九年級(jí)第六課第二節(jié)憲法是國家的根本大法

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科思想品德年 級(jí)九教學(xué)形式教 師邱建富單 位九中課題名稱憲法是國家的根本大法學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知道憲法的作用；憲法的法律地位。2、能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)憲法的作用和地位3、情感態(tài)度語價(jià)值觀樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心和維護(hù)國家安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)政鏈接(1) 法制宣傳日由來(2) 建國以來我國四部憲法發(fā)展過程

2、。二、講授新課（一）治國安邦的總章程（板書）【從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？】答：A、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，而普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題；B、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。C、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。1、依法治國的核心是依憲治國（板書）2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題（板書）國家的根本問題：國家的性質(zhì)、根本制度，國家的根本任務(wù)，國家的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)，國家

3、的標(biāo)志等等。國家的性質(zhì)：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家?！?國家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度。”國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)?！緸槭裁窗选皣易鹬睾捅Ｗo(hù)人權(quán)”寫進(jìn)了憲法？列舉實(shí)例加以說明?！孔鹬睾捅Ｕ先藱?quán)是我們黨和國家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強(qiáng)對人權(quán)的保護(hù)。具有以下意義：A、將對我國的立法工作起到重要的指導(dǎo)作用；B、有利于指導(dǎo)國家機(jī)關(guān)及其工作人員在工作中尊重和保障人權(quán)；C、有利于指導(dǎo)人與社會(huì)、人與環(huán)境資源的協(xié)調(diào)發(fā)展；D、有利于公民依法維護(hù)自身權(quán)利

4、。普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題3、我國現(xiàn)行憲法的構(gòu)成（板書）1982年憲法是我國現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成?！拘↓R為什么能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利的？】答：（1）、因?yàn)椋篈、我國憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。B、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法等法律知識(shí)，懂得依法維護(hù)自己合法權(quán)益。（2）、以法律為武器，采用訴訟的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。4、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？（板書）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。（二）憲法具有最高的法律地位（板書）【你

5、能說出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？】答：是“母子”關(guān)系。即：A、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。B、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。C、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。D、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)。1、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)（

6、板書）普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。2、憲法具有最高的法律效力（板書）憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。3、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則（板書）4、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格（板書）（1）憲法制定和修改程序更為嚴(yán)格的原因（板書）憲法是國家的根本大法，具有至高無上的權(quán)威。因此制定和修改憲法是極其嚴(yán)肅的事情。如：憲法的變動(dòng)勢必會(huì)引起系列普通法律隨之而作必要的修改。所以，保護(hù)憲法的穩(wěn)定性非常重要。如果必須要作出修改，那要比修改其他法律更加嚴(yán)格地依照法律程序進(jìn)行。（2）目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)

7、定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展（板書）我國現(xiàn)行憲法共修改了三次。第一次：（1988年）第十一條增加規(guī)定：“國家允許私營經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展。私營經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。國家保護(hù)私營經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，對私營經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理。”第二次：（1993年）修改內(nèi)容共涉及九條，要點(diǎn)有：將“社會(huì)主義初級(jí)階段”、“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論”和“堅(jiān)持改革開放”等提法寫進(jìn)憲法序言；用“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)”取代“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”。用“國有經(jīng)濟(jì)”、“國有企業(yè)”取代“國營經(jīng)濟(jì)”、“國營企業(yè)”；刪去“農(nóng)村人民公社”的提法，確立“家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制”的法律地位；將縣級(jí)人大每屆任期由三

8、年改為五年。第三次：（1999年）主要有六處修改：強(qiáng)調(diào)我國將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，把“鄧小平理論”、“發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)”寫進(jìn)國家根本大法；增加“依法治國”條款；提出社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度“多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”、“多種分配方式并存”的概念；提出農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的“雙層經(jīng)營體制”；個(gè)體和私營經(jīng)濟(jì)從“社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充”確定為“是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”，國家“保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益”；“反革命活動(dòng)”的提法被“其他危害國家、安全的犯罪活動(dòng)”所取代。三、小結(jié)新課：為什么說憲法是國家的根本大法？從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題從效力上看，憲法具有最高的法律效力從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格板書設(shè)計(jì) 憲法是國家的根本大法（一）治國安邦的總章程1、依法治國的核心是依憲治國 2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 3、我國現(xiàn)行憲法的構(gòu)成4、怎樣自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？ （二）憲法具有最高的法律地位1、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) 2、憲法具有最高的法律效力