東北師范大學本科生畢業(yè)論文工作管理辦法1

1、東北師范高校本科生畢業(yè)論文工作管理方法 畢業(yè)論文（包括畢業(yè)設計、畢業(yè)創(chuàng)作等）是培育和提高學生實踐實力和綜合運用學問實力的重要環(huán)節(jié)，是學生畢業(yè)及學位資格認證的重要依據(jù)。為了進一步深化推動我校本科生畢業(yè)論文管理的科學化和規(guī)范化建設，切實提高畢業(yè)論文質量，特制定本管理方法。一、組織實施剛好間支配畢業(yè)論文工作的組織、管理由學校、學院、系（所）三級機構相互協(xié)調共同實施。教務處作為該項工作的主管部門，其主要職責是：（1）對畢業(yè)論文工作進行宏觀管理，協(xié)調解決有關畢業(yè)論文工作的主要問題。（2）制定學校畢業(yè)論文工作的有關制度。（3）組織畢業(yè)論文工作的檢查、評估。各學院的主要職責是：（1）對畢業(yè)論文的規(guī)格（論文的

2、字數(shù)、中外文資料閱讀和翻譯量等）、質量（難度）及進度等做出明確的規(guī)定。依據(jù)學校的有關規(guī)章制度及各專業(yè)培育目標和要求，制定本學院畢業(yè)論文工作的具體實施方法。（2）督促、檢查各系（所）畢業(yè)論文工作支配落實狀況。系（所）的主要職責：（1）配備指導老師，對選題進行論證。督促老師對學生的考勤與指導。把握論文撰寫的進度、質量以及論文格式、裝訂、打印等。（2）組織畢業(yè)論文的評閱、答辯和成果評定。收集、整理、保存畢業(yè)論文工作的有關資料。（3）畢業(yè)論文撰寫原則上支配在畢業(yè)所在學期進行。在此前一個學期結束前，應完成學生畢業(yè)論文方向的選擇和指導老師的配備工作，并落實畢業(yè)論文指導工作支配及日程支配。二、論文選題選題是

3、開展畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的選題應能全面反映培育目標的要求，并能使學生通過撰寫畢業(yè)論文工作學會綜合運用所學學問進行比較全面訓練的目的。我校論文可有探討性論文、文獻綜述、調查報告或試驗報告三種形式。1論文選題要有理論和現(xiàn)實意義，要盡可能與指導老師的科研項目、社會實踐等相結合。2論文題目應精確，有較強的科學性和可行性。所選課題的工作量和難度應適當，要考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，既要使大多數(shù)學生能夠在規(guī)定時間內完成規(guī)定的任務，又能使少數(shù)特殊優(yōu)秀的學生得到更好的培育和熬煉。3論文題目由各學院的系（所）探討確定，供學生選擇。也可由學生自己提出論文題目，但必需經過系（所）確認。4畢業(yè)論文必需一

4、人一題。三、論文指導1擔當畢業(yè)論文指導工作的老師應具有講師（工程師）以上職務，并應具有較高的教學、科研水平和確定的實際閱歷，工作仔細負責。同時，也可面對有關單位、部門，聘請理論水平高、實際閱歷豐富、熱心教化工作的有關專家和具有中級職稱以上的科研人員、工程技術人員參與畢業(yè)論文指導工作。首次獨立擔當畢業(yè)論文指導工作的老師，應托付富有閱歷的其他老師幫助指導。2指導老師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。指導畢業(yè)論文應始終堅持把對學生的培育放在第一位，避開出現(xiàn)“重運用、輕培育”的現(xiàn)象。指導老師應重視學生獨立工作實力、分析解決問題實力、創(chuàng)新實力的培育，以及設計思想和基本科學探討方法的指導，應留意啟發(fā)引

5、導，留意調動學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性。3指導老師的具體職責如下：（1）與學生共同確定論文題目。（2）介紹參考書目，進行文獻檢索和儀器運用指導。批閱學生的論文寫作提綱或試驗設計方案。（3）定期檢查學生論文進展狀況，隨時解決存在的問題。（4）對學生的畢業(yè)論文稿件至少進行3次的修改，并填寫指導記錄單。（5）論文成果初評。4為確保畢業(yè)論文質量，充分發(fā)揮指導老師作用，每位老師指導畢業(yè)論文數(shù)量原則上應不超過6篇，對學生的指導時間每周不少于2學時。四、論文撰寫和成果評定1畢業(yè)論文的撰寫格式（參見附件）2畢業(yè)論文的評閱論文完成后，學院對論文（包括選題意義、探討成果、問題深度和寫作規(guī)范性等）應指定一名評閱人

6、進行具體評述，同時評閱人應依據(jù)東北師范高校本科畢業(yè)論文成果評定指標體系為論文評定出成果。畢業(yè)論文成果按五個等級評定，即，優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。除優(yōu)秀外，被評定為其他等級的成果即為該畢業(yè)論文的最終成果。評閱人可以是指導老師，也可以是校內外同行專家。3畢業(yè)論文的答辯畢業(yè)論文被評閱人評定為優(yōu)秀的學生必需參與本科畢業(yè)論文答辯。各學院可依據(jù)狀況確定具體的論文答辯時間。本科生畢業(yè)論文答辯委員會由系（所）組織確定，由3位講師以上職稱的老師組成，指導老師可以參與答辯委員會。論文答辯程序：（1）學生宣讀論文的主要內容。（2）答辯委

7、員會提問，學生回答問題。（3）答辯委員會集體探討并為論文寫出具體評語。（4）答辯委員會依據(jù)東北師范高校本科畢業(yè)論文成果評定指標體系評定論文成果，成果按五個等級評定即：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。此成果為論文最終成果。五、其他1畢業(yè)論文需在指導老師指導下由學生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲。否則，將取消學生畢業(yè)論文成果并按考試作弊處理，由此引發(fā)的其他后果也將由其本人擔當。2畢業(yè)論文的原件、指導老師對論文的第一次、其次次具體指導記錄需由各學院存檔保留10年。3畢業(yè)論文成果評定后，相關的材料應剛好交教務秘書保存。學生對畢業(yè)論文內容中涉及的有關技術資料負有保密責任，未經許可不能擅自對外溝通或

8、轉讓。附：東北師范高校本科畢業(yè)論文成果評定指標體系東北師范高校本科生畢業(yè)論文撰寫格式東北師范高校本科畢業(yè)論文成果評定指標體系優(yōu) 秀（100 x90）良 好（90 x80）中 等（80 x70）及 格（70 x60）不及格（x60）權重分值選題符合專業(yè)培育目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求，難度及工作量較大，理論或實際價值較高。符合專業(yè)培育目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求，難易程度適中，體現(xiàn)確定的工作量，有理論或實際價值?；痉蠈I(yè)培育目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求，難易程度及工作量一般，有理論或實際價值。基本符合專業(yè)培育目標，綜合訓練體現(xiàn)較差，難易程度及工作量一般，理論或實際價值較小。不符合專業(yè)培育目標，難易

9、程度、工作量較小，無理論或實際價值。0.15100文獻資料中外文文獻充溢、全面，理解精確，引用無誤。文獻比較充溢，理解精確，引用無誤。文獻比較充溢，理解基本精確，引用無大的錯誤。參考了一些文獻資料，引用無大的錯誤。參考文獻較少，引用有較大錯誤。0.1100探討方法試驗設計合理，探討方法得當，數(shù)據(jù)牢靠。試驗設計較為合理，探討方法較為得當，數(shù)據(jù)牢靠。試驗設計基本合理，探討方法基本得當，數(shù)據(jù)基本牢靠。試驗設計、探討方法的合理性較差，數(shù)據(jù)基本牢靠。試驗設計不合理，探討方法不得當，數(shù)據(jù)不行靠。0.1100觀 點有獨到見解，富有新意。有確定的見解，觀點正確。能提出自己的看法，觀點基本正確。能提出自己的看法

10、。觀點無大的錯誤。無明確觀點或觀點有重大錯誤。0.2100論 證論述充分，邏輯性強，分析力強。論述較為充分，邏輯性較強，分析力較強。論述基本充分，有確定的邏輯性。有確定的分析、論述，邏輯性較差。內容空泛，無分析、論述。0.25100結 構合理、均衡，符合論證體系要求。較為合理、均衡，符合論證體系要求?；竞侠怼⒕?，基本符合論證體系要求。不合理，牽強符合論證體系要求。不合理，不符合論證體系要求。0.1100語 言表達精確清晰，無病句，書寫規(guī)范，標點符號運用正確，篇幅適中。表達比較精確清晰，無病句，書寫比較規(guī)范，篇幅適中。表達基本精確，無病句，書寫基本規(guī)范，篇幅比較適中。表達不精確，有病句，牽強

11、符合書寫規(guī)范，篇幅不適中。表達不精確，病句較多，書寫不規(guī)范，篇幅不適中。0.1100東北師范高校本科生畢業(yè)論文撰寫格式一、一般格式（一）探討性論文：1題目：應能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目。題目應力求簡短，一般不宜超過30字。2中文摘要：論文第一頁為中文內容摘要。應說明目的、探討方法、成果和結論。要突出本論文新的見解，語言力求精練，一般200字左右。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明本文的關鍵詞（三至五個）。3英文摘要：論文其次頁為英文摘要。內容與中文摘要相同。4正文：是畢業(yè)論文的主體，著重反映論文探討工作范疇，探討方法，并將調查、探討中所得的材料和數(shù)據(jù)進行加工整理和

12、分析探討，提出論點，要突出創(chuàng)新。正文一般可包括以下幾個方面：問題提出探討方法（試驗方法）結果探討正文要求論點正確，推理嚴謹，數(shù)據(jù)牢靠，文字精練，條理分明。依據(jù)國家科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫規(guī)格的有關規(guī)定，畢業(yè)論文正文中標題層次一律采納阿拉伯數(shù)字分級連續(xù)編號，例如：一級標題1，二級標題1.1，三級標題，一般不宜超過3級。編號應左起頂格書寫，有標題時在編號后空一個字的位置再寫標題，另起一行寫具體內容。正文內可用上角標的形式加注釋，注釋內容放置于頁角，每頁注釋單獨編號。5參考文獻：只列主要的及公開發(fā)表過的，按中文引用的依次附于文末。文獻是期刊時，其格式為：編號，作者，文獻題名，期刊名（外

13、文可縮寫），年份，卷號，期數(shù)，起止頁碼。（若期刊無卷號，則為：年份，期數(shù)，頁碼）。文獻是圖書時，其格式為：編號，作者，書名，出版地，出版單位，出版年份，起止頁碼。（二）文獻綜述：文獻綜述是對某一學術領域中某一時期內科學探討成果、發(fā)展動向進行收集、整理、加工，從而作出綜合性敘述和評價的探討文章。其特點一是“綜”，“綜”就是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、邏輯清晰；二是“述”，就是要求對綜合整理后的文獻進行比較特地的、全面的、深化的、系統(tǒng)的論述。文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說一般應包含以下幾個部分：1題目：要貼切專題、準確中肯、顯明簡練。2摘要：將綜述專題加以濃縮，要概

14、括、充溢、簡短。一般文獻綜述可寫35個關鍵詞，要有專指性。3前言：前言的目的是使讀者對綜述所要論述的主要問題有一個初步的輪廓。前言要扼要說明：第一，綜述專題的目的；其次，有關概念的定義；第三，綜述專題涉及的學科范圍、時間范圍、（引用文獻的起止年份）；第四，有關問題的現(xiàn)狀或爭辯的焦點，引出綜述的核心主題。4正文：綜述的正文寫法多樣，沒有固定的格式?？蓮膶W科的橫斷面提出問題進行綜述；也可依據(jù)學科或學科中的某一問題的進展縱向綜述；還可按不同的觀點進行比較綜述。不管用哪一種格式綜述，都要將所收集的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述。主體部分應特殊

15、留意代表性強、具有科學性和創(chuàng)建性的文獻的引用和評述，要發(fā)表自己對該學術問題的看法。5總結：總結部分是綜述專題的高度概括和升華，寫作時應將前言中的中心思想、主體部分的重點內容加以高度概括、歸納總結出結論性的條文，最好能提出自己的見解。6參考文獻（要求同探討性論文）（三）調查報告：調查報告就是單位或個人把對某個問題調查的狀況向有關部門或群眾報告，它是對客觀存在的事物有目的進行深化細致的實地調查，通過各種方法和途徑，駕馭大量的狀況和材料，然后作仔細地分析探討，努力找出事物的本質，弄清它的發(fā)展規(guī)律，有根有據(jù)地寫成報告。調查報告所反應的對象可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的狀況，也可以是揭示閱歷

16、或揭露問題。調查報告的種類許多，大致可以分為：典型閱歷的調查、揭露問題和沖突的調查、某一事物歷史沿革的調查、新狀況新事物的調查以及基本狀況的調查等等。調查報告的表述無固定格式，一般應有以下幾個部分：1標題應以簡練、概括、明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題，題目應能概括全篇。標題一般有三種形式：第一，公文標題；其次，正副式標題，正標題揭示調查報告的中心思想，副標題說明調查的事由或調查范圍；第三，文章式標題。2序言：簡明扼要地說明調查的目的、意義、人物、時間、地點、對象、范圍等。要留意將調查的目的性、針對性、必要性交代清晰，使別人了解狀況，初步駕馭報告住址，引起關注。調查方法要具體說明

17、，使人信任調查的科學性、真實性。序言主要有以下寫法：第一，交代調查本身狀況。包括調查的起因、內容、對象、范圍等；其次，交代調查對象狀況，包括被調查者各方面的概況或有關自然狀況；第三，對全文內容做出概括。包括點出調查報告的結論性看法或主要閱歷等。3正文：把調查來的大量材料，經過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析整理、歸納總結后，做到數(shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料牢靠、觀點明確。各類調查報告的主題要解決好兩個問題：第一，觀點材料的組織；其次，布局結構的支配。調查報告的結構主要有三種：一是橫式結構。就是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點顯明、中心突出。采納這種形式要處理各部分之間的關系如并列關

18、系、因果關系、分總關系、主從關系等；二是縱式結構。這種結構是按調查事務的發(fā)生、發(fā)展的先后依次來加以闡明；三是綜合式結構。這種結構支配是兼有橫式、縱式的特點，相互結合地支配材料。（4）結尾:一般說來調查報告的結尾有以下寫法：第一，對調查的狀況和問題提出解決的方法、措施、看法、建議。其次，概括全文基本思想，深化調查報告主題。第三，由點到面，作出展望，指出方向，從更高的角度、更廣袤的背景來說明和深化主題，闡明所調查問題的實際的、普遍的意義。第四，補充式結尾。有些狀況和問題與調查報告的中心內容和主旨關系不大，在正文部分沒有提及，但又須要講清晰的，可以在結尾處附帶加以補充說明。第五，用具有號召性、鼓舞性的語句結尾。（四）試驗報告：試驗報告要全面反映試驗過程的結果，是探討成果的重要表現(xiàn)形式，也是課題評價的重要依據(jù)。試驗報告不強調固定和統(tǒng)一的格式，可參考以下幾個部分：1題目：要簡潔、顯明、精確。2前言：用簡明扼要的語言說明試驗的進展狀況、探討現(xiàn)狀或選題的目的、意義。3試驗：試驗部分要說明試驗的方法、原理、用品、儀器等。4結果與探討：結果部分是整個試驗的核心與成果。要分析試驗的現(xiàn)象、緣由、誤差、理論依據(jù)及得出的結論等。對于典型事例和經過統(tǒng)計處理的數(shù)據(jù)要作簡明的文字分析，明確表明試驗結果。試驗結果主要以事實、數(shù)據(jù)表達，要敬重客觀事實，不行更改原始數(shù)