國家開放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》2024_第1頁
國家開放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》2024_第2頁
國家開放大學(xué)電大本科《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》2024_第3頁
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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁國家開放大學(xué)電大本科數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)2024國家開放大學(xué)電大本科數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)2024-2025期末試題及答案(試卷號:1256)一、單項(xiàng)選擇題(每個題只有一個答案是正確的,請將正確的答案填寫到括號內(nèi)。本題共20個小題,每小題2分,共40分)1不屬于數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)特點(diǎn)的是( )。A數(shù)據(jù)可以共享并能保證數(shù)據(jù)的一致性 B最大限度的保證數(shù)據(jù)的正確性 C應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)的物理存儲緊密相關(guān) D相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集合 2-名教師可以教多門課程,一門課程可以被多個教師講授,則教師與課程之間的聯(lián)系是( )。A.-對多 B-對一 C多對一 D多對多 3-個系有多名學(xué)生,一個

2、學(xué)生只能屬于一個系,則系和學(xué)生的聯(lián)系是( )。A.-對多 B-對一 C多對一 D多對多 4關(guān)于實(shí)體聯(lián)系模型中聯(lián)系的說法,錯誤的是( )。A.-個聯(lián)系可以只與一個實(shí)體有關(guān) B-個聯(lián)系可以與兩個實(shí)體有關(guān) C-個聯(lián)系可以與多個實(shí)體有關(guān) D-個聯(lián)系可以不與任何實(shí)體有關(guān) 18.關(guān)于存儲過程優(yōu)點(diǎn)的說法,正確的是( )。A允許模塊化程序設(shè)計 B不能作為安全機(jī)制使用 C會影響數(shù)據(jù)庫性能 D可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)流量增大 19.觸發(fā)器的主要作用是( )。A提高數(shù)據(jù)的查詢效率 B增強(qiáng)數(shù)據(jù)的安全性 C加強(qiáng)數(shù)據(jù)的保密性 D實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的約束 20.關(guān)于數(shù)據(jù)庫設(shè)計中新奧爾良方法的說法,錯誤的是( )。A數(shù)據(jù)庫設(shè)計包含需求分析p 、概念

3、結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 BE-R圖是數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計產(chǎn)生的結(jié)果 C概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是在需求分析p 之后、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計之前進(jìn)行的 D邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是在需求分析p 之后、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計之前進(jìn)行的 二、判斷題(正確的在括號內(nèi)打上“”,錯誤的打上“”。本題共10個小題,每小題2分,共20分 三、綜合應(yīng)用題(本題共3個小題,共40分)31寫出創(chuàng)建如下三張數(shù)據(jù)表的SQL語句。(本題10分)“教師”表結(jié)構(gòu):教師號:普通編碼定長字符類型,長度為10,主鍵。教師名:普通編碼可變長字符類型,長度為10,非空。職稱:統(tǒng)一字符編碼定長字符類型,長度為3,取值為:“教授”、“副教授”、“講師”。所在部門:普通編

4、碼可變長字符類型,長度為20?!罢n程”表結(jié)構(gòu):課程號:普通編碼定長字符類型,長度為20,主鍵。課程名:普通編碼可變長字符類型,長度為30,非空。開課學(xué)期:微整型。學(xué)時:定點(diǎn)小數(shù)類型,小數(shù)點(diǎn)前2位,小數(shù)點(diǎn)后1位 “授課”表結(jié)構(gòu):教師號:普通編碼定長字符類型,長度為10,引用教師表的外鍵。課程號:普通編碼定長字符類型,長度為20,引用課程表的外鍵。授課學(xué)年:普通編碼定長字符類型,長度為6,非空。主鍵:(教師號,課程號,授課學(xué)年)。32.依據(jù)第31題所創(chuàng)建的三張表,寫出完成下列操作的SQL語句。(本題共20分,每小題5分)(1)查詢?nèi)坑小敖淌凇甭毞Q的教師名和所在部門。(2)查詢學(xué)時大于等于30的課程的授課情況,列出課程名、學(xué)時和授課學(xué)年。(3)刪除“講師”職稱的授課記錄。(4)在課程表中插入一行數(shù)據(jù),課程號:Kl00,課程名:新課程,開課學(xué)期:未定,學(xué)時:24。33.依據(jù)第31題所創(chuàng)建的三張表,寫出創(chuàng)建滿足如下要求的

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