射出中國(guó)人民的自信,詮釋著中華文化雍容大度、開(kāi)放包容的獨(dú)特魅力。B.眼前這個(gè)小小的壺口,怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài),兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。C.一年,兩年,至少有三四年;一滴汗,兩滴

3、汗,不知道多少萬(wàn)滴汗,才掙出那輛車。D.有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)?。勏壬曇艏?dòng)了)!為什么要打要?dú)?,而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺,而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!(鼓掌)4.下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)A.標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。B.對(duì)這場(chǎng)盛會(huì),值得我們期待。C.閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒?,可以?jiàn)識(shí)一個(gè)廣大的世界的最有效的也是最簡(jiǎn)潔的路徑。D.實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和,不僅需要我們每個(gè)人腳踏實(shí)地的行動(dòng),也需要國(guó)家攻堅(jiān)克難的決心。5.下面各項(xiàng)的表述,有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.不同類型演講詞特點(diǎn)各異。最后一次講演是即興演講,有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,語(yǔ)言

4、慷慨激昂,情感愛(ài)憎分明;應(yīng)有格物致知精神是莊重場(chǎng)合的正式演講,知識(shí)性、邏輯性強(qiáng)。B、記,一種議論性文體,大多是作者就一事、一物或者一種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法,與現(xiàn)代雜文相似,如陶淵明的桃花源記。C.馬克吐溫,美國(guó)作家,幽默大師,美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基人。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品登勃朗峰,代表作有小說(shuō)湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記等。D.古代漢語(yǔ)在數(shù)量表達(dá)上,一般不用量詞,而是數(shù)詞和名詞直接結(jié)合,如又用篆章一;在整數(shù)和零數(shù)之間一般加有字,如吾十有五而志于學(xué)。6.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。_兩地緯度相差無(wú)幾,但煙臺(tái)靠海,春天便來(lái)得遲了。

5、所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。又如濟(jì)南蘋果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié),煙臺(tái)要到立夏。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。如大連緯度在北京以南約1,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。A.B.C.D.二、古詩(shī)文積累與閱讀(共 27分)7.默寫(xiě)填空。(10分)(1)民之從事,常于幾成而敗之。_,則無(wú)敗事。(道德經(jīng))(2)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍, (荀子勸學(xué))(3)_ ,落日故人情。(李白送友人)(4)曲徑通幽處,_。(常建題破山寺后禪院)(5)_,只有香如故。(陸游卜算子詠梅)(6)誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),_。(蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作)(7)知不足, ;

6、 知困, 。(禮記雖有佳肴)(8)白居易在賣炭翁中表現(xiàn)老者處境與心情相互矛盾的句子是_ , 8.閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌,選出理解有誤的一項(xiàng)( )(3分)八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息.俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂,床頭屋漏無(wú)干處,而腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!A.第一段運(yùn)用了一系列比喻修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出狂風(fēng)對(duì)茅屋的肆

7、虐,表現(xiàn)了作者的焦灼苦悶以及生活處境的艱難。B.第二段應(yīng)重讀欺與忍,重讀公然,讀出詩(shī)人因老無(wú)力而遭受一群孩童公然欺侮的憤懣和無(wú)奈。C.第三段俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑預(yù)示大雨將至。何由徹和未斷絕照應(yīng),表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停、盼天亮的迫切心情。D.同樣寫(xiě)到廬,劉禹錫寫(xiě)南陽(yáng)諸葛廬,借廬自比古代圣賢,凸顯潔身自好的品性;本詩(shī)中吾廬獨(dú)破受凍死亦足,杜甫借廬抒發(fā)舍己為人、憂國(guó)憂民的高尚情懷。9.閱讀下面文言文,完成問(wèn)題。(14分)【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作

8、,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。(節(jié)選自桃花源記)【乙】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(大道之行也)【丙】齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮,王曰賢者亦有此樂(lè)乎?孟子對(duì)曰 有。人不得,則非其上矣。不得而非其上者,非也;為民上而不與民同樂(lè)者,亦非也。樂(lè)民之樂(lè)者,民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者,民亦憂其憂。樂(lè)以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。(節(jié)選自孟子 梁惠王下)【注釋】重官

9、齊宣王的離宮(古代帝王在正宮以外臨時(shí)居住的官室)。非詆毀,埋怨。上指君主。非錯(cuò)誤。解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)男有分,女有歸是謂大同悉如外人樂(lè)民之樂(lè)者(2)下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.大道之行也,天下為公 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染屋舍儼然 然而不王者貨惡其棄于地也 宋君令人問(wèn)之于丁氏D.不得而非其上者 其一大坐手前(3)翻譯下面句子。(2分)憂民之憂者,民亦憂其憂。(4)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)講仁愛(ài)、重民本等思想理念,【乙】文描述了以_(用原文語(yǔ)句回答)為核心的儒家大同社會(huì)理想,【丙】文則明確提出了_(用原文語(yǔ)句回答)的觀點(diǎn)。(2分)(5陶淵明描繪的世外桃源藝術(shù)地再現(xiàn)了大同

10、社會(huì)的生活風(fēng)貌,【甲】【乙】?jī)晌挠性S多相似之處。請(qǐng)參照示例,從兩段選文中再找出一例,說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。(3分)示例從阡陌交通,雞犬相聞可以看出桃源中社會(huì)環(huán)境和平安寧,這就是大同社會(huì)中的盜竊亂賊而不作。三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)(一)閱讀下面不同選段,完成1013題。(15分)【甲】傳統(tǒng)節(jié)日知多少五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。歡快民謠,唱的是習(xí)俗豐富的端午。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多,除了端午節(jié),還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓,猜燈謎,賞花燈。清明節(jié)祭先祖,放風(fēng)等,蕩秋千。二月十二花朝節(jié),民間有貫紅之俗,文人雅士

11、會(huì)相聚飲酒,賦詩(shī)唱和。三月三上已節(jié),人們以香草沐浴,與親友攜游豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來(lái)人們共同的期盼。作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體,傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵,如灼灼奪目的明珠,閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚(yú),寓意年年有余。上已沐浴,祈愿身體安康。重陽(yáng)登高,懷想親朋故交。中秋賞月,更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園,“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨”傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對(duì)天地自然的認(rèn)識(shí)和敬畏,是千百年來(lái)人們哀樂(lè)祈愿等情感的儀式化表達(dá)。(摘自中國(guó)風(fēng)俗大辭典,有刪改)【乙】 “五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋?!辈灏?,吃粽,賽龍舟

12、,這些是中國(guó)人千百年來(lái)的端午活動(dòng)。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活。2021年河南衛(wèi)視的晚會(huì)端午奇妙游,以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式,串聯(lián)祈龍舟祭等節(jié)目,將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來(lái),不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開(kāi)”方式,如春節(jié)集五福、中秋新詩(shī)會(huì)。值得一提的是,因“天問(wèn)一號(hào)”著陸火星,回答了2000多年前屈原的“天問(wèn)”,一些地方還舉辦了端午航天展。新的過(guò)節(jié)方式提高了參與度,增強(qiáng)了體驗(yàn)感。人們紛紛感慨“傳統(tǒng)節(jié)日有魅力,過(guò)節(jié)這么有意思!愛(ài)了,愛(ài)了”然而,僅僅是形式新就夠了嗎理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚(yáng)節(jié)日文化才是根本。如此,才有助于深度融入傳統(tǒng)節(jié)日,深刻理解民族文化,從而更有效地建立文化自

13、信。端午奇妙游做了好的嘗試,它的開(kāi)場(chǎng)舞祈,舞者拂袖起舞,拔裙回轉(zhuǎn),使人仿佛回到了古人端午祈福的場(chǎng)景,感受那些美好的向往。龍舟祭則再現(xiàn)了端午祭祀盛景,讓人們?cè)诖饲榫持凶匪枷日埽w悟愛(ài)國(guó)為民的偉大精神。吃吃粽子,穿穿漢服,只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開(kāi)”,如不追根溯源,理解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,情不知所起,自然也就談不上一往而深。(摘自人民網(wǎng)等,有刪改)10.傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛(ài)的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容,分點(diǎn)概括。(3分)11.請(qǐng)根據(jù)【乙】文內(nèi)容擬寫(xiě)標(biāo)題。(3 分)12.【甲】【乙】?jī)晌拈_(kāi)頭都引用端午民謠,作用有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)13.下面這句話作為結(jié)尾段,更適合放入【甲】【乙】?jī)晌闹械哪囊黄?

14、請(qǐng)作出判斷并根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析(4分)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長(zhǎng)河里,散發(fā)著永恒的魅力。(二)閱讀下面的文章,完成 1418題。(20分)一起去看山阿來(lái)爬了一天山,襲來(lái)的疲倦使得大家意興闌珊,我們便都在火堆邊睡去了。我橫豎睡不著,也許是因?yàn)檫^(guò)于興奮,也許是因?yàn)楹0翁?。這時(shí),風(fēng)停了,月亮升起來(lái)了,它用另一種色調(diào)的光將曾短暫陷落于黑暗的群山照亮。我喜歡山中靜寂無(wú)聲、光色純凈的月亮,就悄然起身,把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里,看月亮,看月光流瀉在懸崖下屬于杜鵑林和落葉松的地帶。我花了更多的時(shí)間凝視一道冰川。那道冰川順著懸崖從雪峰頂前向下流淌紋絲不動(dòng),卻保持著流動(dòng)的姿態(tài),然后,在正

15、對(duì)我的那面幾乎垂直的懸崖上猛然斷裂。我躺在幾叢鮮卑花灌木之間,正好面對(duì)著冰川的斷裂處。那幽藍(lán)的閃爍的光芒如夢(mèng)似幻。我們騎著上山的馬,幫我們馱載行李上山的馬,就站在我的附近,垂頭吃草或者咕吱咕吱地錯(cuò)動(dòng)著牙床。我卻只是靜靜地望著幾乎就懸在頭頂?shù)谋鞘畮酌赘叩臄嗔衙?,在月光下泛著幽藍(lán)的光芒。視覺(jué)感受到的光芒在腦海中似乎轉(zhuǎn)換成了一種語(yǔ)言,我聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我聽(tīng)見(jiàn)了。聽(tīng)見(jiàn)了什么?我不知道,那是一種幽微深沉的語(yǔ)言。一匹馬走過(guò)來(lái),翕動(dòng)著鼻翼嗅我。我伸出手,馬伸出舌頭。它舔我的手。粗糲的舌頭,溫暖的舌頭。那是與冰川無(wú)聲的語(yǔ)言相似的語(yǔ)言。然后,我就睡著了。睡越沉,越睡越溫暖。早上醒來(lái),我的頭一伸出睡袋,就感到脖子間

16、新鮮冰涼的刺激。睜開(kāi)眼,看見(jiàn)的是一個(gè)銀裝素裹的白雪世界!我碰落了灌木叢上的雪,雪落在頸間,那便是清涼刺激的來(lái)源。巖石、樹(shù)木、溪流、道路,所有的一切,都被蓬松潔凈的雪覆蓋。一夜酣睡,我竟然連下了一場(chǎng)鋪天蓋地的大雪都不知道!那天早晨,興奮不已的幾個(gè)人也沒(méi)吃東西,就起身在雪地里疾走,向著這條峽谷的更深處進(jìn)發(fā),直到無(wú)路可走才停住。最漂亮的景色是一個(gè)小湖。世界那么安靜,曲折的湖岸上是新雪堆出的各種奇異的形狀。那些形狀是積雪覆蓋著的物體造就的。一塊巖石,一堆巖石,雪層杜鵑的灌木叢,柏樹(shù)正在朽腐的樹(shù)樁,一兩枝水生植物的殘莖,都造成了不同的積雪形狀。紋絲不動(dòng)的湖水有些深沉。湖水中央是潔白雪峰的倒影。這是我離四

17、姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前,斷裂的冰川,鋒利的棱線,冰與雪的堆積,都清晰可見(jiàn)。后來(lái),我還在不同的季節(jié)到過(guò)四姑娘山。春天和秋天,不同的植物群落,會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的色調(diào)。春天,萬(wàn)物萌發(fā)。那些灌木叢與喬木新生的葉子會(huì)如輕霧一般給山野籠罩上深淺不一的綠色,如霧如煙。落葉松氤氳的新綠,白樺樹(shù)的綠閃爍著蠟質(zhì)的光芒。不同的色調(diào)對(duì)應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中,人看到的不只是美麗的大自然,還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。美國(guó)詩(shī)人惠特曼的拂開(kāi)大草原上的草,吸著它那特殊的香味,我向它索要精神上相應(yīng)的訊息,說(shuō)的就是這樣的意思。秋天,那簡(jiǎn)直就是燦爛色彩的交響樂(lè)。那

18、么多種的紅.那么多種的黃。被燦爛的高原陽(yáng)光照亮。高原上特別容易產(chǎn)生大大小小的空氣對(duì)流,那就是大大小小的風(fēng),風(fēng)和光聯(lián)合起來(lái),吹動(dòng)那些色彩不同的樹(shù)椴、楓、樺、楊、楸那是盛大華美的色彩交響樂(lè)。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。高潮過(guò)后,落葉紛飛,落在婉蜒的山路上,落在林間,落在溪澗中。路循著溪流,溪流載滿落葉。下山,我們回到人間。其間,我們有可能遇到有些驚惶的野生動(dòng)物,有可能遇見(jiàn)一群血雉,羽翼鮮亮。我們打量它們,它們也想打量我們,但到底還是害怕,便慌慌張張地遁入林間。當(dāng)然不能忽略夏天。所有草木都枝葉繁茂,所有草木都長(zhǎng)成了一樣的綠色,浩蕩、幽深、寬廣。陽(yáng)光落在萬(wàn)物之上,風(fēng)再來(lái)助推,綠與光交相輝

19、映,綠浪翻滾,那是光與色的舞蹈。那時(shí),所有的開(kāi)花植物都開(kāi)出了花。那些開(kāi)花植物都有著龐大的家族。杜鵑花家族、報(bào)春花家族、龍膽花家族、馬先蒿家族,把所有的林間草地、所有的森林邊緣,變成了野花的海洋。還有綠絨蒿家族、金蓮花家族、紅景天家族,它們都競(jìng)相開(kāi)放,來(lái)赴這場(chǎng)夏日的生命盛典。而這一切的背后,總有晶瑩的雪峰在那里,總有藍(lán)天麗日在那里,讓人在這美麗的世界中想到高遠(yuǎn),想到無(wú)限。我記起一個(gè)情景當(dāng)我趴在草地上把鏡頭對(duì)準(zhǔn)一株開(kāi)花的棱子芹時(shí),一個(gè)人輕輕碰觸我,告訴我不要因?yàn)榕臄z一朵花而壓倒了身下看上去更普通的毛莨花。我也阻止過(guò)準(zhǔn)備把杜鵑花編成花環(huán)裝點(diǎn)自己的年輕女士。這就是美的作用。美教導(dǎo)我們珍重美,美教導(dǎo)我們

20、通向善。冬天,雪線壓低了。雪地上印滿了動(dòng)物們的足跡。落盡了葉子的森林呈現(xiàn)出一種蕭疏之美。(選自讀者,2022年7期)14.閱讀選文第段和下面材料,比較段落中描述的內(nèi)容,提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題,并給出答案。(4分)半夜里,忽然醒來(lái),才覺(jué)得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來(lái),還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄,凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像

21、野馬在平原上奔馳,像山泉在鳴咽,像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。(選自陸定一老山界)15.作者一邊描述所見(jiàn)之景,一邊表達(dá)自己的感受。請(qǐng)從第段中摘抄一句表達(dá)作者感受的句子,并談?wù)勀愕睦斫?。?分)16.聯(lián)系上下文,品讀下列句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題。(6分)(1)美國(guó)詩(shī)人惠特曼的拂開(kāi)大草原上的草,吸著它那特殊的香味,我向它索要精神上相應(yīng)的訊息,說(shuō)的就是這樣的意思。(這樣指什么?)(2分)(2)風(fēng)和光聯(lián)合起來(lái),吹動(dòng)那些色彩不同的樹(shù)極、楓、樺、楊、楸那是盛大華美的色彩交響樂(lè)。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。(句中用了哪些比喻?有什么作用?)(4分)17.選文和下面材料在表達(dá)方式上有什么不同?(4分)四姑娘山風(fēng)景區(qū)位于青藏高原橫斷山系邛崍山脈中段,在阿壩藏族羌族自治州小金縣境內(nèi)。景區(qū)核心景點(diǎn)為三溝四峰雙橋溝、長(zhǎng)坪溝、海子溝,么妹峰、三姑娘山、二姑娘山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰,海拔6250米,是邛味山脈的最高峰。景區(qū)內(nèi)海拔在5000米以上的雪峰有85座,終年積雪。18.教材上學(xué)過(guò)阿來(lái)的一滴水經(jīng)過(guò)麗江之后,請(qǐng)你把這篇文章作為拓展閱讀文章推薦給八年級(jí)同學(xué),簡(jiǎn)要闡述你的推薦理由。(3分)四、名著閱讀(10分)19.班級(jí)要舉行期末讀書(shū)成果交流會(huì),邀請(qǐng)你參加,請(qǐng)完成以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論