人教統(tǒng)編版高中語文選修性必修下冊課時(shí)分層作業(yè)5 阿Q正傳(節(jié)選)　邊城(節(jié)選) (含詳解)

1、 課時(shí)分層作業(yè)(五)基礎(chǔ)運(yùn)用層閱讀下面的文字，完成13題。沈從文寫的邊城是充溢著濃濃湘西鄉(xiāng)土情及鄉(xiāng)土味的一部佳作。作者以牧歌式的情調(diào)描繪出田園詩般的邊城世界。作者以清麗的筆觸，描寫了()，以及與船總的兩個(gè)兒子的愛情悲劇。這里的人民保持著淳樸自然、真摯善良的人性美和人情美。邊城中生活著各式各樣的人：有老船夫、翠翠、船總順順、楊馬兵、天保、儺送，還有賣肉的屠戶、過渡的客商、軍營里的兵士他們以躍動(dòng)的生命力真真實(shí)實(shí)、活活潑潑地生活著。這里_是一個(gè)近乎完美的世外桃源，不論貧者還是富人，都能在一種古樸的人情中_著一定的人格平等。即便偶爾有些_的說笑，但絲毫不影響人與人之間真誠的人性之美。人們在湘西這個(gè)特定

2、的生存環(huán)境里，依靠勞動(dòng)生活，_，待人以誠，沒有都市文明的虛偽、污濁、狡詐、自私；沒有文明社會(huì)里所謂道德、法律的束縛和制約；有的只是充溢著原始本性的人們用真心和善心張揚(yáng)人類生命本能的淳樸和美好。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A沈從文寫的邊城是充溢著濃濃湘西鄉(xiāng)土味及鄉(xiāng)土情的一部佳作。B沈從文寫的邊城是一部充溢著濃濃湘西鄉(xiāng)土味及鄉(xiāng)土情的佳作。C沈從文寫的邊城是一部充溢著濃濃湘西鄉(xiāng)土情及鄉(xiāng)土味的佳作。D沈從文寫的邊城是充溢著濃濃湘西鄉(xiāng)土情及鄉(xiāng)土味的一部佳作。B原句語?。喝鄙僦^語動(dòng)詞“是”；“一部”位置不當(dāng)；“鄉(xiāng)土情”和“鄉(xiāng)土味”應(yīng)互換位置。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項(xiàng)是()A撐船老人和他的孫女純樸的相依為命的生活B撐船老人和他的孫女相依為命的純樸生活C翠翠與她的祖父純樸的相依為命的生活D翠翠與她的祖父相依為命的純樸生活D補(bǔ)寫時(shí)應(yīng)注意和后一句的暗含主語“翠翠”相一致，并注意“純樸”修飾的詞語。3依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A迥然享受不假思索以人為本B儼然享受不加檢點(diǎn)與人為善C儼然享用不假思索以人為本D迥然享用不加檢點(diǎn)與人為善B儼然：形容很像。迥然：形容差別很大。享受：物質(zhì)或精神上得到滿足。側(cè)重精神而言，指心理上的感受。享用：使用某種東西而得到物質(zhì)上或精神上的滿足。側(cè)重實(shí)物而言，指行為上使用。不加檢點(diǎn)：(在生活、言行上)不能檢查約束自己。不

4、假思索：用不著想。形容說話做事迅速。與人為善：原指贊助人學(xué)好，現(xiàn)多指善意幫助別人。以人為本：把人民的利益作為根本。4下列各句中，運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是 ()A河面已朦朦朧朧，看去好像只有一只白鴨在潭中浮著，也只剩一個(gè)人追著這只鴨子。B這船便如一支沒羽箭似的，很迅速地向下游長潭射去。C翠翠身旁的黃狗，仿佛警告水中人似的，汪汪地叫了幾聲。D祖父把手攀引著橫纜，注目溪面升起的薄霧，仿佛看到了另外一種什么東西，輕輕地吁了一口氣。BB項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將船比作沒羽箭。其他三項(xiàng)沒有使用此修辭手法。5將下面三個(gè)句子整合成一個(gè)以“阿Q”為主語的單句。不得改變原意，可以適當(dāng)改動(dòng)詞語。魯迅在阿Q正傳一文

5、中以簡潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫了阿Q這一典型形象。阿Q是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民。阿Q生活在閉塞的半封建半殖民地的舊中國的農(nóng)村。_答案阿Q是魯迅在阿Q正傳一文中以簡潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫出的生活在閉塞的半封建半殖民地的舊中國的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民的典型形象。62021年是魯迅140周年誕辰。下面是魯迅的好友孫伏園為先生撰寫的一副挽聯(lián)，請根據(jù)句意間的邏輯關(guān)系排定恰當(dāng)?shù)恼Z序。(只填序號(hào))痛毀滅一生吶喊十月噩耗嘆而已熱風(fēng)奔流刈野草萬眾彷徨踏莽原上聯(lián)：_下聯(lián)：_解析用魯迅所著的書名及所主編的刊名綴為一聯(lián)，構(gòu)思精巧；高度評價(jià)了魯迅先生的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，表達(dá)民眾痛失“民族魂”的沉痛心情，含意深遠(yuǎn)。答案上聯(lián)：下聯(lián)：7學(xué)校安

6、排了沈從文小說邊城的專題閱讀課程。下面是一位老師推薦給學(xué)生的課程實(shí)施流程圖。請把這個(gè)流程圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。_解析解答此題時(shí)，考生應(yīng)注重把握流程圖的層次和具體流程等。這個(gè)流程圖可以分為五個(gè)層次：第一層，“作品”“背景”；第二層，“作品”“背景”包含的具體內(nèi)容；第三層，“主旨”“藝術(shù)特色”；第四層，“評論文章”；第五層，“小論文”。擬寫答案時(shí)可以從這五個(gè)層次的順序入手，先說課程實(shí)施的開始，即了解“作品”和“背景”；然后，把握小說的“主旨”和“藝術(shù)特色”；最后借鑒他人的“評論文章”，寫成“小論文”。答案(示例)課程從閱讀作品開始，同時(shí)了解作者背景及時(shí)

7、代背景?？梢詮那楣?jié)、人物、環(huán)境、語言等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說的主旨與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評論文章，最后形成自己的小論文。8將下面的文字改寫為句式整齊的一段話。(可適當(dāng)更換詞語，但不能改變原意)邊城是一幅五彩的畫，她如詩，她又像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。假如置身其中，渾身的污垢自然澄清，日常的煩惱可以洗盡。她可以沖散勞累和憂愁，她還能滋潤我們的心靈，留下甜蜜與歡樂。我愛邊城的美，也愛她的奉獻(xiàn)與辛勤，同樣也愛她的有滋有味與不倦拼搏。_解析修改后語言形式要?jiǎng)蛘?，結(jié)構(gòu)上大致相同，在修辭上要以對偶、排比等形式出現(xiàn)。其表達(dá)效果是富有節(jié)奏，音韻和諧，表意強(qiáng)烈，極有氣勢。答案(示例)邊城真美??！美得像五彩的畫，又像

8、一首抒情的詩，還像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了日常的煩惱，沖散了我們的勞累，帶走了我們的憂愁，滋潤了我們的心靈，留下了甜蜜與歡樂。我愛邊城，愛她的美，愛她的奉獻(xiàn)與辛勤，愛她的有滋有味，愛她的不倦拼搏。閱讀提升層閱讀下面的文字，完成912題。代狗沈從文“雜種，你莫起來，還要老子捶你罷？”“噢人家腳板心還痛呀！”代狗爛起兩塊臉要哭的樣子。但他知道他爹的手，除了擰耳朵以外，還會(huì)捏攏來送硬骨梨吃的，雖然口上還想撒一點(diǎn)嬌，說是腳板心不好，終于窸窸窣窣從那老麻布蚊帳里伸出一個(gè)滿是黃毛發(fā)的腦殼他起床了?！翱?！快！放麻利點(diǎn)！”“噢”他爹老歐，坐在那趨抹刺黑的矮矮茅屋里一張矮腳板凳上搓著索子

9、，編排草鞋上的耳朵。屋里沒有個(gè)窗子，太黑了，他的工作，不得不靠到從破壁罅里漏跑進(jìn)來的天光?！澳悴磺剖掖吠喢滩皇翘鞗]亮就爬起來上坡去嗎！”“我腳還”“腳痛就不上坡罷？”代狗用手背擦了一下眼屎，把腰肩翻了一下，從土墻上取了一雙草鞋來坐在他爹左邊。“我割擔(dān)草”“這幾天鬼要你草怕哪樣？仍然到后山去砍，和尚來時(shí)，腳放麻利一點(diǎn)。實(shí)在是翻不過坳來，把毛簽朝茨棚里一摔，爬上樹去。老和尚眼睛貓貓子，趕不到你們，還不是又轉(zhuǎn)廟里去睡覺了再慢轉(zhuǎn)來，不行嗎？”“你講得容易?！薄澳愣鐣r(shí)輕一點(diǎn)?！薄伴W不知碰來抓到了，那怎么辦？”“蠢雜種！他口上大喊大叫，什么抓到！抓到！抓到幫我捶死這偷柴的苗崽崽！其實(shí)也不過是口上打

10、哇哇，哄哄小孩子！當(dāng)真你怕他抓到你就敢捶個(gè)凈死罷？”代狗想起昨天的事情，不由得又打了一個(gè)冷噤。這冷噤的意思只有他自己知道，他爹是無從注意的。托，托，托，這邊刀砍一下樹身，那邊同樣聲音便回響轉(zhuǎn)來。鴨毛崽正高高興興唱著高坡高坳豎庵堂，攀坡盤嶺來燒香；人家燒香為兒女，我家燒香為嬌娘。忽地，老和尚兇神惡煞的樣子，發(fā)現(xiàn)于紅墻前了。摟起大衣袖筒的灰布衫子，口中不住喊：“抓到！抓到了！”一直沖向自己所站的地方來。他們都懂得老和尚的意思了。便丟開了未剁完的樹，飛一般逃，跳了四五棚茨窠，越過兩條老坎，跑跑跑跑，才聽不到老和尚“抓到”的聲音。危險(xiǎn)固然脫了，但狂逃當(dāng)中，一顆牛茨卻趁到代狗腳板踏著它時(shí)，一鉆鉆進(jìn)代狗腳

11、心了。雖經(jīng)鴨毛崽設(shè)法拔了出來，卻已流了許多鮮血，而且到今早腳著地時(shí)，還略略感到一點(diǎn)癢疼。腳本來不算回事，但和尚那副兇神惡煞的臉在他腦中晃來晃去時(shí)，卻似乎能夠把代狗的身子縮小了，縮到比灶頭上正在散步的灶馬還小。他終于囁囁嚅嚅說出他不愿去的意思了?！叭f一再去被他抓到，縱不當(dāng)真捶死我，但把我手膀子用葛索一捆，吊到山門前去示眾，那是做得到的！到那時(shí)，讓那些朝山的娘女們，這個(gè)覷一眼，那個(gè)一眼，口里還要不干不凈罵些小強(qiáng)盜應(yīng)該 這鬼崽那么小就偷人東西，到大時(shí)只好砍腦殼一類丑話，那以后怎么見人？”“那時(shí)老子會(huì)到大坪趙家去請趙老爺討保?！贝仿牭剿献拥脑挘瑳]有什么可借口。他若是城里人讀過書的小孩，哪怕也會(huì)再想

12、個(gè)方法同他爹來嚼，可惜沒有讀書的人就這樣笨！他無聊無賴地站起身來，伸了個(gè)懶腰，走到灶邊去把掛在柱上的鐮刀往屁股后一別，略注意到灶上那三匹從從容容正在散步的灶馬一忽兒，說了句“爹，你進(jìn)城時(shí)多買塊豆腐?！弊叱鋈チ?。老歐雖說因了自己不大會(huì)做家務(wù)，又老喜歡喝一杯苞谷子酒串串筋骨，弄得手邊緊緊的，時(shí)常要他十歲大的代狗跑到南華山廟背后去做點(diǎn)冒險(xiǎn)事情。但他究竟是一個(gè)有把握的人啊。他記到楊瞎子在三年前為他推算流年的結(jié)果，是命當(dāng)午水，需過六年才轉(zhuǎn)運(yùn)，所以這六年中他決定忍耐到等運(yùn)氣來時(shí)再戒酒。他也曾想到縱或代狗被和尚一把撈到，真的要綁到山門去示眾時(shí)，很可以像從前石家代狗的爹偷竹子事情一樣，挑一擔(dān)松毛到趙大發(fā)家去，

13、對大發(fā)或大發(fā)屋里人磕一個(gè)頭，天大的事也熨帖了。因?yàn)榇蟀l(fā)的囑咐“只要有事，關(guān)于廟前廟后的糾葛，同我來說，老和尚不敢不遵。我曾見過他燉豬蹄子，一張揚(yáng)出來，他就不得了！”也還在他耳邊。不過，老歐的意思，也并不是專以為有大發(fā)方面可說情，就斗著要代狗崽去受老和尚恐嚇！他實(shí)在還有別的主意。他知道代狗崽人雖小，但很伶精，跑得快，決不至?xí)樨堌堁鄣睦虾蜕凶サ?。不然，這面一根柴沒有得到，那面倒反而要挑一擔(dān)值兩百制錢以上的干松毛請人講情，這算盤怎么打法呢？ (有刪改)【注】苗人稱呼小孩為“代狗”。灶馬：一種活動(dòng)于灶臺(tái)與雜物堆的縫隙中的昆蟲。9下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A老歐因?yàn)樨澅贡緛?/p>

14、不富裕的生活更加拮據(jù)，他唆使兒子去偷柴卻自有其“精明”的盤算，表現(xiàn)了他自私而略帶狡黠的特點(diǎn)。B小說中趙大發(fā)聲稱自己握有老和尚偷偷燉豬蹄子違犯戒律的把柄，自信能夠因此而制服老和尚，給小說增添了些許諷刺意味。C情節(jié)在不斷地衍化與發(fā)展中，夾雜著代狗和老歐的形態(tài)音容，滲透著父子兩代飽嘗生活之苦的愁悶心緒，給人無限悲傷之感。D小說通過對父子清晨矛盾沖突的著力描繪，向讀者展示了湘西幽美撩人的景致，更深刻地揭示了舊社會(huì)農(nóng)民生活艱難的主題。D文中沒有展示湘西幽美撩人的景致。10下列對小說藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A這是一篇以底層人民生活為題材的鄉(xiāng)村文化小說， “趨抹刺黑”“捶個(gè)凈死”等方言詞語，

15、體現(xiàn)了小說語言的質(zhì)樸，且富有地方特色。B小說不以曲折離奇的情節(jié)引人入勝，而是圍繞父子兩人要不要上山砍柴的爭執(zhí)展開，并由此生發(fā)開去，筆致如行云流水，吸引讀者。C小說寫老歐是一個(gè)“有把握的人”，決定忍耐貧困，等運(yùn)氣來時(shí)再戒酒，增添了幽默色彩，也給艱難的生活涂上了一抹希望的亮色。D小說運(yùn)用插敘手法，描寫趙大發(fā)對老歐的囑咐，不但豐富了小說內(nèi)容，也使老歐逼迫兒子冒險(xiǎn)偷柴而預(yù)留退路的心理有了合理的解釋。C“也給艱難的生活涂上了一抹希望的亮色”錯(cuò)，老歐的“把握”其實(shí)是自私的盤算，他的“忍耐”是給自己貪杯找借口，只顯示了他的可笑，而“相信轉(zhuǎn)運(yùn)”顯示了他的愚昧并不能給生活增添亮色。11小說開頭部分的對話描寫極具特色，請結(jié)合全文簡要分析其作用。_解析小說一開始就是老歐責(zé)罵兒子，催兒子起床兒子十分不情愿，但還是起來了。從人物上來看，從語言描寫可以看出老歐性格粗暴、兒子不情愿卻無奈；從內(nèi)容上看，兒子腳板心痛，十分不情愿起床卻還是被父親罵著叫起來，表現(xiàn)了父子之間的矛盾，暗示了生活的拮據(jù)，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上為下文代狗不得不再去偷砍柴做了鋪墊。另外小說一開頭就是父子之間的矛盾沖突，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。答案能夠初步并集中展現(xiàn)父親老歐勤勞但粗暴的性格，兒子撒嬌無用和其無奈的處境；利于集中